文學(xué)寫作中比喻藝術(shù)的應(yīng)用

陳敏

【摘要】比喻是文學(xué)寫作中一種重要的表達(dá)方式，通過比喻可以充分表達(dá)寫作者的思想和情感，既可以生動形象地表情寄意，又可以營造語言美，給讀者留下深刻的印象。而比喻有多種表現(xiàn)形式，在文學(xué)作品中不同的應(yīng)用方式將會給作品帶來不同的表達(dá)效果。本文主要分析比喻的特征并結(jié)合一定的文學(xué)作品實(shí)例來闡述了文學(xué)寫作中比喻藝術(shù)的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】文學(xué) ?寫作 ?比喻藝術(shù) ?應(yīng)用

【中圖分類號】H15 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0061-02

一、比喻的主要特征

1.比喻是一種思維發(fā)散的方式

在文學(xué)寫作中比喻的發(fā)散行為可以通過物、事、和人的多重關(guān)系來體現(xiàn)，通過象征、類比等形式來表達(dá)刻畫和描述寫作對象。在《禮記·學(xué)記》中曾有記載：“不學(xué)博依，不能安詩 ”。其中的“博依”指比喻，推廣到文學(xué)寫作中，不了解比喻或者不善于運(yùn)用比喻都不能很好地進(jìn)行寫作。在文學(xué)寫作中通過文字將思想和情感表達(dá)成真切感人的文學(xué)作品，必須利用一些物、事或者人對象進(jìn)行比喻來豐富文章。而進(jìn)行比喻的這些物、事或者人對象和寫作對象的特征必須有一定的相似性，再經(jīng)過寫作者的思維發(fā)散和選擇，進(jìn)而將感性與理性統(tǒng)一，并最終選擇能夠恰當(dāng)表達(dá)寫作對象特點(diǎn)，寄予寫作者情感的物、事、人。

2.比喻體現(xiàn)了心靈的主導(dǎo)性

比通過比喻的利用可以充分展現(xiàn)寫作對象的心理想法，因此有一定的心靈主導(dǎo)性。文學(xué)寫作中的思想和情感主要通過選擇恰當(dāng)?shù)奈铩⑹隆⑷耍瑑烧咧g有一定的相似性。這種寫作思維方式以及比喻的應(yīng)用在文學(xué)作品中屢見不鮮。以宋代詩人蘇軾的《卜算子》為例，這首詞主要表達(dá)的是寫作者孤獨(dú)的思想情感。蘇軾在這首詞中以心靈的孤單為主導(dǎo)，選取了幾個(gè)具有孤零、寂寞特征的物作為比喻，來寄托自己的孤單，尤其是本詞的最后兩句通過描繪孤鴻的生活習(xí)性及體現(xiàn)了孤鴻的孤單，表達(dá)了孤鴻的偉岸的性格特點(diǎn)，又暗示了自己孤傲的性格，通過比喻的思維表情賦意起到了良好的表達(dá)效果，具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力。

3.比喻與多種思維方式共存

比喻在文學(xué)作品中的應(yīng)用往往不是單一的，而是與多種思維方式共存，通過多種思維方式和修辭手法、表達(dá)手法的綜合運(yùn)用來描述寫作者的思想。由于文學(xué)作品最終呈現(xiàn)的是一個(gè)完整的內(nèi)容，寫作過程中除了運(yùn)用比喻之外，還有議論、說明、抒情等方式來豐富文章結(jié)構(gòu)，完整地表達(dá)寫作者的思想。以李商隱的《錦瑟》為例，作者對“錦瑟”的描述中采用了比喻和象征的表達(dá)方式，這可以體現(xiàn)作者在寫作中多種思維方式的綜合運(yùn)用。在此處，比喻不僅是一種簡單的修辭手法，還是文學(xué)表達(dá)的一種思維方式。大部分的文學(xué)作品主要是先進(jìn)行實(shí)比，再進(jìn)行虛比。實(shí)比可以直接表達(dá)喻體的特點(diǎn)，進(jìn)而引入虛比來激發(fā)讀者的想象力，含蓄地表達(dá)出作者的情感，留給人們無限的遐想和美感，因此，比喻作為一種創(chuàng)作性的思維方式和多種思維方式共存，共同來表達(dá)作者豐富的情感，又帶來一定的美感。

