提高中職英語課堂教學(xué)有效性的策略

時藝銘

摘 要：就目前我國中職英語課堂活動的開展?fàn)顩r來看，存在著以下不足之處。即，教學(xué)效率的低下、教師的教學(xué)水平與教學(xué)精力有限、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性有待提高等。針對這樣的現(xiàn)象，在進行新課改的過程中，教師需要從教學(xué)的實際需求出發(fā)，結(jié)合相關(guān)教育部門所提出的教學(xué)目標，為中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供一個舒適優(yōu)異的環(huán)境，進而使得學(xué)生能夠在對英語進行學(xué)習(xí)的活動中收獲樂趣。同時，也能減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使得其對英語學(xué)習(xí)的興趣以及積極性不斷地增加，最終，實現(xiàn)對英語學(xué)習(xí)效果的提高。

關(guān)鍵詞：中職英語 新課改 有效性教學(xué) 教育效率 教學(xué)水平

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）11（b）-0169-02

中職英語課堂教學(xué)的有效性是指通過英語課堂教學(xué)方法與活動的多樣性，來讓中職學(xué)生在不同的情境模式下進行英語學(xué)習(xí)，并達到“學(xué)中用，用中學(xué)”的目的。同時，也在英語課堂教學(xué)中不斷地培養(yǎng)學(xué)生們的英語綜合運用能力，使之真正做到喜歡英語，主動學(xué)習(xí)英語。因此，中職英語課堂教學(xué)即是“教與學(xué)、學(xué)與用”的有機結(jié)合，也是全面提升中職英語課堂有效性的途徑之一。

1 精心備課，以保證課堂教學(xué)的順利開展

俗話說：“不打沒有準備的仗。”因此，在進行英語教學(xué)的過程中，首先，需要做到的是對備課活動的完善，通過這樣的方式，為之后的教學(xué)活動開展提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)，使得整個教學(xué)過程，能夠做到邏輯清晰，準備充分，繼而為教學(xué)目標的順利實現(xiàn)創(chuàng)造可能。在這個過程中，教師需要對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進行設(shè)計與思考，使得教學(xué)活動開展能夠體現(xiàn)其流暢性與有效性，最終，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

1.1 備教材

在這里，教材指的是教科書以及教學(xué)大綱。在進行教學(xué)活動之前，教師應(yīng)當(dāng)親自認真地對教學(xué)活動所需用到的教材資料進行精心準備。同時，也要對其知識體系進行系統(tǒng)地梳理，進而形成課堂活動開展的教學(xué)大綱。在這個過程中，教師需要注重對教學(xué)方法的科學(xué)合理性以及自身教學(xué)方式的有效性進行提高，確保教學(xué)活動的開展能夠順利進行。

1.2 備學(xué)生

在進行英語教學(xué)的過程中，學(xué)生之間的差異性是在所難免的。因此，教師在進行教學(xué)活動之前，應(yīng)當(dāng)主動地與學(xué)生進行交流，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及相關(guān)資料進行查看，進而明確每個學(xué)生的差異性所在。在進行實際的教學(xué)活動過程中，能夠使得英語教學(xué)課堂富有創(chuàng)造性與趣味性，同時，這樣做也能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可以進一步得到提高與發(fā)展。

1.3 備教法

對教學(xué)方法的選擇將會直接影響到教學(xué)活動開展情況。對于教學(xué)活動的精心設(shè)計會使得學(xué)生的課堂積極性能夠得到充分體現(xiàn)。在進行教學(xué)活動的設(shè)計過程中，教師需要對其教學(xué)活動的內(nèi)容進行明確，從而對教學(xué)方法進行設(shè)計，使得學(xué)生的接受情況得以最大化地實現(xiàn)。在這個過程中，英語老師應(yīng)當(dāng)意識到對于教學(xué)活動的開展方式不僅一種，英語老師應(yīng)當(dāng)對其教學(xué)方式進行積極地探索，不斷地創(chuàng)新，繼而使得教學(xué)活動的開展能夠?qū)崿F(xiàn)不斷地發(fā)展。

2 采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語以及推動其學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵所在。因此，在進行英語教學(xué)的實踐活動中，英語教師需要全方位地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在對課堂活動進行設(shè)計的過程之中，需要注重對趣味性的體現(xiàn)，使得學(xué)生能夠積極主動地參與到其中去，其具體的開展方式如下。

