豐富載體 在立體教學中提升學生語文素養

在高中語文教學工作中，教師要善于創新，立足新課程改革要求構建立體化教學模式，以豐富的載體調動學生語文學習積極性，讓學生在學習過程中更加主動深入，從而為語文教學活動的深入開展奠定良好基礎，促進學生語文綜合素養的提升。筆者在教學工作中進行了專門的分析研究，本文將做簡要論述。

一、借助于預習活動提升學生自我學習能力

在高中語文教學中，部分教師忽略了課前預習環節的作用，沒有充分發揮預習這一載體對語文教學的奠基作用。筆者在教學工作中將這一載體的作用充分發揮出來，一方面通過預習活動讓學生夯實基礎知識，在課前自主學習字詞、文學常識等內容。這既可以提高課堂教學效率，同時也能夠讓學生更加熟悉學習內容，為課堂的探究活動順利開展奠定較好的基礎。另一方面，筆者在預習指導中要求學生既要掌握基礎知識，同時也要提煉出難點，讓學生在預習過程中熟悉教材內容、分析相關要點，對照預習思考題嘗試尋找問題的答案，將其中無法解決的問題總結出來。這些內容將是學生在下一步語文課堂學習中重點突破的內容，也是開展小組探究合作的重要抓手，能夠為學生自我學習能力的提高發揮促進功能。

二、借助于課內合作提升學生自主探究能力

高中生已經具備了較強的思維能力，他們在語文學習中渴望參與、渴望自主。針對這樣的狀況，語文教師要及時調整教學思路與方向，要將學生的主體地位充分體現出來。在這一方面的教學中，筆者側重于借助合作小組這樣的載體，引導學生開展自主探究活動。一方面，筆者將學生編為6人小組，每一個小組里面都均衡分布不同層次的學生，既保證學習小組實力的均衡，同時也發揮了對學困生的幫扶作用。其次，筆者在教學中要求學生獨立開展學習。筆者先向學生出示思考題，每一位學生都要進行認真的思考，在思有所得的基礎上開展小組內的交流活動，這一環節的交流重在聚集小組成員的集體智慧對學習成果進行完善。最后，教師還要組織各小組之間的匯報交流。將獨立思考與小組合作中形成的學習成果在全班進行交流，這對于語文教學活動的深入開展具有積極意義。在整個自主探究活動中，合作小組發揮了集聚智慧的重要作用，教師既要將學習的主動權還給學生，同時也要有放有收，在學生交流之后進行點評總結，幫助學生進一步完善學習成果，提高學生自主探究能力。

三、借助于現代手段提升學生形象理解能力

高中語文課堂的生動活潑程度與教學成效直接相關。近年來信息化媒體在語文教學中得到了廣泛運用，這為廣大教師靈活開展教學提供了極大的幫助。筆者在教學中將多媒體手段的運用作為增強教學生動性、提高學生理解能力的重要抓手，一方面借助于多媒體進行生動備課，廣泛搜集教學所需要的資料，將其融入到教學設計與教學課件制作之中，讓語文課堂融多種形式的信息于一體，不僅有文字、語言，還有視頻、畫面等等。另一方面，筆者側重于通過課內形象演示的方式，讓學生產生耳目一新的感覺，增強對語文學習的興趣，更加形象地理解教材內容。在一些科技類說明文、景觀類說明文的教學中，筆者都通過演示與之相關的科普資料、視頻畫面等，使語文課堂呈現圖文結合的效果。這對學生直觀形象理解教材以及生動開展語文學習幫助較大。

四、借助于學習反思提升學生拾遺補缺能力

在高中語文學習載體的建設中，自我反思是非常重要的方面，教師應當指導學生定期開展學習反思，既要回顧學習內容中的薄弱環節，同時也要梳理總結學習的技巧方法，讓學生的語文學習活動更加素質化。一方面，筆者要求學生在每一課的學習后撰寫學習心得，將學習中尚未掌握或有待鞏固的內容提煉出來，這樣既能夠突出學習回顧的重點，同時也為復習階段的重難點把握提供了參考依據。在這樣的教學活動中，學生能夠及時回顧總結和鞏固難點內容。另一方面，筆者要求學生不斷思考自己的學習方法技巧，廣泛涉獵各種學習經驗，將其中有益的部分吸收內化為自己的技巧經驗，在這樣的過程中博采眾長、取長補短，提高學生語文學習綜合能力。

五、借助于課外拓展提升學生積累運用能力

語文課堂是高中語文教學的主陣地，教師既要抓好課堂，更要豐富與拓展課外活動載體，通過形式多樣、內容豐富的語文課外拓展活動，幫助學生鞏固課堂所學，積累語文知識，提高綜合能力。一方面，筆者指導學生在課外針對學習的難點開展專題研究，通過合作小組或是重新組建專題研究小組，針對學習中的某一項難點進行強化鞏固。無論是閱讀、作文還是文言文等內容，都可以通過課外專題研究的方式，瞄準學習的難點進行逐一攻克，這樣的專題活動不搞一刀切，因人而異、各取所需，可以實現課外拓展活動的針對性目標。另一方面，教師可以鼓勵學生按照自己的語文學習興趣愛好，自發組織興趣活動以提高語文能力，如演講、朗誦、作文等方面內容，都可以開展相應的興趣小組活動，讓學生在活動中得到提高。

綜上所述，高中語文教師一定要注重教學創新，進一步豐富教與學的載體，構建立體化教學體系，促進學生語文素養的提升。

（盧曉卓 ?江蘇省丹陽市第六中學 ?212300）endprint