淺談語文教學中的預防違法犯罪教育

黃乘浪

【摘 要】青少年違法犯罪現(xiàn)象越來越嚴重，必須引起高度重視。作為語文教師，應把在教學中滲透預防違法犯罪教育作為探討的課題。要結合學科特點，挖掘語文課程中的法制教育資源，通過進行德育教育、開展語文綜合實踐活動等多種途徑對學生進行滲透預防違法犯罪教育，引導他們走上遵紀守法的道路。

【關鍵詞】語文教學 滲透 預防違法犯罪教育

近年來，犯罪的年輕化越來越突出，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國犯罪總數(shù)的70%以上，每年新產(chǎn)生的青少年犯罪人數(shù)高達15萬，觸目驚心。青少年犯罪帶來了很多社會問題，嚴重破壞了社會的穩(wěn)定與和諧，這已經(jīng)是一個不容忽視的問題。少年興則國興，少年強則國強。未成年人的素質直接關系到國家的前途和民族的興亡。教育界前輩葉圣陶曾這樣告誡后輩：“作為一個教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關心學生健康成長。”作為一名語文教師，該如何在教學中滲透預防違法犯罪的教育，以保護學生的健康成長，是一個值得我們探討的課題。在這里，筆者就實踐教學中的一些嘗試談一點粗淺的看法，盼能與同志共勉。

一、始終將德育貫穿在語文教育教學當中，努力提高學生品德修養(yǎng)，是預防學生違法犯罪的根本途徑

學生心智不成熟，品德修養(yǎng)不高，這是他們容易走上違法犯罪道路的最大原因，因此，提高他們的品德修養(yǎng)是預防他們違法犯罪的根本途徑。而德育教育其實也是語文教育教學的重要目標，新課程標準指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀點和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應該把它當作外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。”語文教師要在教學中始終貫徹德育方針，對學生進行愛國主義、理想主義、社會主義教育，教育學生要選擇正確的人生之路，自尊自立，講公德，感恩師長，服務社會。

在教育教學當中，語文教師要時刻有意識地進行德育教育。上七年級課文流沙河的《理想》時，要著重教育學生樹立遠大的理想，為理想而奮斗。有了理想，學生就有前進的方向，就有學習的動力，就有精神的寄托，就不會無所事事而走上違法犯罪的道路。而上到弗羅斯特的詩歌《未選擇的路》時，我們要引導學生選擇正確的人生之路，告誡學生千萬要慎重，不要馬虎，否則一失足成千古恨，走上一條違法犯罪的道路。

語文教材中可以滲透德育教育的課文很多，我們要結合課文實際內容對學生進行相應的德育教育，切莫牽強附會，面面俱到。

二、充分發(fā)揮作者簡介的作用，用作者的經(jīng)歷對學生進行滲透預防違法犯罪教育

語文課文中有一些作者的經(jīng)歷坎坷，其中不乏走上歧路者，他們的教訓就是一個很好的教育題材，是一面鏡子。以這樣的例子對學生進行預防違法犯罪教育，可以收到事半功倍的效果，大文豪的影響力在學生心中是有很重的分量的。

陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”千古傳誦，頗受學生喜愛。語文教師可以利用學生這一點，向學生講述陳子昂的人生經(jīng)歷：陳子昂少時行為不堪，偷雞摸狗，打架斗毆，做了很多令人不齒的事情，可謂邪惡，但他青年時代猛醒，發(fā)憤攻讀，博覽群書，遍及經(jīng)史百家，關心國事，具有遠大的政治抱負，終于成為大才，受到朝廷重用，而且成為了唐詩開創(chuàng)時期理論和實踐上都有重大影響的詩人，開創(chuàng)了一代格高氣壯、聲激情昂、蓄憤托諷、文辭樸實、語言遒勁的詩風。講完詩人經(jīng)歷，教師可以語重心長地教育學生：試想，如果當初陳子昂不幡然醒悟，繼續(xù)朝著錯誤的道路走下去，勢必會走上犯罪的道路，走上一條不歸路，斷然不會有后來的成就，甚至連一個普通人都不如！應該引起我們的警醒哦。相信學生都會有所感悟，受到深刻教育。

還有當我們教到韋應物《滁州西澗》“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”時候，也可以講述韋應物的人生經(jīng)歷。韋應物早年當過唐玄宗的侍衛(wèi)，他曾自述“身為里中橫，家藏亡命兒，朝提樗蒲局，暮竊東鄰姬”，就像那些在錦衣玉食燈紅酒綠中長大的高干子弟，無法無天，連地方官也惹不起的，可謂壞事做絕。但是，他后來忽而發(fā)憤讀書，下決心脫胎換骨。之后他做過幾任縣令和刺史，曾經(jīng)嚴懲不法軍吏，終于成為一個正直的人，一個對國家有用的人，備受后人敬仰。

像這些曾經(jīng)走過彎路的作者，語文課文中有很多，語文教師可以充分將他們經(jīng)歷挖掘出來，用于教育學生，那就成為滲透預防學生違法犯罪教育的有力的教材。

