高師音樂教學(xué)中對自彈自唱能力的培養(yǎng)

赫迪

摘要：自彈與自唱的能力訓(xùn)練會激起演奏者內(nèi)在的情感的火焰山，發(fā)掘出自身音樂審美的內(nèi)在潛力，不止是簡單的自彈自唱，也是根據(jù)演奏或演唱的靈活需要能即興調(diào)整的綜合能力。唱與彈雖然有主次之分和音量層次。但都是同等的重要和不可分割。都要求很精確和下苦功的訓(xùn)練，還要求結(jié)構(gòu)和音型的自然融合的連接，只有融合好才會有良好的演奏效果。

關(guān)鍵詞：自彈自唱 即興伴奏 編配和聲

高師音樂教育是為基礎(chǔ)音樂教育服務(wù)的，這種教學(xué)體系下，就要求在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具備歌唱能力、即興伴奏能力、自彈自唱等能力來適應(yīng)社會的需求和音樂教育的需要，這些能力的培養(yǎng)是科學(xué)的，有實際意義的。歌唱能力、即興伴奏能力是自彈自唱能力的首要基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打好了才能完整地表現(xiàn)藝術(shù)形象、才能展現(xiàn)學(xué)生的綜合能力來適應(yīng)現(xiàn)代社會的音樂發(fā)展。

一、培養(yǎng)好的歌唱狀態(tài)是自彈自唱的首要因素

談到歌唱狀態(tài)首先就應(yīng)該想到呼吸，呼吸是歌唱的必備的階段。只有養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣才能保證有良好的歌唱狀態(tài)，歌唱呼吸與歌唱狀態(tài)是聲樂演唱中最為基礎(chǔ)也是最為重要的兩個方面，兩者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵。歌唱呼吸的正確與否直接影響歌唱狀態(tài)，歌唱狀態(tài)又在某種程度上制衡著歌唱呼吸，歌唱狀態(tài)與歌唱呼吸是密切關(guān)聯(lián)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。

歌唱呼吸與歌唱狀態(tài)是互相聯(lián)系、配合協(xié)調(diào)的，現(xiàn)今訓(xùn)練中要進(jìn)行是有意識的、有目地并帶有技巧性的歌唱呼吸。呼吸以胸腔呼吸和腹腔呼吸為最基礎(chǔ)的呼吸，在較慢的作品中可根據(jù)需要稍張嘴鼻一些，以適應(yīng)很好的歌唱狀態(tài)，不至于不順暢；在快速作品中要求同時張開嘴與鼻，以達(dá)到氣息的順暢和貫通。此時的身體要協(xié)調(diào)配合放松自然下垂，肩膀和臂自然垂直放松，別情緒一激動就提起來端個肩，顯得很不好看。二者都要注意呼吸的放松、有彈性、氣息和聲音均勻、喉別緊張、別提起來和氣息的沉到底，要養(yǎng)成自然無頭腦意識的流暢演唱。歌唱狀態(tài)和呼吸都要要放松自然和諧，在自然無意識狀態(tài)下把歌唱技巧有意識的融入其中，效果會達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。

二、即興伴奏能力的培養(yǎng)是自彈自唱的重要因素

完美動人的歌曲需要演奏者全身心地投入演唱和演奏，細(xì)膩地刻畫音樂形象，這一切如果沒有過硬的彈奏技巧，就無法更完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，如果沒有扎實的基礎(chǔ)，在完成自彈自唱中質(zhì)量會大打折扣的。所以除了有動聽的歌唱技巧外，還必須有基本的系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練，來使自彈自唱更加完善。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，相信您的每一份付出，每一次刻苦的訓(xùn)練，都將得到加倍的回報。

