以社會主義核心價值觀為內核提高高職學生職業素

養蔣奇

【摘 要】 根據目前部分高職院校學生的職業素養現狀不高的現狀，分析其形成原因。并以蘇州市職業大學管理學院為例，指出職業素養的提高需要找到內核：社會主義核心價值觀——“愛國、敬業、誠信、友善”，并從實踐的角度闡述具體的結合方式方法。

【關鍵詞】 高職院校學生；職業素養；社會主義核心價值觀

【作者簡介】 蔣奇，蘇州市職業大學講師，碩士。研究方向：思想政治教育。

【中圖分類號】 G711 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）11-0059-02

社會主義核心價值觀，作為社會主義核心價值體系的中心思想以及文化精髓，作為人們對于社會主義根本屬性的基本態度，與中國特色社會主義初級階段的基本國情是密切相關的，因此，社會主義核心價值觀的培育過程必須將理論與實踐相結合，在堅持真理、堅持科學發展觀的同時，還要以人為本，善于站在人民的角度去實現社會主義的本質核心。

一、志愿服務在大學生社會主義核心價值觀培育中的主體性作用

1. 開展志愿服務工作，有助于培養大學生的愛國主義情懷

在文化多元化的時代背景下，現階段大學生的人生觀以及世界觀正在逐漸被改變。非主流文化的不斷沖擊對于高校的文化傳播來說是一個巨大的現實挑戰。因此，在高校中不斷加強大學生愛國主義教育工作，對于培養學生的愛國主義情懷具有一定的現實意義。除此之外，高校還可以鼓勵學生積極有效地參與到志愿服務的活動中去，近距離地去感受活動的核心價值，了解國家的基本國情，了解民族文化，了解中國特色社會主義建設的輝煌歷程，這些對于增強學生的愛國情感，培養學生的愛國主義情懷具有積極的推動作用。

2. 開展志愿服務工作，有助于培養學生的敬業精神

高校培養大學生的主要目的就是為了讓其成為社會的優秀人才，是為社會的建設做貢獻的。因此，現階段的大學生可以利用志愿者活動，用實際行動奉獻出自己的力量，幫助他人、服務社會。這對于他們而言不但可以在能力上得到一定的提升，還可以增進學生勇于承擔責任的人格品質，培養其社會使命，讓學生可以逐漸樹立起對自己、對家庭、對社會的一份責任感。與此同時，志愿服務是一項自愿奉獻個人時間以及精力，不為任何物質報酬的服務類型，正是由于此種無償服務形式，導致了部分大學生不樂意去接觸這項服務。那么針對此類普遍現象，社會以及學校就應該改變學生的思想模式，給學生全新的動力讓其投身到志愿者的活動中，不斷激發其認真對待社會工作的責任感，讓學生在未來的學習生活中具有盡職盡責的敬業精神。

3. 開展志愿服務工作，有助于提升學生的誠信品質

誠信是中華民族的傳統美德，是綿延千年的傳統文化，也是大學生思想政治教育的文化核心。因此，在現階段的文化教育過程中，不斷加強大學生誠信教育工作，不單單是屬于高校自身的，更是社會誠信教育工作中一個的重要組成部分。將志愿活動作為載體，針對學生開展誠信教育活動，最終實現知行統一的教學模式，讓學生走出校園，走向社會，自主選擇體驗社會的形式，樹立良好的誠信品質，積極推進誠信教育在高校中的普及工作。

二、加強大學生社會主義核心價值觀培育的重要意義

1. 有利于促進學生全面發展，確保學生滿意

教育的本質是以人為本，以學生為主體的教育形式才是現代社會所追求的新型教學模式。高等院校的教育目的是要教會學生在學習專業知識的同時，還要提升自我的綜合素質水平，尤其是思想政治品質。高等院校在確保學生在對生活抱有積極樂觀態度的同時，還應引導其運用嚴謹認真的態度對待思想政治學習，樹立起正確的價值觀。綜上所述，高校在踐行日常教學的同時，要努力將“以人為本”作為學生全面發展的重心，切實營造和諧的校園學習氛圍，幫助學生實現全面發展。

2. 有利于辦好人民滿意的大學，確保社會滿意

現階段對于其本身專業的知識能夠掌握，但是在現實社會中的運用還欠缺一些技巧，因此高等院校要指導學生將專業知識與社會經驗相融合。除此之外，高校還應該多開展一些志愿服務活動，鼓勵學生多參與、多感受、多實踐，在實踐中收獲成長。此類活動的開展，也有利于辦好人民滿意的大學，確保社會滿意，其根本目的是為了培養出適合現代社會發展需要的高素質人才，為之后的國家建設提供人才保障。