三、深挖課文人物故事蘊含的思想，警醒學生不要走上違法犯罪的道路

語文課文內容豐富，充分考慮到了各個方面的教育，其中就包括預防學生違法犯罪教育。這些課文是我們對學生進行教育的好題材，我們不但要講好這些與課文相關的語文知識，更重要的是要深挖里面蘊含的教育思想，用以警醒學生。

《周處》是其中一篇滲透預防違法犯罪教育的代表作。周處為人兇暴強悍，任性使氣，被同鄉(xiāng)的人認為是一大禍害。另外，義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，兩者一起侵害百姓。義興的百姓將周處、蛟龍、猛虎并稱為三害”“，而這三害當中周處最為厲害。周處殺蛟斬虎，以為百姓會對他感恩戴德。誰知百姓以為他已死，高興得互相慶祝，這無疑給周處一個致命的打擊，他從此改過自新，最終成為一位歷史上有名的忠臣。這個故事可以用來告誡學生，成為百姓的禍害會遺臭萬年，而成為百姓的福星會流芳百世。違法犯罪就會成為百姓的禍害，遵紀守法為人民服務就會成為百姓的福星，兩者得到的結果截然不同。

又如《孔乙己》，當我們教到這篇課文講述孔乙己偷竊時，我們固然要引導學生認識舊社會的萬惡罪行、孔乙己的悲慘命運，但是我們也可以適當?shù)貪B透進預防違法犯罪教育，引導學生認識偷竊是不可行的，是違法犯罪行為。

教材選文中的這些內容是我們用以進行滲透預防違法犯罪教育的最好的題材，我們要精心設計，達到將不可違法犯罪的觀念注進學生心靈深處的目標。

四、加強課外閱讀指導，通過揭示主人公命運因素進行滲透預防違法犯罪教育

課外閱讀題材豐富多樣，引導學生選好閱讀書籍對他們的身心健康起到非常關鍵的作用。語文教師要有意識地指導學生閱讀一些可以預防違法犯罪的書，特別是名著。這些名著里的主人公的命運，將會震撼學生心靈，警醒學生思考人生的道路，做好正確的選擇。

雨果的《悲慘世界》是一部很好的可以滲透預防違法犯罪教育的世界名著。冉阿讓因為偷竊一塊面包而鋃鐺入獄，盡管他完全是為了好心救人而去偷竊，但也是違反法律規(guī)定的。此后他的人生因此發(fā)生了重大變化，坎坎坷坷，洗心革面之后依然擺脫不了原先偷竊的陰影。主人公的故事發(fā)人深省，我們要教育學生明白 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理，即使一件小小的壞事也將帶來嚴重的后果，切勿以身試法！

高爾基的人生三部曲自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》講述了阿廖沙曲折的人生經(jīng)歷，童年與青少年時期雖然備受折磨，生活艱難，所面對的生活環(huán)境也很復雜，看到一些人無惡不作，但他最終還是堅持正義，走上正道，成為了對社會對民族有用的人才。這個故事應該拿來告誡學生：雖然我們每一個人生長的環(huán)境不同，也許你很貧窮，也許你身處俗世，但是必須要保持一顆純凈的心，不可走向歪門邪道，這樣你就會成為一個受人尊敬的人！

課外閱讀是一把雙刃劍，引導不好就會害了學生，徹底改變他們的人生觀，把他們引向邪路，而引導得好，就會成為引領他們走向光明大道的航燈！

五、開展語文綜合性實踐活動，加強滲透預防違法犯罪教育

生活是取之不盡、用之不竭的教育素材。語文實踐活動就是以語文的方式讓學生通過動手、動口、動腦去體驗生活、感受生活、認知生活，從而學會學習、學會做人、學會生活。而預防違法犯罪教育其實就是指導學生怎樣做人、怎樣生活的方式之一，它只有和生活情境結合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。

當我們上到《威尼斯商人》這篇課文時，在分析其中的做人道理之外，還可以分析其中蘊含的法律用途，即“智者以法護身，愚者以身試法”。可以組織學生進行模擬法庭審案，讓學生扮演法官、原告、被告、律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。這是一個直接性教育的語文綜合性實踐活動方式。學生可以直接地學習到法律的知識，感受到法律的威嚴，“你不依法，法不依你”，從而約束自己，有法必依，依法辦事。

語文綜合性實踐活動是進行預防違法犯罪教育的一個必要的補充方式。僅僅靠課內的傳教對學生產(chǎn)生的觸動不大，加上課外的這種實踐活動就可以雙管齊下，加深學生印象，起到自然地在他們心中流進知法守法觀念的作用。

總之，現(xiàn)在的青少年違法犯罪行為已經(jīng)到了非常嚴重的地步。作為語文教師，應充分認識到滲透預防學生違法犯罪教育的重要性，在語文教育教學過程中，應憑借學科特點，充分、合理、科學地挖掘語文課程中的法制教育資源，通過多種途徑對學生進行預防違法犯罪教育滲透，不僅要傳授給他們語文知識，更重要的是要教育他們遵紀守法，不能走上違法犯罪道路，要走上一條正確的為國家為人民做貢獻的道路，做一個社會主義法治國家的合格公民。