數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中的滲透

黃順者

摘 要：數(shù)學(xué)文化是人類的一種表達形式，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，新課標也注重數(shù)學(xué)文化的滲透，本文主要指出滲透數(shù)學(xué)背景知識，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化的價值；滲透數(shù)學(xué)思想方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；將數(shù)學(xué)史適時引入課堂；指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記等。以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的了解。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化；課堂；亮點

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-161-01

新課標指出：“數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。”在新一輪數(shù)學(xué)課程改革中，數(shù)學(xué)文化的研究更加深入。一個重要的標志是數(shù)學(xué)文化走進中小學(xué)課堂，滲入實際數(shù)學(xué)教學(xué)，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中真正受到文化感染，產(chǎn)生文化共鳴，體會數(shù)學(xué)的文化品位，體察社會文化和數(shù)學(xué)文化之間的互動。如何在課程實施過程中彰顯數(shù)學(xué)的文化本性，讓文化成為數(shù)學(xué)課堂的新亮點呢？

一、滲透數(shù)學(xué)背景知識，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化的價值

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教材中，數(shù)學(xué)文化一般都是利用圖文結(jié)合的方式直觀地呈現(xiàn)出來。這些數(shù)學(xué)文化的知識在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生進一步的了解數(shù)學(xué)，也可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，也可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)家的偉大，更讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史和數(shù)學(xué)的博大精深。例如在教學(xué)分數(shù)的初步認識時，最后可以讓學(xué)生了解分數(shù)的產(chǎn)生過程；在教學(xué)圓的面積時，可以滲透魏晉時期數(shù)學(xué)家劉徽的創(chuàng)割圓術(shù)，讓學(xué)生了解古人是如何得出圓的面積公式的。……