課前預習對學好高一化學的重要性

金榮輝

經過了中考的洗禮，同學們馬上就要步入高中學習了。高一化學要學習必修1和必修2兩本教材，這樣安排的目的是讓同學們先把所有的高中化學知識過一遍，對整個高中化學階段的知識體系有一個全面的了解，但是內容涉及不深，等到高二的時候才進行更深入的學習。這就要求同學們一定要在高一階段就打下堅實的基礎，到后面才不至于覺得吃力，加之高中化學較之初中化學有了較大的跨度，因此同學們在高一上半年的學習壓力會比較大，因此適當的課前預習很必要，它能夠幫助同學們很平穩的過渡到高中化學的學習當中。

為什么課前預習對高中化學的學習如此重要呢？因為預習有一下幾個重大作用：

一、提高聽課質量

預習可以發現學習中的某些漏洞。同學們在學習中肯定遇到過這種情況，老師在新內容的講解過程中經常會涉及到一些以前學過相關知識，但是你卻對這部分的內容印象不深或者忘記了，這時就意味著同學們頭腦中的知識體系出現了斷點，其結果就是對新知識不能充分理解和吸收。比如說，初中我們學習過置換反應，而高中我們會學習另一種非常重要的反應類型——氧化還原反應，如果對之前的內容不熟悉，掌握的不扎實，那么就會影響同學們對氧化還原反應的理解。因此，我們在學習新知識之前必須要預習，通過預習準備好學習新知識時所必須的舊知識，從而為課堂學習掃清障礙。

二、提高聽課水平

我們考慮一個問題，一個班的同學，聽同一個老師講同一堂課，但并不是每個人對這一堂課的內容都能很好的理解和吸收，甚至差別很大。原因何在呢？難道是每個同學的素質和能力真的有這么大的差距嗎？當然不是，這種差距雖然是客觀存在的，但是并沒有那么夸張，主要的原因還是因為不同的同學聽課的起點和接受能力是不同的。那么為什么會有這種不同呢？這就是因為有的同學課前預習而有的同學課前不預習所造成的。課前預習過的同學，課前對所要學的內容已經有了一定的了解，對這節課的主要內容，重點是什么，自己哪里要仔細聽，哪里不太明白，等等，都已經做到心中有數。而課前沒有預習的同學，就會處于一種被動聽課的狀態，只能老師講什么，自己聽什么，一節課下來，也許只聽懂了一點點，而如果遇到了知識障礙就可能一點點都聽不懂了。長此以往，就會形成惡性循環，越是課前不預習，越聽不懂。而越聽不懂，課后要補習的內容就越多，就越沒有時間預習。例如，如果學習有機化學時，對各類烴的定義和化學性質沒有掌握好，那么到了后面的烴的含氧衍生物的學習就很難做到有條不紊，運用自如了。

三、可以提高課堂筆記的針對性

由于有了課前的預習，心中對這一節課所要講的內容已經有了一個大概的了解。因此，對于課本上有的內容就可以不做筆記，而是專心聽老師的講解；而對于老師補充的內容，由于書上沒有，所以要詳細的做筆記，以備自己課后復習的時候有一個參考。有的同學因為課前沒有預習，上課時對老師的板書不知道哪兒應該記，哪兒不應該記，因此就不得不一邊聽老師講課，一邊努力地去記錄教師的板書，結果是課也沒聽好，筆記也記得糊里糊涂，學習效率根本無從談起。

總而言之，在高中化學學習的開始階段，需要同學們能夠很好的由初中的學習過渡到高中階段，如何跨過這道鴻溝，課前預習扮演了非常重要的角色。只要自己把這一點充分做好，再輔以課上的聽講以及適量的課后練習，我相信，大家一定能夠學好高中化學，并在考試中取得理想的成績。