三、以志愿服務為載體的大學生社會主義核心價值體系培育路徑

1. 創新管理服務，進一步加強制度化建設

高等院校應正確認識到大學生開展志愿者服務活動的重要現實意義，建立健全的組織管理機制，從最基本的制度開始強化學校的管理服務。首先要建立學校自身的監督機制，要求負責志愿服務的相關部門適時監督，進行考察，及時跟進志愿活動的進度，爭取在第一時間發現問題，并且使用正確合理的方式去解決，在處理問題之后，要將遇到的問題記錄成冊，以便于以后工作學習參考。其次要建立激勵體制，采取獎勵的方式去引導大學生參與到志愿者活動中去，從經驗成果展示開始，從先進事跡的宣傳到先進個人的宣傳，不斷完善獎勵以及評價機制是確保大學生志愿者服務質量的重要方法之一。高等院校在創新管理服務模式的同時，還應進一步加強制度化建設，為志愿者服務工作奠定良好的社會基礎。

2. 加強宣傳力度，努力深化思想政治教育

當前，大學生對于志愿者服務活動仍缺乏一定的理解以及認同感，部分學生一直把志愿服務活動認為是學校或者是社會工作的一種形式，僅僅是表面工作，在他們眼中，這類志愿者服務工作是解決不了根本問題的，換句話說，志愿者服務活動還沒有得到社會和群眾的認可，沒有公眾的信服力。

高校要加強宣傳教育工作，努力引導大學生認知、了解以及參與志愿服務工作。可以適時利用報刊雜志，廣播電視，網絡等宣傳媒體，對大學生的志愿服務活動進行宣傳，讓志愿服務活動盡可能得到社會大眾的認可。加強志愿服務培訓工作、優化傳統宣傳、創新宣傳渠道，此工作的目的是為了幫助大學生去感知、去參與、去體會。在進行宣傳教育的過程中，要努力掌握當代大學生的思想水平以及思維方式，了解大學生的價值取向，把握其精神追求，有針對性地去選擇一些貼近大學生生活的宣傳形式。在新媒體時代的當下，高校應使用普及率較高的新媒體宣傳方式，比如新浪微博、微信公眾平臺等，對志愿服務以及社會主義核心價值觀進行宣傳，為大學生在志愿服務中培育社會主義核心價值觀營造良好的氛圍。

3. 培育志愿文化，注重學生實踐行為的養成

校園文化是高校的靈魂主體，是直接反映高校本質的特征屬性。在當前全球化的背景下，更需要加強對大學生校園文化的培育工作，引導大學生堅持擁護共產黨的領導，實踐社會主義核心價值觀。因此，在學生中培育與踐行志愿文化，是開展志愿服務活動的重要方式之一。

培育和踐行志愿文化不能只局限于書面知識，要依靠有效的文化載體，才能夠被大學生所接受。所以，在開展志愿者服務活動的時候，要與社會主義核心價值觀相結合，只有開展一些有利于大學生成長的實踐活動，才能不斷地吸引大學生參與到志愿者服務活動中來，有效提升志愿服務實踐活動的育人實效性。

從現階段的社會現狀來看，大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行是一項艱難而長遠的工作，并不是一朝一夕就可以完成的。立足于社會實踐的同時，社會以及高等院校應該利用健全的機制做好社會宣傳工作，不斷拓寬宣傳渠道，積極組織社會實踐活動，引導學生從自身做起，從實際做起，幫助學生去規范自己的一言一行，打好進入社會的基礎，促進學生的全面發展。除此之外，高校還要不斷探索志愿服務活動中培育和踐行價值觀的有效路徑，強調志愿服務活動中的育人性能，為之后培養全方位的社會人才奉獻一份力量。

參考文獻：

[1] 張會軍.大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑探討[J].思想政治教育研究，2014，（3）.

[2] 羅曼.淺析高校志愿服務對增強大學生思想政治教育的實效性[J].青年與社會，2013，（3）.

[3] 蔣云云.當代大學生社會主義核心價值觀的構建路徑研究綜述[J].青少年研究——山東省團校學報，2013，（1）.

責任編輯：吳雁玲