淺談國學經典教育在幼兒園教育中的整合

摘要：國學經典是中華民族博大智慧和美好情感的結晶，是構成中華傳統文化的核心價值體系，振興國學，必須從娃娃抓起，幼兒園開展國學經典教育是近年來幼兒教育事業發展的新特色。幼兒園的教育實踐應與國學經典有機整合，有效促進幼兒的全面發展。

關鍵詞：國學經典；幼兒園教育；教育事業發展

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）31-0033-02

幼兒時期是開展國學經典教育的最佳時期。為了把最好的國學經典傳承下去，我園開展了關于國學經典教育的一系列課題研究，經過近一年的推廣和堅持，加深了我對國學經典教育的認識和理解，并在實際工作中摸索出一些做法和經驗。

一、幼兒園開展國學經典教育的原則

我們幼兒園所選用的國學經典教材有《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等幾部，這些國學經典多是比較深奧難懂的文言文，而且幼兒園孩子年齡偏小，認知水平有限，應該如何開展好幼兒園國學經典教育呢？我們在實踐過程中總結出以下幾個原則：

（一）思想性原則

幼兒園階段應該把品德教育放在重要位置，培養幼兒良好品德習慣，為幼兒奠定一生良好品德的基礎。

（二）趣味性原則

國學經典教育可采用不同的游戲方式開展教學，因為游戲是符合幼兒年齡特點的活動，游戲的活動性、廣發性符合幼兒的興趣，讓他們生動活潑地完成學習。

（三）參與性原則

皮亞杰關于認識論研究表明：兒童良好道德行為的養成應該讓兒童主動參與到實踐中，參與到活動中，在實踐活動中感受體驗，從而強化良好的道德行為。

（四）整合性原則

將國學經典教育整合到環境創設中，整合到學科教學中，整合到各種游戲之中，整合到一日的生活活動中，整合到家庭教育中。

二、國學經典教育在幼兒園教育中的整合實施

我們在課題研究中開展國學經典教育主要是采用整合的方式實施，主要有以下幾種方式：

（一）國學經典教育與幼兒園環境創設相整合

“用環境文化當教材，不僅能讓學習變得更為有趣，也能讓孩子們更容易掌握和運用知識?！边@句話充分說明了環境是重要的教育資源，幼兒園應該通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

中國文化博大精深，具有很好的教育價值，我們在環境創設時，每一層樓梯和走廊都借用了各種中國傳統文化元素并將其有效利用。如，樓梯的舞龍文化，二樓的《弟子規》和《三字經》部分章節掛簾，三樓有臉譜、畫有國畫的油紙傘等。

（二）國學經典教育與學科領域教育相整合

1.與語言識字教育相整合。國學經典中的諸多著作如《三字經》、《弟子規》、《千字文》等都是由三個字組成的短句，而且押韻，幼兒誦讀起來朗朗上口、容易記憶。在誦讀經典的過程中積累了對文字的認識和理解，并能逐漸豐富幼兒的語言知識。

2.與藝術教育相整合。為了激發幼兒學習國學的興趣，我們通過多種形式改變藝術教育方式讓幼兒樂于學習國學：在繪畫領域中融入國學知識，經常指導幼兒練習畫梅花、菊花、竹子、蘭花等，對大班幼兒還讓他們嘗試畫水粉畫和中國水墨畫。在音樂領域中融入國學知識，在教學中使用節奏卡：幼兒一邊拍手、跺腳、搖頭進行誦讀，還將《三字經》、《弟子規》等相關的改編歌曲從網絡上下載下來，讓幼兒觀摩、學習。

3.與禮儀教育相整合。國學經典中的《三字經》、《弟子規》中有大量關于禮儀方面的規范，幼兒園在平時的常規要求和生活中的待人接物也都要求幼兒按國學經典中的規范來做，有些在家中的生活規范則要求家長配合幼兒園要求孩子做到，經過近一年的堅持，許多孩子的禮儀都有了很大的改善，一個個都學得彬彬有禮了。

4.與情感教育相整合。傳承國學經典中的“仁義禮智信”是塑造道德品格的最基本道德要求。國學經典中有很多是對道德品格塑造的規范和典故，如，孔融讓梨、羊羔跪哺、黃香暖席等，通過學習讓幼兒得到熏陶，把那些傳統美德根植于孩子們幼小的心靈，培養他們的古典文化底蘊和優雅情懷，讓他們在中國傳統文化的滋養中成長，健全人格，形成優良品行。

（三）國學經典教育與幼兒園一日活動相整合

1.入園離園。我園會播放有關國學的音樂，當我們精心選擇和編輯的古典詩詞和歌曲，韻味十足地飄揚在校園里每一個角落的時候，幼兒和家長們踏著朗朗誦讀聲，浸潤在優美的民樂詩海中，增加了孩子們學習國學經典的興趣，同時也豐富了家長們的國學經典知識，說話行事更加文明有禮，入園和離園都變得更加有趣。

2.早操活動。我園的早操編排也融入國學特色，在編排時特別增加了傳統民間集體游戲，比如舞龍、老鷹抓小雞等活動，讓幼兒在鍛煉身體的同時又能了解傳統民間游戲的知識，體會傳統民間游戲的樂趣，可謂一舉多得。

3.午餐休息。午餐后散步休息時間，全園播放國學經典詩詞或歌曲，或是觀看傳統文化經典的視頻，讓幼兒在休閑中感受國學經典。

4.戶外活動。戶外活動時間根據不同階段的幼兒編排了不同的傳統民間游戲。讓幼兒在鍛煉身體的同時感受中國傳統文化。

“路漫漫其修遠兮”，在國學經典教育的征程上，我們也是才剛剛起步，不斷摸索前行。品國學經典，能讓今人以古人為師，汲取歷經歲月沉淀的人生哲理，所以，不管前行的路是一片崎嶇還是一片光明，都無法阻擋我們求知的步伐，既然我們已經讓國學經典教育走進了幼兒園，走近了教師，走近了孩子，走近了家庭，那么，希望我們的嘗試和努力能促進幼兒對國學文化的認識，讓幼兒在國學經典教育中陶冶情操。