即興伴奏能力的培養(yǎng)要從鋼琴基本功訓(xùn)練、編配和聲、選適當(dāng)?shù)陌樽嘁粜瓦@幾方面來論述。

（一）基本功訓(xùn)練

1.正確讀譜是完成一首歌曲伴奏的先決條件。它包括搞清楚不同時值音符的記寫方式、音符之間的聯(lián)系、歌譜與音高的關(guān)系、節(jié)拍節(jié)奏與拍號的關(guān)系、合理安排指法、樂句樂段的處理等。準(zhǔn)確合理的讀譜直接影響對歌曲的理解、表現(xiàn)、對速度、力度、快慢、歌曲的表情效果以及對歌曲伴奏風(fēng)格形式的理解與把握等。盡可能的表達(dá)出歌曲的真實意涵。

在彈奏中經(jīng)常會出現(xiàn)指尖的不穩(wěn)、指肚的無力、音符跑動的混濁不清晰，粘連等這些狀況就是鋼琴的手指的基礎(chǔ)練習(xí)沒有做好。放松是彈奏的基礎(chǔ)，只有放松了力量才會落得穩(wěn)實，力量才會傳到指尖。可以練習(xí)斷奏，體會力量下沉的感覺，體會大臂沒有任何阻力的落下的感覺，這樣慢慢練習(xí)才能使力量真正貫穿，才能真正放松。在彈奏時才會發(fā)出通透悅耳的美妙聲音。在放松基礎(chǔ)上的其它手指練習(xí)就會很輕松的完成。對于指尖不穩(wěn)可以加入手指的同音反復(fù)訓(xùn)練，通過增強(qiáng)手指的強(qiáng)化練習(xí)以達(dá)到手指任性的訓(xùn)練目的。或者用一只手硬把住另一只手的之間彎度，以避免手指沒有規(guī)矩的隨彎就彎，這樣的雙手互相幫扶，時間長了就會達(dá)到良好的手指要求。對于音符跑動的混濁不清晰粘連的改正就是進(jìn)行多方位的變奏練習(xí)。比如：兩個音的三個音的四個音的乃至多個音的四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符的前附點，后附點的變節(jié)奏、變音符、互變組合的多樣練習(xí)，速度由慢到快的變速訓(xùn)練，以達(dá)到每個手指完全獨立與靈活的運轉(zhuǎn)，以適應(yīng)多種多樣自彈自唱的音樂作品。

即興伴奏能力最基本的要求是應(yīng)練就彈奏方面的基礎(chǔ)技能，還要求具有伴奏方面的編配和聲曲式的能力。還有伴奏內(nèi)部旋律走向的設(shè)計結(jié)構(gòu)、縱向和弦的連接與配置、鍵盤結(jié)構(gòu)知識和一些和聲知識。

（二）編配和聲

彈好即興伴奏要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)：具備曲式分析能力、和聲進(jìn)行研究、調(diào)式等方面的分析，要對歌曲的整體結(jié)構(gòu)有明確的認(rèn)識，同時對歌曲的題材背景以及所要表達(dá)的情感內(nèi)容的掌握。只有弄清楚歌曲的材料，歌曲的分句、分段、結(jié)構(gòu)，才能把歌曲完美地表達(dá)出來。

面對一首新的歌曲首先要分析它的調(diào)式調(diào)性，然后對其編配和聲。如果只用傳統(tǒng)的主、下屬、屬功能貫穿全曲，那么這首歌的效果就傳統(tǒng)而平淡無味，也無時代氣息。為了使歌曲好聽，就應(yīng)在和聲上適當(dāng)?shù)夭捎蒙守S富的和弦，以及具有現(xiàn)代感的和弦來增加與種不同的效果。

自彈自唱的綜合能力的培養(yǎng)，是彈與唱都完美的結(jié)合和統(tǒng)一。激起內(nèi)在的音樂潛力，不止是簡單的自彈自唱，而是根據(jù)演奏或演唱的靈活需要能即興調(diào)整的綜合能力。 有了這樣的功夫才能適應(yīng)時代的需要社會的進(jìn)步。只有把自彈與自唱融合好才會培養(yǎng)出良好的演唱演奏水準(zhǔn)，才會達(dá)到良好的演奏效果。