提高農村初中思想品德課教學途徑

作為農村初中思想品德課教師，筆者在18年的教學實踐中，不斷探索并積累了一些如何提高農村初中思想品德課教學質量的做法和經驗，希望起到拋磚引玉的作用。

教育觀念要與時俱進

初中思想品德課程的指導思想是社會主義核心價值體系，以促進學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展為宗旨，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民奠定基礎。其融思想性、人文性、實踐性和綜合性為一體，引領學生了解社會、參與公共生活，學會珍愛生命、感悟人生，并逐步形成基本的是非善惡觀念，成為生活積極健康負責的好公民。因此，我們廣大農村初中思想品德課教師要緊跟時代和課程改革的步伐，樹立新的教育觀、教學觀，在教學過程中以學生為主體，既不能失思想教育性和知識性，又要激發學生學習的積極性和主動性，使學生學得生動活潑，教師教得開心。寓教育性和知識性于趣味性之中，克服空洞乏味的說教，用創新教育理論指導思想品德課教學，不因循守舊、安于現狀、不唯書唯上，不迷信權威，大膽探索，“要克服一個怕字，要有勇氣，什么事情總要有人試第一個，才能開拓新路。”用創造性的思維品質，獨到性的見解，努力開拓新的解決問題的方法和途徑，創設符合學生實際的教育教學情景，培養和提高學生的創新意識與創新能力，努力走出一條適應農村實際的教學新路子。

改進方法，激發學生的興趣

興趣是最好的老師。課堂教學是否成功，效率如何，關鍵在于是否充分調動起學生的學習興趣。教師組織課堂教學是外因，學生有濃厚的學習興趣才是內因。外因只有靠內因才起作用。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過，任何一個優秀的教師，他必須是一個善于激起學生對自己的課堂產生興趣的教師，讓自己的課程吸引學生。教學活動是一個師生互動的雙邊活動，通過教師與學生平等自由的探討、交流，不僅能培養學生的學習興趣，更有助于學生對所學知識的掌握和分析運用，從而完成教學目標，達到有效教學的目的，提高教學效率和質量。因此，我們在教學中，要積極改革教學方法，要創設貼近學生實際生活情境的課堂。有了這樣的感覺和體驗，學生就會帶著積極的情感，興趣盎然地走進課堂，全身心地投入學習活動中。同時，教師還要充分發揮學生的主體作用，讓學生充當教學活動的“主角”，引導學生主動、積極、獨立地獲取知識。

注重課內外相結合

《思想品德課程標準（2011版）》中提出：“思想品德的形成與發展，離不開學生的獨立思考和積極實踐，國家和社會的要求只有通過學生的獨立思考與實踐才能為學生真正接受。”廣大農村思想品德課教師要從初中生的生活實際出發，將課堂教學與社會實踐的有機聯系起來，引導學生自主參與各項實踐活動，讓同學們在體驗與踐行中自覺養成正確思想觀念和良好的道德品質。同時，我們廣大農村思想品德課教師要努力借鑒別人的先進經驗，不斷充實自己；利用課余實踐多讀教材、認真備課，將先進的教學模式引入自己的課堂，努力提高教學效果；充分利用網絡收集國內外時政資料、積極學習黨的方針政策、課余時間多組織學生參加社會實踐活動，與初中生的社會生活、學校生活和家庭生活緊密聯系，培養學生研究性學習的興趣和方法。在教學過程中，教師要用傳統優秀文化和民族精神陶冶學生的心靈，用社會主義核心價值體系引領學生發展，提高學生分析問題和解決問題的能力。

培優補差，不讓一個學生掉隊

思想品德教育的目的是提高受教育者的思想素質、道德素質、思想品德素質、紀律素質、心理素質等。可見，要達到思想品德教育的目，就要實施素質教育，面向全體學生，著眼于每一個同學，力求全體提高。這不是要搞平均主義，而是既要培養優等生，又要積極輔導和轉化落后生。這不僅是全面提高教學質量的保證，也是思想品德課教學的重要內涵。

培優補差是一項長期、細致的工作，尤其是對差生的補差和轉化需要老師的信心和耐心，工作中要充分考慮和保護他們的自尊心，不斷激勵他們的上進心。這就要求思想品德教師，首先要提高自己的教育思想，堅信每一位同學都是可塑之才。因為他們學習基礎差，學習不夠用心，所以老師要精心培育，堅持正確的思想導向和價值引領，在課堂上盡量考慮和照顧到差生的接受能力，從易到難。其次，教師要積極尋找差生的閃光點，利用其優點來克服其缺點，采取多表揚、少批評、多肯定、少否定的原則和方法。同時，教師還要克服懶惰思想，要細心周到、逐步提高他們的成績，勤于分析他們的缺點和不足，多啟發、勤誘導、善點撥，做他們的知心朋友，教給他們正確的學習方法，幫助他們樹立信心，當好學生學習的“引路人”。

農村的實際情況決定了學生的特點。在農村思想品德課教學中，既要遵循學生的成長規律和認知規律，又要將學生實際與現實生活和社會結合，輔以恰當的教學方法，調動起學生學習的主動性，激發他們的學習興趣，從而真正提高思想品德課的課堂教學效率。只要我們教師能與時俱進，不斷地充實自己、創新自己，創建自由、活潑的課堂氛圍，形成積極、主動的學習環境，讓同學們熱愛學習，自然就會使農村初中思想品德課教學收到更好的教學效果。