交互式電子白板提升英語情境教學

交互式白板教育模式的推廣和普及，為我國的教育制度改革和完善提供了重要的幫助，尤其是在小學生英語課堂中的使用，更提升了小學生的學習興趣和成果。本文主要結合交互式白板教育的真實特征及其在小學英語情境教學中的實際應用，展開分析和研究，旨在推動該教育模式的發展，使之更好地為小學教育質量的整體提升做貢獻。

交互式電子白板概述

交互式電子白板的意義 傳統的中小學教育中，教師在課堂上唯一可以借助的工具就是黑板，所有的知識和問題都要通過教師描述，然后在黑板上進行解決和表達。隨著科學技術發展，一些新型的技術設備的發明和應用徹底顛覆了傳統的教育模式，不僅改變了傳統教育模式效率低下的現狀，而且也提升了學生的學習效率和學習興趣。交互式電子白板是其中應用最為廣泛的一種教育模式和教育理念，它在小學英語教學中的作用主要是情境設置中的應用。因為小學生英語教育的主要目的是從小培養學生對于英語學習的興趣，情境教學是提升學生英語學習興趣的最好方式。交互式電子白板在小學英語教育中的應用，有效地深化了小學英語情境教育的使用效率，達到小學英語教育的實際目標，同時這也是交互式電子白板在小學英語教育中的實際使用意義。

交互式電子白板的主要特征 與傳統的教育教學模式相比，交互式電子白板有其鮮明的特征。首先，交互式電子白板具有極強的技術型，它是科學技術的結晶，不需要老師費勁的將所要講解的知識手寫出來，提升了英語教師的授課效率。其次，交互式電子白板的使用有助于建設英語課程中的情境模式。比如，英語教材中有很多生動形象的圖畫或者說是情境，在傳統的教育模式下學生只能通過老師的描述進行自己的想象，但是在交互式電子白板的使用過程中，學生可以通過合成的動畫或者是親身的參與提升對知識的理解程度，達到更好的教育教學目的。最后，交互式電子白板最關鍵的特征就是交互性。交互使得師生之間、同學之間能夠建立更好的關系，不僅僅是學習的關系，而且還有彼此合作設置情境和完成課程任務的特征，增強師生和同學關系，這對老師正常教學生活的開展也有很大的幫助。

在情境教學中的應用價值

交互式電子白板幫助設置教學情境 情境設置和情境教育模式的開展使兩者具有息息相關的關系。情境設置是情境教育開展的首要條件，交互式電子白板的使用可以有效地實現這一點；而且情境設置也是小學英語情境式教學的基本要求。交互式白板結合了計算機的智能化技術和投影、數字化信息化技術等多種高科技的技術，這些技術在交互式電子白板教育方法中的應用，注定了交互式電子白板必然是小學英語教學改革的發展方向。情境設置中很重要的一點就是要和課本中的情境一樣，要求老師在情境設置的過程中必須要使用和借助一定的工具與設備，而交互式電子白板就是目前最佳的技術設備。

交互式電子白板幫助學生敢于“說”英語 英語學習最重要的不是理論，也不是枯燥無味的單詞和語法，而是實際的應用能力，即英語教育中經常提到的“聽、說、讀、寫”的能力。這其中最關鍵的還是“說”的能力，語言的魅力就在于應用和表達，很多學生由于害羞或者是英語功底不扎實等不敢開口說英語，在小學英語教育中培養學生說英語的能力是小學英語教育最關鍵的一個項目。教師通過設置一定的情境可以使得學生充分融入到實際的英語教育和學習中，在這個情境模仿和情境重現的過程中，學生學會用英語表達一些他們想要表達的東西，而且在這個過程中培養了學生說英語的標準化程度和能力，這才是最關鍵的。交互式電子白板在小學英語情境教學中的應用，可以更高效、更完美地實現這一點，這也是該設備和技術在小學英語情境教學中得到發展的最主要的原因。

結束語

交互式電子白板在小學英語情境教育中的實際應用，確實提升了教學效率，但應用程度還有待提升。該設備有它獨特的優勢，但并不是萬能的，也不是完美的。隨著我國課程改革創新的持續推進，交互式電子白板技術和設備的完善性會得到提升，小學生英語學習效率也會隨之提升。

參考文獻

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（作者單位：江蘇省揚州市汶河小學）