充分利用當(dāng)?shù)刭Y源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在我們的美術(shù)課堂中，教師不難發(fā)現(xiàn)我們的美術(shù)課常常會(huì)因?yàn)橐韵乱恍┮蛩夭荒艹浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響美術(shù)教學(xué)的效果。

（1）美術(shù)課不受重視、缺乏必要的學(xué)習(xí)用具。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為美術(shù)是一門副科，沒有嚴(yán)格的考試，沒有細(xì)致的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，是一門可有可無的課程，不愿投入資金購(gòu)買教學(xué)設(shè)備；家長(zhǎng)認(rèn)為美術(shù)需要的學(xué)具太多、太貴，不愿意花錢買。（2）教材內(nèi)容操作難度大。一些課本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相隔甚遠(yuǎn)，學(xué)生沒有親身體驗(yàn)，無法表現(xiàn)出有生命力的作品。還有些內(nèi)容因?yàn)槭艿綄W(xué)具的限制，常常無法開展教學(xué)。（3）沒有形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生考試壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，許多學(xué)生在美術(shù)課上偷偷寫其他作業(yè)；還有的學(xué)生把美術(shù)課當(dāng)成放松心情、娛樂玩耍的課。

針對(duì)以上困惑，筆者認(rèn)為充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，使其融入課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，顯得尤為重要。

一、充分利用校內(nèi)資源，展示自我，讓學(xué)生從喜愛展示自我開始愛上美術(shù)課

我充分利用教室后面的墻報(bào)專欄，每月更換一次內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的作品每學(xué)期有一次被欣賞的機(jī)會(huì)。還在校園宣傳欄辦展覽，在宿舍樓上掛上裝裱過的“校園小畫家”作品，利用課外活動(dòng)時(shí)間開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)班，把好作品拍下來當(dāng)教學(xué)素材。每月一期主題墻報(bào)、五四活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我組織學(xué)生繪畫或做一些活動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

二、合理利用教材，因地制宜

我的課堂教學(xué)內(nèi)容不只局限于書本知識(shí)，還主要來自以下幾個(gè)方面：（1）改編內(nèi)容。把人教版第一冊(cè)中《建筑之美》，改成畫《家鄉(xiāng)的民居》，畫《家鄉(xiāng)的變化》。（2）更換方式。人教版教材以美術(shù)鑒賞為主，我就在網(wǎng)上下載資料，把這節(jié)工藝制作課改換成了一節(jié)傳統(tǒng)民族文化欣賞課。（3）擴(kuò)充內(nèi)容。利用初中教材“冀教版”第十四冊(cè)《花的暢想》一課，除了讓學(xué)生采用畫的方式設(shè)計(jì)花的圖案外，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備彩色的橡皮泥，用手來捏制各式各樣的花朵，制作盆景等。

三、尋找生活資源，美化生活

每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我總會(huì)征求學(xué)生的意見，上一些他們想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如說最近播放的動(dòng)畫片中的人物繪畫課、討論當(dāng)前中學(xué)生如何穿著打扮、我當(dāng)校服設(shè)計(jì)師、美化校園大家談等，這些與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密又讓他們感興趣的內(nèi)容，最能發(fā)揮他們?cè)谡n堂上的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的同時(shí)又指導(dǎo)了生活。

以上是筆者在教學(xué)中長(zhǎng)期思考的結(jié)果，還有好多不妥之處，在日后會(huì)多多鉆研，做到美術(shù)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。

？誗編輯 謝尾合