培養學生學習英語的興趣 提高英語教學效率

摘 要：要學好英語，培養英語學習興趣至關重要。首先要使學生明確學習目的、端正學習態度；其次教師的教學方法要靈活多變，采用多種誘發學生興趣的手段。

關鍵詞：英語；學習態度；學習興趣

興趣是學生英語學習自覺性和積極性的核心因素，英語教師一定要勇于探索，精心設計教學流程，以誘導和培養學生的英語學習興趣，達到良好的英語教學效果。下面是本人在培養學生英語學習興趣方面的點滴體會。

一、幫助、引導學生明確學習英語的目的，進而端正學習英語的態度

英語是我們應該掌握的走向世界的工具。就最直接的理由而言，英語作為我國人才選拔的依據之一，學生學好英語對自己今后的學習、生活、工作都有重要的意義，掌握好英語可拓寬自己今后的就業渠道，能更多地把握住成就一番事業的機遇。學生在明白學好英語的重要性后，自然會產生學好英語的愿望，就會嚴肅對待英語學習。積極的態度是成功的開始。

二、提高教師自身的素質，建立良好的師生關系

課堂教學是學生學習英語最直接、最主要的方式，因而教師首先要為學生創造輕松的學習環境，不要讓學生患上“英語課恐懼癥”，使他們在心里拒絕英語。這就要求老師創建一個良好的學習環境。

首先，老師要關心并了解學情，以學情作為教師備課的首要依據，讓學生能學。

其次，用心去感染每一位學生，建立良好的師生關系。教師在課堂上要啟發引導學生，鼓勵學生大膽使用語言，學生在課堂上出現錯誤，教師客觀地點評指導即可，不要苛責、訓斥學生，更不能對學生進行譏笑或嘲諷。任何人在學習使用語言進行交流的過程中犯些錯誤是不可避免的，它的出現源于不完善的語言過渡向完善的語言。

三、適當應用情景教學法，增加學習的趣味性

對于我國的英語教學來說，絕大多數的學生學習英語主要依靠課堂，而在生活中缺少英語交流環境和場所，這就要求老師在授課過程中努力為學生提供語言情景操練的機會，使教學和生活結合起來，以達到好的教學效果。

在情景教學中，教具的運用是不可或缺的，利用直觀教具進行教學，可以使外語教學變得生動立體，加快學生的記憶過程，而且可以使學生感到學習的趣味，最大限度地調動學生的學習主動性。比如在講到人教版高一英語第八單元Sports時，我身穿運動服，掛著口哨進教室，讓同學表演動作，其他人猜是哪項運動，伴著運動員進行曲，進入課文學習。整堂課都有著濃郁的運動會氣氛，接近一種真實的語境，學生始終有極大的參與興趣，反應也較好。

四、運用先進的現代化教學手段，誘發學生的興趣

充分合理地運用現代電化教學設備，在課堂上借助錄音、投影、電視、多媒體等產生的立體效應，能夠強烈地綜合刺激學生的視覺和聽覺，使學生深切感受到語言的真實性，從而在大腦皮層產生較強的反射，留下較深的印象。

例如，在學習the United States（高二下學期第16單元）中，教授單詞時，把單詞展示在大屏幕上，每個單詞跟著相關解釋，然后播放錄音，讓學生先看單詞跟讀幾遍，再看釋義跟讀幾遍，然后結合起來跟讀。記住單詞后，在大屏幕上顯示出相應的情景，讓學生根據所提供的情景用新單詞造句，加強鞏固。這樣新單詞便在語音、語調、拼寫、釋義、運用等幾個方面都得以加強。

同時各種媒體手段的信息更接近學生，更接近生活，用學生較為熟悉或能夠理解的生活實例來豐富和激活背景知識，可以使老師與學生、學生與學生進行最充分的交流，充分體現學生主動參與英語學習的精神，從而培養了學生在開放的環境中自主選擇學習目標、學習內容的能力，使得學習在輕松、娛樂的環境中進行。例如，我曾在講到關于美國背景資料的擴展中把關于美國節日的內容、賀卡、插圖和幾首學生熟悉的歌曲整合在一起，讓學生通過各個節日的標志物來說出它們所代表的節日，這使大家興趣高漲，紛紛舉手發言，我在必要時才講解補充，教學目標很容易就達到了，由此可見，合理有效的現代化教學手段的確能起到畫龍點睛的作用。

五、加強課堂外的延展教學

要想學好并掌握英語這門語言，光靠課堂的學習是遠遠不夠的。因此，教師要有意識地督促學生在課外積極學習，這也需要采取一些方法來激發學生自主學習的興趣?？梢宰寣W生在課外合作探究，共同完成某些任務。比如要求學生在課下盡量用英語打招呼，給學生布置的作業可以是集體學唱一首英文歌，分組分享一個英語小故事，還可以組織英語角、英語興趣小組或者組織英文朗誦比賽或寫作比賽；讓學生學當小老師去講解習題或課文等等，這樣可以使學生在課外也有學習英語的環境。

“興趣是最好的老師?！碑斈銓σ婚T科目產生了興趣之后，自然會學得更好。學英語也不例外。所以，培養學生學習英語的興趣是提高英語教學效果的最佳途徑。

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？誗編輯 李建軍