（1）趣味導(dǎo)課，引人入勝。“良好的開端是成功的一半。”在進行英語教學(xué)的過程中，對于課堂引入的設(shè)計，需要注重于對學(xué)生的興趣進行吸引，即可以通過對開場白的風(fēng)趣性提高、引用電影臺詞、播放與課堂內(nèi)容有關(guān)的有趣視頻等，進而使得學(xué)生的關(guān)注度得以提高，加強課堂效果的體現(xiàn)。

（2）教唱歌曲，興味盎然。就學(xué)生的個性而言，通過唱歌的形式，來開始一堂英語課活動，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得其注意力能能夠?qū)崿F(xiàn)較長一段時間的保持。同時，通過采取歌曲的形式進行教學(xué)，會使得學(xué)生在進行英語單詞學(xué)習(xí)的時候降低學(xué)習(xí)難度，加深學(xué)習(xí)的記憶，使得學(xué)習(xí)效果在提高的同時，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

（3）適時表揚，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。在進行英語教學(xué)的過程中，對于學(xué)生的表現(xiàn)要多采取肯定的態(tài)度進行表示，避免使用否定的言辭來對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，使得學(xué)生能夠在享受成功的過程中，不斷地激發(fā)自身的學(xué)習(xí)積極性，提高對英語學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也能因此得以提高。

3 運用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)有效性

在進行英語教學(xué)的過程中，也需注重于對多媒體技術(shù)的運用，通過這樣的新型技術(shù)使得教學(xué)活動的開展能夠更加順利，其效果能夠更加明顯。就多媒體自身而言，其自身將圖片、音樂、視頻等因素集合于一身，在對其進行教學(xué)運用的時候，能夠充分地調(diào)動學(xué)生的感官感受，使得課堂活動的開展更加生動形象，這樣做既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時，也能使得學(xué)生對于英語知識的掌握效果進一步發(fā)展。針對這樣的優(yōu)勢所在，英語教師在進行英語教學(xué)的過程中，需要加強對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢所在，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松。如，在八年級上冊的Unit2這一單元中，需要對身體出現(xiàn)的問題進行英語表達，英語教師在進行課堂教學(xué)的活動中，可以通過多媒體技術(shù)將不同的身體病痛通過動畫的形式進行表現(xiàn)結(jié)合相關(guān)的肢體語言進行體現(xiàn)。通過這樣的方式將會使得學(xué)生能夠更好地接受英語對其的表達方式運用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)直觀性，進而更好地解決該單元所存在的難點與重點。

4 重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

古人云：“授人以魚，不如授之以漁。”在進行英語實際教學(xué)的過程中，英語老師應(yīng)當(dāng)注重于對學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的發(fā)展與培養(yǎng)，進而使得其英語學(xué)習(xí)方法的科學(xué)有效性得以保障，這可作為進行英語教育的終極目標所在。在中職的英語教學(xué)教材內(nèi)容中，其涉及的范圍廣泛且貼近學(xué)生的日常生活，有著較強的實用性。因此，在進行教學(xué)的過程中，英語教師應(yīng)該尊重學(xué)生的課堂主體地位，避免對教學(xué)活動的一味壟斷，積極地鼓勵學(xué)生參與到課堂活動中來，使得其學(xué)習(xí)主動性、積極性得以進一步發(fā)展。同時，也需要鼓勵學(xué)生去運用自己所學(xué)到的英語知識，使得學(xué)生在英語這門語言類學(xué)科的學(xué)習(xí)有所提高，能夠在實踐的交流練習(xí)中得以不斷發(fā)展，實現(xiàn)其自學(xué)能力的發(fā)展。具體來說，在課堂教學(xué)的過程中，教師一方面，需要給予學(xué)生對單詞記憶方式、拼寫規(guī)則、語法運用等具體的知識點教導(dǎo)；另一方面，也要布置相關(guān)的實踐練習(xí)任務(wù)，使得學(xué)生能夠積極地參加到英語練習(xí)中去，進而使得學(xué)生學(xué)有所用，英語成績也能在這個過程中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

5 結(jié)語

在我國，進行英語學(xué)習(xí)的主要形式是通過課堂活動來開展的。通過這樣的方式將會使得學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中日積月累，進而實現(xiàn)對英語知識的學(xué)習(xí)以及英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。同時，也能實現(xiàn)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展。特別是我國進行新課改后，為了更好地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，對于中職英語教學(xué)活動的開展，提出了新的發(fā)展方案，進而確保英語課堂教學(xué)方式能夠符合時代發(fā)展需求，確保教學(xué)改革活動的順利開展。在該文中，通過對新課改教學(xué)活動的創(chuàng)新方式以及其發(fā)展?fàn)顩r的全面分析，進而切實地推動中職英語課堂教學(xué)的發(fā)展與進步。

參考文獻

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