開展體育大課間活動的實踐與策略

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 通過實施體育大課間，可以明顯增強學生體質，提高學生的參與，使學生掌握更多的體育技能，表現出樂于與他人合作，關心他人和集體。而本文就是對我校體育大課間活動實施進行研究，提出相應的對策

關鍵詞 體育 大課間 策略

一、提高認識，精細管理，落實大課間體育活動的常規工作

（一）建立科學合理的管理網絡和機構。大課間體育活動是一個系統工程，需要建立一個自上而下，合理、規范的大課間體育活動管理網絡機構進行管理、協調和評估，要形成校長帶頭，體育教師、班主任主抓，任課教師輔助，學生人人參與的良好格局，做到層層落實，齊抓共管。

（二）加大大課間活動經費方面的投入。根據國家教育部最新規定學校體育經費占教育經費的8%。學校體育的發展離不開經費的投入，配備體育器材，如教學用具、場地器材、音響設備等。通過投資、社會贊助等辦法解決資金問題，還可以自做教具（如鐵環、輪胎等），完善體育場地、器材。

（三）重視大課間活動教師的培訓。大課間首先必須是校本課程。在調查中我們發現很多技巧性的項目因為缺乏老師的指導而流于形式，有時并不是教師不肯教，而是個別項目教師也不熟悉，致使實施中，因師資的缺乏，有些項目無法開展起來，像技巧類、武術、健身操等。所以培訓教師也是大課間活動不可忽視的一環。

（四）建立大課間活動的評價體系。各校的大課間評價，由于受到傳統的評價觀念的影響，在評價方式上多以單一的是否參加作為學生學習的評價，這種評價忽略了學生的參與動機，以及學生的特長，局限于根據活動結果對整個活動進行評價，而忽視了學生在活動中的過程評價。對大課間活動來說，更重要的是在于考慮學生的參與和投入程度，從中培養學生的體育意識、興趣和愛好，發展學生的身心素質，體育特長與個性，形成終身鍛煉的意識。

（五）確認大課間體育活動中教師的工作量。大課間體育活動是教學計劃的一個組成部分，因此，學校應把管理大課間活動的工作量計入到班主任、體育教師的工作量中，并定期檢查、考核、公布，把平時的檢查納入到年終考核當中，使大課間體育活動管理步入正規軌道。

二、制訂方案，合理安排場地器材，使大課間體育活動有序進行

（一）制訂周密有序的活動方案。實施大課間體育活動首先要有詳細的活動方案，只有精心設計才能使活動順利地開展。根據學校和學生實際開發大課間體育活動項目，規劃各班活動內容，力求做到規劃合理，內容新穎，寓教于樂，以激發學生的參與熱情，同時，向學生廣泛征求意見，做到集思廣益，群策群力，保證大課間體育活動按照制訂的方案有條不紊的進行。

（二）合理布置、使用場地器材的。學校操場面積小，我們把整個校園分成幾個活動區，實行分區活動，區域管理，鼓勵學生充分利用學校現有的場地器材從事喜愛的體育活動。場地器材的優化，能激發學生的運動激情，能培養學生主動參與的意識，更能提高學生的活動效率。

三、豐富活動內容、變化活動方式，調動學生參加大課間體育活動的興趣

（一）活動內容要多樣化

1.開展娛樂休閑活動。跳長繩、短繩、踢毽、跳皮筋、呼啦圈等活動，能增強學生的體質，同時培養學生體育意識和健康觀念。2.開展球類健身活動。乒乓球、足球、籃球等活動使孩子們在愉快中，能促進心理和身體的健康。3.開展民族民間活動。打陀螺、滾鐵環等等繼承和發展了很多祖國的文化遺產，讓學生的體育活動向自然回歸、向生活靠攏，形式貼近學生實際。

（二）活動內容要不斷更新。大課間應該不同于傳統的課間操，其生命力在于學生對它的濃厚興趣與積極參與。如果一套模式一成不變，活動內容幾年不更換不補充，再好的東西學生也不會喜歡，失去興趣。

（三）活動形式要不斷變化。如果大課間體育活動也像課間操一樣一成不變，必將失去對廣大師生的吸引力。因而每隔一段時間，我們就對學生和教師作些調查，接受合理的意見和建議，對活動內容、組織形式、背景音樂等進行不斷的調整、完善、創新，以激發學生的參與熱情，提高活動的質量。

四、高度重視，安全防范，確保學生在大課間體育活動的安全

教師們參與大課間體育活動不僅給學生樹立了榜樣、營造了良好的活動氛圍，而且還對學生們進行體育活動時有了更大的安全保障。由于各校在大課間體育活動時的各種條件的差異，均潛藏著程度不同的不安全因素。例如：活動小區的器械使用，場地小學生多及器材擺放。如果管理、組織不當或責任心不到位，就必然會出現安全事故的發生。

“安全第一，預防為主”，大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的大型集體活動，是一項系統的工程，所以要特別重視安全管理，更應重視安全教育。尤其在分組活動時對各位老師的組織管理要求較高，這就要求正副班主任在活動實施過程中，加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效管理。要切實把安全放在第一位，切忌開展放羊式的自由活動。要組織人員定期檢查體育場地、器材、設施，確保安全使用，以減少和避免學生在大課間活動中安全事故的發生。

五、大力宣傳，家校互動，使大課間體育活動的無限延伸

校園體育活動氛圍的創設，社會是環境，學校是主體，家庭是基礎。學生對體育的愛好，很大程度上受父母的影響。只有把三者有機地結合起來，才能彰顯出陽光體育運動的整體活力。

★基金項目：該論文為2014年度甘肅省教育科學“十二五”規劃課題《農村學校深化體育大課間活動有效途徑的研究》（GS[2014]GHB01097研究成果）。