二、文學(xué)寫作中比喻藝術(shù)的應(yīng)用

1.繪形類比喻

（1）比喻繪景法

比喻類繪景法一般應(yīng)用自然中的景物作為比喻對象較為廣泛，例如花草樹木、蟲魚鳥獸、山川河流、天空云朵等。通過比喻將寫作者的思想感情與自然景物有機(jī)地結(jié)合起來，情景交融，寄托寫作者的思想情感。以朱自清的散文《春》為例，本文在文章的結(jié)尾處分別用“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”來比喻春天，通過這些人的特征可以強(qiáng)烈地表達(dá)出春天旺盛的生命力以及無窮的活力，便于理解，增加了文章的美感個(gè)氣勢。再如曹雪芹的經(jīng)典著作《紅樓夢》中多處運(yùn)用比喻來描述大觀園，通過比喻繪景法，語言簡潔形象，但是可以強(qiáng)烈地表達(dá)描述對象的特點(diǎn)，渲染文章的氣勢。

（2）比喻博采法

比喻博采法是連續(xù)應(yīng)用比喻來清晰透徹地描述事物特征，并形成強(qiáng)烈的氣勢。這種比喻手法一般思維縝密，連貫深入地描述寫作對象，并通過連續(xù)的比喻增強(qiáng)文章的磅礴氣勢。以白居易《荔枝圖序》為例，其中關(guān)于荔枝的描寫“葉如桂，冬青，體如橘，春榮，實(shí)如丹，夏熟，朵如葡萄;核如枇杷;殼如紅繒;膜如紫綃;瓢肉瑩白如冰雪;漿液甘酸如醴酪。”白居易應(yīng)用現(xiàn)實(shí)中常見的事物分別對荔枝的葉、花、果以及荔枝的形狀、顏色、味道進(jìn)行比喻，形象地將荔枝的特點(diǎn)表達(dá)地淋漓盡致，同時(shí)也是人們對荔枝有了更加形象的了解。

（3）比喻形象法

比喻形象法一般使用形象較為鮮明的喻體。雖然比喻都有一定的形象性，但是比喻形象法的形象往往更加鮮明，藝術(shù)效果表現(xiàn)突出，一般比喻形象法主要用來文學(xué)作品中人物的刻畫描寫。以《杜十娘怒沉豐寶箱》為例，作者馮夢龍?jiān)谖闹蟹謩e運(yùn)用“青山”、“秋水”、“蓮萼”、“櫻桃”作為喻體來突出描述杜十娘姣好的容顏。一方面可以細(xì)致形象地刻畫出杜十娘的美貌形象，另一方面強(qiáng)烈的藝術(shù)效果也為下文杜十娘的悲慘命運(yùn)形成強(qiáng)烈對比，文章的表達(dá)效果極佳。

（4）比喻摹聲法

比喻摹聲法主要是通過比喻將抽象難以直接描述的聲音刻畫出來。例如，《琵琶行》一文中白居易對琵琶的演奏聲音連續(xù)運(yùn)用摹聲比喻從不同角度把琵琶演奏時(shí)節(jié)奏迅疾、舒緩和音調(diào)的響亮、低沉以及感情的昂揚(yáng)、悲凄運(yùn)用“急雨”、“私語”、“鶯語”、“流泉”表現(xiàn)地淋漓盡致。然而現(xiàn)實(shí)生活中的聲音多種多樣，象征的內(nèi)涵也是豐富多彩的。

（5）比喻說明法

比喻說明法，可以通過比喻將抽象晦澀的事物通過淺顯生動的比喻來進(jìn)行說明，是一種形象的說明方式，不但簡潔易懂，而且增強(qiáng)了文章的可讀性。例如，文學(xué)作品《看云識天氣》中對卷云、積云、卷積云和高積云的描述分別應(yīng)用“白色的羽毛”、“潔白的綾紗”、“微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”、“棉花團(tuán)”、“草原上雪白的羊群”進(jìn)行比喻和描述，生動形象地表現(xiàn)了每種不同云朵類型的特點(diǎn)，易于理解和記憶。此外，比喻說明一般用于對描述對象的刻畫描述上，通常以物喻物，具有一定的準(zhǔn)確性和客觀性。

2.表情類比喻

（1）比喻破格法

作為一種常用的修辭手法和表現(xiàn)方式，比喻也有一定的辭格。而現(xiàn)代在文學(xué)作品中對比喻的應(yīng)用往往突破了辭格的限制，應(yīng)用新穎的修辭格式，使比喻在文學(xué)作品中的應(yīng)用具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，這種方式往往稱為比喻破格法。比喻破格法主要有以下幾種表現(xiàn)形式。第一，比喻延伸法。第二，博喻中各分喻互相配合。第三，比喻的畫面別出心載。第四，本體與喻體直接搭配組成詞。

（2）比喻夸張法

在文學(xué)寫作中一般會應(yīng)用夸張的手法來放大描寫，強(qiáng)調(diào)描述對象的特點(diǎn)。而比喻和夸張兩種修辭手法的結(jié)合使用，一般會對描述的對象進(jìn)行夸張性的描述，導(dǎo)致描述對象極度扭曲而產(chǎn)生強(qiáng)烈的諷刺效果，增強(qiáng)文章的趣味性。主要的比喻夸張手法包括分明喻夸張、隱喻夸張、借喻夸張或借代夸張。

