大班手工活動：果蔬一家的有趣發型

活動目標

1.能運用泥塑中的搓圓、搓條的方法制作頭發，并利用圈、盤、壓等方法設計有趣的發型。

2.在設計發型的過程中，激發幼兒更多的創作靈感，體驗泥塑活動的樂趣。

活動準備

塑料果蔬玩具、彩泥、PPT、照相館場景。

活動過程

一、觀察與感知頭發的基本屬性（見圖一）。

師：這是什么？為什么？（頭發）小手摸一摸自己的頭發，有什么感覺？顏色如何？

（析：在看一看、摸一摸、說一說中感知基本屬性。）

二、欣賞各種發型，進一步感知頭發長度、顏色、彎曲程度間的差異

1.感受兩組發型間的差異（見圖二）。

師：這里的頭發有什么不一樣？

2.拓展對更多發型的認識（見圖三）。

師：這里還有很多不同的頭發，一起看一看。

3.重點觀察爆炸頭造型，這里的頭發有趣嗎？哪里有趣？

小結：改變頭發的長短、粗細、顏色、彎曲程度，就能變出各種各樣的發型。

（析：通過一組組造型各異的頭發，拓展幼兒對有趣發型的認識與感知。）

三、師幼共同討論如何設計發型

1.出示果蔬一家：今天果蔬一家要拍全家福啦，我們幫助他們設計發型吧！

①單根頭發：取一小團泥一搓圓一搓條

②直發：找頭頂和后腦勺粘泥條一做劉海一做五官

③卷發：一根頭發卷一卷、兩根頭發擰一擰或者其他方法。

④欣賞更多發型，激發幼兒的創意的火花。

（析：為幼兒提供數量、造型各異的果蔬玩具，便于不同程度幼兒的操作。）

四、我是小小發型師，幼兒自由創作

師：我們也來學做小小發型設計師，給果蔬娃娃設計發型。

1.幼兒自主創作，教師巡回指導。

2.播放一段輕快的音樂，為幼兒的創設一個輕松的環境。

（析：音樂的導入營造了一個歡快、跳躍的泥塑環境，幼兒沉浸其中發揮著自己的想象。）

五、果蔬一家的全家福，作品評價

1.攝影師來了，趕緊送果蔬娃娃去拍照！

2.你最喜歡哪個娃娃的發型？為什么？

（析：拍全家福的情節讓活動更具情境，幼兒的創作也更有激情。）