尋找身邊的數學案例分析

在新課標教育改革的大潮下，數學教學緊密聯系生活實際已經成為了一種趨勢，一種潮流。尋找身邊的數學，在數學的教學過程中，緊密聯系學生的生活實際，在課堂上創設有趣的教學情境，這樣才能引導學生深入地觀察思考問題，進而解決問題，以此來激發學生對數學的興趣以及學習數學的積極性，最終達到提高數學成績以及全面提升學生素質的目的。

引入生活素材

為了改善教學質量，將課堂教學生活化，做為教師必須改變原有的教學模式，以及陳舊的教學觀念。尤其在小學數學的教學過程中，小學生的思想不成熟，性格又天性活潑，很難在學習時集中注意力，更不能理解抽象的數學知識。在小學數學的教學過程中，教師應該引導學生從身邊的數學入手，使得學生意識到數學與生活之間的聯系。

數學來自于生活，最終也會回歸到生活中去。引入生活中的素材，在小學數學的教學過程中，充分的利用這些生活中的素材，會起到事半功倍的效果，同時也會激發學生學習數學的熱情。在生活之中，存在著大量的數學知識，小學數學的教材中的內容也有很多是來自于生活中，所以，注重在小學課堂的教學中引入生活的素材，能夠激發學生的學習興趣。小學生的身體、思想以及種種方面都不太成熟，在課堂上也由于貪玩很難集中注意力。因此，在小學數學的課堂中引入生活中的素材是極其必要的，這不僅僅能夠提升學生的生活數學的認識，同時也極大地激發學生的學習興趣，使學生積極主動地參與課堂教學。……