（3）比喻即興法

比喻即興法一般是指寫作者根據(jù)身邊的環(huán)境以及人物來即興尋找描述寫作對象的喻體，信手拈來、渾然天成，使寫作對象更加親切真實(shí)。例如《天山景物記》一文中將天山比喻成維吾爾少女，就是寫作者從身邊的環(huán)境中選擇喻體即興描述的。

（4）比喻多邊法

大部分的比喻只是對寫作對象的某一特征進(jìn)行比喻刻畫描述。而比喻多變法則是通過比喻來描述同一事物的多種特征，一般出現(xiàn)在不同的文學(xué)作品中。例如“詩似冰壺徹底清”中“冰壺 ”比喻詩的特性冰壺般的清純，是一種褒揚(yáng)和贊美。而雖然同樣是以“冰壺”為喻體，“冰壺見底未清”中的“冰壺”則是貶義詞。由此可以看出，比喻多邊法和事物發(fā)展與變化也有一定的相關(guān)性。

（5）比喻虛體法

雖然文學(xué)寫作來源于生活，比喻的應(yīng)用也是由生活帶來的靈感，但是比喻不只是對現(xiàn)實(shí)生活的體現(xiàn)，有時(shí)也需要創(chuàng)造一些高于生活實(shí)際的虛體，來形象地描述寫作對象，突出它的特征。再次以《老殘游記》為例，文中“像一線鋼絲拋入天際”等關(guān)于唱腔的描述中采用的喻體大多數(shù)都是以現(xiàn)實(shí)生活為依托，由作者想象出來的，但是這樣更加貼切地表現(xiàn)出了王小玉歌聲的特點(diǎn)，回旋激蕩，余音繞梁。

3.寓意類比喻

（1）比喻論理法

在文學(xué)寫作中常常會遇到有些深刻晦澀的道理難以描摹的情形，比喻的應(yīng)用很好地解決了這一難題。比喻論理法通常將一組相關(guān)的事物作為喻體，將對深刻的道理通過喻體的描述和分析來進(jìn)行通俗易懂的表達(dá)。比喻倫理法的引用在文學(xué)寫作中既可以作為論點(diǎn)，又可以作為論據(jù)，改變了枯燥地進(jìn)行道理說教的方式，增加了文章的吸引力和形象性。例如，魯迅先生曾在《拿來主義》中就將文化比作祖?zhèn)鞔笳瑏砻枋鑫覈鴤鹘y(tǒng)文化與外來文化的區(qū)別。比喻論理法是一種將比喻與道理有機(jī)結(jié)合而又互相滲透的比喻方法。

（2）比喻寄意法

比喻寄意法是指寫作者通過比喻來寄托自己想要表達(dá)的思想情感，比喻的應(yīng)用可以渲染文章的氣勢和感染力，增加文章的表現(xiàn)力。比喻寄意法的主要特點(diǎn)是寫作者可以通過選擇與自己想要表達(dá)的思想情感相符合的事物，進(jìn)而在描述此事物的過程中間接地體現(xiàn)和滲透自己的意圖。讀者在閱讀文學(xué)作品時(shí)就可以根據(jù)其中形象生動的比喻來感受寫作者的思想，并融入其中。比喻寄意這種比喻方式的運(yùn)用必須選擇恰當(dāng)能夠充分顯示該事物與寫作者所要表達(dá)的思想情感的事物，只有兩者相一致，才能和諧地以物寄情，以物托意。以《松樹的風(fēng)格》為例，在此文中作者陶鑄以松樹來比喻人類粉身碎骨的特點(diǎn)，并以松樹的特點(diǎn)來比喻共產(chǎn)主義人士為人民服務(wù)的精神，進(jìn)而抒發(fā)和贊揚(yáng)共產(chǎn)主義的風(fēng)格，巧妙地將自己的思想寄托在對松樹的描述中。

三、結(jié)束語

綜上所述，文學(xué)寫作中經(jīng)常應(yīng)用多種比喻來形象生動來刻畫描述對象的特點(diǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。比喻在不同的環(huán)境下有多種不同的表達(dá)方式，并能起到各自不同的表現(xiàn)效果。因此，在文學(xué)寫作中比喻技師一種修辭方法也是一種富有創(chuàng)造力的思維方式。在文學(xué)寫作中恰到好處地應(yīng)用比喻藝術(shù)可以進(jìn)一步提高文章的價(jià)值，所以必須深入了解比喻的特點(diǎn)以及應(yīng)用的方法和情景，并在文學(xué)寫作中加以應(yīng)用，為文學(xué)寫作增光添彩。

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