發揮教育的督導職能，加強對教育事業的全面管理

摘 要：教育是興國之本，一個國家教育的發展對其各方面的發展都有重要作用。為國家培養一批高素質人才，是國家發展教育的目的之一。中國教育在一步步發展中取得了不小成就，也存在很多問題。現代社會發展需要教育工作者促進現代教育體制改革，發揮教育督導職能，加強對教育的監管，實現對教育事業的全面管理。

關鍵詞：教育督導思想；督導體制；督導反饋職能

在國家高度發展的時期，越來越多地體會到高素質人才對一個國家發展的重要作用，教育作為提供高素質人才的來源地，尤其成為國家發展的重點。教育體制的不斷改革是為了適應國家發展的需要，也是時代發展的要求。對于教育事業的發展，要重視發揮教育督導職能，促進各項教育工作和改革方針得到全面落實。提高每個學校的辦學水平和教育質量。讓學生在一個更好的環境中高效快樂地學習，激發他們的潛能，為社會作出貢獻。

一、轉變教育督導思想，創新教育督導方式

現代社會的發展，教育體制的改革，都需要教育督導適時地更新督導思想，發展教育督導的新方式。傳統的教育督導方式在現代社會發展的需要下，有很多需要改進的地方。在學校監管中，雖然老師也是監管的對象，但老師作為學校中的一員，和我們有著共同的目標，是為了學生更好地學習，為國家教育事業作出貢獻。所以我們要團結老師的力量，對老師的監管中既要有必要的原則性規定，更要注重人性化管理，讓老師不要對學校的監管產生反感心理。在對學生的監管中，教育督導也要重視發揮老師的作用，利用老師與學生親近的關系，讓老師出面加以強調。在小學教育督導工作中，老師會發揮尤其重要的作用。學生會更愿意聽老師的話。學生自我管理意識和自我管理能力比較低，他們比較幼稚，有時候也較敏感，他們正處于成長的初級階段。所以對學生的教育督導，不能過于莽撞。老師在其中要扮演家長的角色。對于學生有問題的行為要加以規范指導，要有耐心，更要有方法。教育督導要發揮與老師攜手共同打造良好學習環境的作用。教育督導要認識到自己所處位置的重要性，絕不能懈怠自己的工作目標，要致力于為學生提供一個更好的學習環境。

二、加強完善學校的督導體制，發揮教育督導指導作用

“沒有規矩，不成方圓。”教育督導的責任就是為學校、老師、學生立一些必要的規矩，并監督指導他們按規矩行事，更好地促進他們的行為規范，指導他們高效地完成自己的工作。對學生的教育督導，我們要根據學生的實際情況，發展完善一套適合他們的督導體系。學生一般都喜歡被老師夸獎、表揚，這些夸獎和表揚會讓他們有意識地自主規范自己的行為。所以，在學生督導體系中，建議學校建立獎勵表揚制度。比如，鼓勵學校開展一些“我是文明小明星”“我是好學小榜樣”等活動。當然在這一過程中，老師要重點強調該怎么做，對學生提出具體的行為要求。督導體系的建立和完善，有利于明確老師的工作方向，促進學生多方面發展。讓學生在一個安定、和諧的學習環境中成長是教育督導的責任。

三、發揮教育督導反饋職能，讓學校接收信息、改善工作

教育督導工作作為國家教育事業的后勤保障部門，也是教育事業的反饋調節體系。發現學校存在不合理的地方是必然結果，問題不可怕，關鍵要改正，這就需要發揮教育督導關鍵的反饋指導工作的作用。教育督導在監察過程中，對于學校存在的潛在問題也不能忽視。教育督導要從多方面入手，在學校學習、紀律、衛生等各個方面進行監察、評估。對于學校的創新舉措要仔細審查，凡是有利于學生健康發展學習的要多加鼓勵，并積極推廣。對于學校不好的行為影響也要嚴肅對待，合理處理。在小學教育督導中，更要從學生角度考慮，切實為學生做好各方面的監管指導，并監督學校落實反饋情況。因為學生往往不懂得發表自己的意見，他們只會按照老師的要求做，而不懂這樣做的目的或者這樣做是不是合理。所以，教育督導的作用就是幫助學校找到最適合學生的管理辦法。重視加強教育督導的反饋職能，及時讓學校接收反饋信息，改善學校工作。

教育督導是一個長期工作，它會面臨很多困難與挑戰，它需要協調各方面的關系，組織對學校、老師、學生的指導工作。在教育不斷發展的今天，營造一個和諧穩定的教育環境已經成為全社會關注的焦點。教育與社會中的人有著密切的關系，老師、學生、家長都是這個社會中的龐大群體，他們也都與教育密切相關。老師需要的是一個和諧、安定的工作環境，學生需要的是一個有利于他們全面發展自我的健康的學習環境，家長需要的是一個讓他們放心的教育環境，而所有人的需要也是整個國家的需要。國家需要人民的力量，教育的發展也需要多方面的力量。教育督導要貢獻出自己應有的力量，為教育的發展、為國家的發展做出努力！

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？誗編輯 王夢玉