高考作文的備考策略

摘 要：教師應該怎樣幫助學生提高應考能力，怎么樣提高學生的是作文能力，都是高中教師應該認真思考的內容。作文的審題是至關重要的一個環節，文章寫得不切題，跑題和偏題都會影響作文的分值。

關鍵詞：作文寫作；應考能力；布局謀篇

高考對于高中語文教學來說是頭等大事，而且作文在整個語文試卷中占有很重要的分值。那么在作文應考方面，教師應該怎樣幫助學生提高應考能力，怎么樣提高學生的是作文能力，都是我們作為高中教師應該認真思考的內容。作為一名語文教師，我想把我的作文教學體會和大家分享。文章的結構是由文題、內容、結論三部分構成。材料是文章的血肉，選好寫作材料才能提高作文的質量。

一、認真審題，發掘素材

作文審題是至關重要的一個環節，文章寫得不切題、跑題和偏題都會影響作文的分值。所以審題是提高作文分數的第一要務。所謂審題就是對考卷上的作文寫作要求認真閱讀和理解，正確把握出題者的意圖，只有這樣才能寫出符合題意的作文。審題后再確定要寫的內容和題材，要盡量寫出立意高、思想性強、充滿情感色彩的好質量的作文。審題的過程中有兩個任務，一個是確定文章的體裁，到底要一篇什么題材的作文才能更好地體現題目的內容，所以要確定寫作的體裁。第二是要確定寫作素材，寫作素材的確定也為寫作的角度把握好了方向。高中學生的寫作要具有一定的深度，不管是思想性和情感的抒發，都應該具有一定的意義。所以選材要注意典型性，這樣在文章中可以很好地抒發自己的思想感情，很好地發表自己的看法和建議。對于文章的題材要準確定位，是自主型，還是材料分析型。然后在此基礎上確定文章的主旨，要發表什么樣的思想觀點。指導學生少用政治術語，少設計敏感話題。

二、精心選材，詳略得當

材料是文章的血肉，選好寫作材料才能提高作文的質量。素材的選擇要典型，要具有一定的積極意義，傳遞正能量，弘揚正確的社會風氣，樹立正確的價值觀和世界觀。作文要寫得有意義和有內涵，具有一定的文學性和文化性，體現語文學科的特點。對材料的選擇要盡量用近些年出現的，不要太陳舊也不能太新鮮，如果趕上閱卷教師不知道你選的材料，那么分數就無法保證了。同時在選材的時候，要注意表述的方式，語言要規范，思想要健康，不能寫童話、寓言、詩歌等題材。盡量寫出自己的新意來，寫出自己的獨特來，給閱卷老師一個震撼的感覺，自然會拿到高分。如果試題內容中給了素材，那么就要按照這個素材去選擇相關的內容，這樣才能保證寫作不跑題。

選材也要謀篇。比如一個精彩的開頭可以引人入勝，這就說明有讓讀者讀下去的理由了。交代寫作背景、交代寫作意圖，這是開頭的作用。文章的結尾也要有所考慮，要簡短、簡潔、有力度。俗話說作文要鳳頭、豬肚、豹尾。

三、結構緊密，思路清晰

文章的結構是由文題、內容、結論三部分構成。題目是文章的核心，是文章的眼目。文題要醒目，要體現核心內容，讓讀者一下就明白文章的中心是什么，不要故意弄巧，要做到題目簡單明了。文題是文章的車頭，引導文章這列車正確前進。因此確定的文題要醒目、具有審美意味、思想性，這樣的文題能夠激發讀者的閱讀興趣。

文章的段落要清楚明白，段落清晰就是作者的寫作思路清晰，所謂脈絡清晰既是自然段的確定要準確。要做到脈絡清楚就要善于設計文章的整體結構，巧妙構思，選好寫作的切入角度，新穎的寫作角度可以讓讀者耳目一新，容易寫出文采，而文采也是獲得高分的重要因素。寫出自己的個性和獨特思想，就可以贏得讀者的好感。接下來就是要寫得具體和深刻，深刻的思想總是可以贏得閱卷教師的尊敬，進而獲得高分。先要搜索記憶中的素材，寫在草稿上，然后將這些相關的素材整合在一起，經過恰當的提煉，形成一篇高質量的文章。

四、寫出真情實感

有些人寫出的作文編造的多，虛情假意的內容多。這樣的作文要想感動讀者是很困難的。我手寫我心，抒發自己的真實感情。這樣的作文容易引起讀者的共鳴，產生同感后才會認同。對于部分題材、部分體裁的作文，寫作的時候要注意情感色彩的體現，寫出自己的真心話，才會讓讀者感到親切自然，才會贏得閱卷教師的好感和好評。

選擇優美的語言進行思想和議論的表達。讓文章充滿文采，這是寫作水平的體現，也是自己寫作才能的展現。要注意文采飛揚，要注意思緒飛揚的寫作意境體現。文章的語文是文章的枝葉，是文章裝飾的部分。教師要引導學生多讀書，豐富自己的文化積淀和文學積累。具有大量的閱讀和文字功底，才會在行文中流暢和自然，才會寫出富有文采和思想的好文章。

提高作文的應考能力，要從學生的寫作基礎入手，尤其是作文的寫作能力提高不是一蹴而就的，要在平時鼓勵學生多讀書，豐富自己的積累，使自己的文學積淀更加豐厚。這是作文的基礎，如果缺乏閱讀，學生的作文就無法明顯提高，寫出的文章也不會有文采和思想。

參考文獻：

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？誗編輯 溫雪蓮