3—4歲幼兒拍球活動探究

劉洪艷

摘 要：拍球活動是很多幼兒非常喜歡的一項體育活動。它不僅可以鍛煉幼兒身體，也可以促使幼兒手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感。幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，為今后的邏輯思維和形象思維發展打好基礎；拍球還可以使幼兒的手部肌肉得到很好的發展，同時幼兒的專注力、耐性、克服困難的勇氣、堅持性都能得到很好的鍛煉。教師在幼兒拍球時應遵循一定的原則并注意方式方法。

關鍵詞：幼兒；拍球；體育活動；遵循原則

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）22-0044-02

拍球活動是很多幼兒非常喜歡的一項體育活動，它不僅可以鍛煉幼兒身體，也可以促使幼兒手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感。幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，為今后的邏輯思維和形象思維發展打好基礎；拍球還可以使幼兒的手部肌肉得到很好的發展，同時幼兒的專注力、耐性、克服困難的勇氣、堅持性都能得到很好的鍛煉。

填寫《幼兒拍球基本情況調查表》，了解幼兒原有經驗。制定調查表，共有十二項內容，通過調查表了解到，我班幼兒會踢球的達到90%，會滾球的達到100%，會向上拋球的達到70%，會拍球的幾乎為零。

一、教幼兒拍球

3-4歲的孩子具有強烈的好奇心，雖然他們對球充滿好奇，也對拍球活動非常感興趣，但是讓他們真正拍的時候就很難了。球總是到處亂跑，不聽使喚，人追著球滿屋跑。有的幼兒拍一會兒就不愿意拍了，所以，應該采用多種方法及方式幫助幼兒學習拍球。

（一）方法

1.觀看拍球視頻，激發幼兒拍球興趣。在網上下載一段小動物拍球的動畫片請幼兒觀賞并討論，請幼兒說一說小動物們在干什么？（幼兒：拍皮球）他們是怎樣拍球的？（幼兒自由發言），咱們也來拍球你們覺得怎么樣？孩子們高興地說：“我們也拍球。”事先準備好的皮球寶寶。

2.示范法：3-4歲幼兒模仿性非常強，根據幼兒這一特點，我們采用示范的方法，讓孩子知道拍球的正確方法。正確的姿勢是：兩腳左右分開，相隔20厘米，雙腿站直，上身前微傾，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，手自然地隨著球向上抬起緩沖，再向下拍球。將以上動作連在一起，就會拍球了，拍得越多越好。

3.擬人法： 由于3-4歲的幼兒對形象生動的事物才感性趣，所以我給皮球畫上眼睛嘴巴，皮球就變成了一個有生命的“球寶寶”，組織了“我和球寶寶交朋友”的活動。

4.游戲法：我用“球寶寶紙上跳舞”的游戲來幫助孩子們拍球，將一張A4紙放在幼兒兩腿前，幼兒將球拍在紙上。不僅增加了拍球的趣味性，同時也解決了幼兒拍球落點的問題。

5.故事法：通過講故事激發幼兒拍球的熱情，如《球寶寶散步》的故事，激發幼兒走動拍球的興趣及愿望。

6.兒歌法：在首次教幼兒拍球時，可以教幼兒說兒歌《小皮球》：“小皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍得重，跳得高；拍得輕，跳得低。”在教幼兒雙手拍球時可以教幼兒《小皮球跳啊跳》“小小皮球跳呀跳，左手拍，跳一跳；右手拍，跳一跳；左手右手交替拍；小小皮球跳得歡。”在教幼兒蹲站交替拍時：“小皮球真可愛，站著拍，跳得高又慢；蹲著拍，跳得低又快，快快慢慢，快快慢慢，真有趣。”

（二）形式多樣

1.采用游戲的形式，用“球寶寶紙上跳舞”的游戲來激發幼兒拍球的興趣。并解決幼兒拍球落點的問題。

2.采用邊念兒歌邊拍球的形式，提高孩子拍球的興趣，保持其注意力，避免孩子處于被動應付狀態。

3.采用分組比賽的形式，讓孩子在競爭中鞏固提高拍球技能。如用“拍一拍，比一比”形式來比賽誰拍得多。培養孩子競爭意識和拼搏精神。

4.采用聽音樂拍球的形式，找一段節奏比較明快的音樂，讓幼兒隨著音樂的節拍拍球，鍛煉幼兒拍球的節奏感，增加幼兒拍球的樂趣。

5.采用分組拍球的形式，由于幼兒年齡小，耐力有限，讓孩子輪流拍，有一定的休息時間。

二、3-4歲幼兒拍球活動應遵循的原則

（一）循序漸進的原則

3～4歲的孩子學習拍球一定要遵循循序漸進的原則，如動作從簡單到復雜，形式從一種到多種，如雙手拍球到單手拍球，再進行左右手交替拍球、蹲拍球等。

（二）堅持性原則

經常組織幼兒經常參加鍛煉，不因氣候冷暖或天氣陰、晴等因素而中斷。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到得心應手，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恒。我班除了每天利用戶外活動時間練習以外，還請家長在家和幼兒一起練習拍球。

（三）適量運動原則

人體生理負荷曲線總的變化規律是從逐步上升到相對平穩然后逐漸下降，伴隨著的心理反應也相對同步。因此，在活動中，教師應逐步加大運動量，拍球消耗體力較大，教師要根據孩子的個體差異，對體質較弱和生病的幼兒要減少運動量，避免使幼兒產生過度疲勞。

（四）遵循幼兒年齡特點的原則

幼兒年齡較小，注意力時間較短，堅持性也差，興趣容易轉移。在給幼兒安排拍球的時間不要過長，大概在15-20分鐘，拍球形式要多樣，如說兒歌拍球，聽音樂拍球，我和媽媽一起拍球等，避免枯燥拍球。孩子對生動形象的東西很感興趣，把皮球畫上鼻子眼睛，或孩子們喜歡的小動物，皮球就變成了一個有生命的球寶寶了。孩子們很喜歡和球寶寶一起玩。

（五）遵循幼兒全面發展原則

拍球既可以使孩子們掌握拍球的技能 ，鍛煉身體，增強體質，同時還可以培養幼兒的手眼協調力、專注力、耐力、克服困難的勇氣，通過拍球增加孩子們的自信心

總之，拍球能鍛煉幼兒各方面的能力，是一種很好的體育活動。