高職院校普通話水平測試“說話”項(xiàng)非語音失誤分析及教學(xué)對(duì)策探究

摘 要：“說話”項(xiàng)是普通話水平測試中難度最大、最容易失分的一個(gè)環(huán)節(jié)。從高職學(xué)生普通話水平測試實(shí)例入手，圍繞詞匯、語法、語句、內(nèi)容組織等方面內(nèi)容，對(duì)普通話水平測試“說話”項(xiàng)的非語音失誤及教學(xué)對(duì)策加以探析，以提升高職學(xué)生說話策略，開拓思維，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：普通話水平測試 "說話 "非語音失誤 "教學(xué)對(duì)策

眾所周知，“說話”項(xiàng)是普通話水平測試中難度最大、最容易失分的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)高職學(xué)生來說更是如此。如何幫助高職學(xué)生解決這個(gè)難題，提高自身的說話水平，是高職院校普通話教學(xué)急需解決的問題。本文試從普通話水平測試“說話”項(xiàng)的非語音失誤及教學(xué)對(duì)策兩方面加以探析。

一、“說話”項(xiàng)非語音失誤分析

所謂非語音失誤，是指語音失誤（如聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音不準(zhǔn)確、語流音變的把握不準(zhǔn)確得當(dāng)?shù)龋┲獾氖д`，包括詞匯、語法、語句、內(nèi)容、時(shí)間把握等幾個(gè)方面。

為更好地研究高職學(xué)生“說話”項(xiàng)中非語音失誤的趨向，筆者以所教的物流管理專業(yè)2013級(jí)43名學(xué)生在普通話水平測試中“說話”項(xiàng)的作答作為語料，對(duì)學(xué)生的非語音失誤加以分析比較。

（一）詞匯方面

詞匯是語言的建筑材料。在“說話”項(xiàng)中，如果詞匯使用得當(dāng)，容易給人一種自然流暢的感覺。通過對(duì)所選語料的分析，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生在“說話”項(xiàng)測試中，對(duì)詞匯的使用還存在以下問題。

1.語氣詞使用頻繁

語氣詞是虛詞的一類，指放在句尾或句中停頓處表示種種語氣的詞。……