淺析現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念對足球教學(xué)的啟示

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-02

摘 要 足球運動在世界上具有非常廣泛的影響力，被人們稱之為世界第一運動。通過足球運動可以展示團(tuán)隊力量和運動技術(shù)，因此受到人們廣泛關(guān)注。本文從中國青少年足球訓(xùn)練落后的現(xiàn)狀出發(fā)，介紹了現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練先進(jìn)理念，闡述了先進(jìn)的足球訓(xùn)練理念在培養(yǎng)青少年足球人才方面的重要性，并進(jìn)一步探討現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念對中國足球教學(xué)的啟示，目標(biāo)是使中國青少年足球教學(xué)活動更加完善，進(jìn)而提升教學(xué)和實踐績效。

關(guān)鍵詞 青少年 訓(xùn)練理念 足球教學(xué)

訓(xùn)練理念在足球教練制定訓(xùn)練計劃和實施訓(xùn)練過程中起著指導(dǎo)作用。目前，中國足球水平與世界足球水平差距較大，這是落后訓(xùn)練理念與先進(jìn)訓(xùn)練理念較量的必然結(jié)果。因此，要提高中國足球水平，必須從足球訓(xùn)練理念抓起，從青少年抓起。

一、為什么要對青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練

（一）貫徹“從娃娃抓起”英明指示的需要

至今為止，中國足球隊現(xiàn)有國家隊球員沒有拿到世界冠軍，甚至都沒有獲得亞洲足壇盟主的地位。鄧小平同志曾有過“從娃娃抓起”的英明指示，因此，從政策上中國應(yīng)貫徹執(zhí)行鄧小平同志的指示，從青少年的足球訓(xùn)練抓起，這為中國足球走向亞洲走向世界奠定基礎(chǔ)。

（二）中國足球攀登世界水平的需要

眾所周知，歐洲及南美是足球強國。為什么歐洲和南美是足球強國？筆者搜集相關(guān)資料，資料顯示歐洲及南美對青少年足球訓(xùn)練工作特別重視，從培養(yǎng)青少年運動員的體質(zhì)入手，在競賽技巧和競賽體制方面均有大量的人力和物力投入，且均有詳細(xì)的訓(xùn)練計劃和實施方案。據(jù)資料顯示，在很久之前，法國的足球水平相對來說也比較低，在歐洲屬于中下等水平。為了改變這一局面，法國足協(xié)謙虛學(xué)習(xí)其他國家先進(jìn)的理念和訓(xùn)練方法。歷時15年，建立法國青少年足球訓(xùn)練體系，最終培養(yǎng)出較多世界頂級足球明星。由此可以看出，要想改變中國足球現(xiàn)狀，必須及時學(xué)習(xí)現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練的先進(jìn)理念，并將之應(yīng)用于足球教學(xué)中。

二、現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練的理念是什么

筆者通過查閱大量關(guān)于青少年足球訓(xùn)練理念資料文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，目前并沒有文獻(xiàn)對青少年足球訓(xùn)練理念有明確的定義。較多的文獻(xiàn)重點研究青少年足球訓(xùn)練理念的關(guān)鍵、青少年足球訓(xùn)練的思維、競技、戰(zhàn)術(shù)、體能等方面。隨之筆者對相關(guān)專家進(jìn)行關(guān)于青少年足球訓(xùn)練理念的訪談，綜合文獻(xiàn)及專家意見，筆者對現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念進(jìn)行總結(jié)如下：足球教練員在遵循青少年生理成長規(guī)律及足球運動的特點的情況下，在智力、戰(zhàn)術(shù)、心理、控制能力等方面對青少年進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。由此可以看出，青少年足球訓(xùn)練理念是經(jīng)過長時間的研究加以實踐而最終形成的，并且這一理念建立在遵循青少年生理和心理規(guī)律的基礎(chǔ)上。

三、如何對青少年實施足球教學(xué)

對青少年實施足球教學(xué)，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，遵循足球運動的特點、青少年生理和心理規(guī)律。

（一）足球運動特點

1.進(jìn)攻手段多樣

現(xiàn)代足球運動員的發(fā)展向著全面、多樣發(fā)展，如攻擊能力的要求，在傳統(tǒng)足球競技中要求前鋒具有較強的攻擊能力，而現(xiàn)在足球競技中后衛(wèi)和邊衛(wèi)也要有較強的攻擊能力。又如對組織能力的要求，在傳統(tǒng)足球運動中僅僅要求中場隊員具有一定組織能力，而在現(xiàn)代足球運動中，前鋒和后衛(wèi)也有較高的組織能力要求。

2.控制打法逐漸盛行

近年來，控制打法在比賽中應(yīng)用較多，這種打法的關(guān)鍵是前衛(wèi)和后衛(wèi)之間默契配合，主要依靠他們進(jìn)行大量的、精確的傳球，從而在比賽中獲得較多的球權(quán)。這一打法要求較多的隊員活動在對方場地，壓制對方的防守三區(qū)，進(jìn)而在傳接球過程中尋找對方失誤機(jī)會，最后通過球員突破對方防線取得射門機(jī)會。

3.壓縮空擋防守盛行

在足球運動中，進(jìn)攻和防守是永遠(yuǎn)的對立關(guān)系。由于現(xiàn)代足球運動盛行進(jìn)攻手段多樣，進(jìn)攻方位多向，致使防守逐漸發(fā)生變化，向著輪轉(zhuǎn)方向發(fā)展。傳統(tǒng)足球競技中一般采取派專人全場頂住對手球隊核心人員的方式，而現(xiàn)代競技中采用的輪轉(zhuǎn)的方式更適合，這種防守方法一方面節(jié)約球員的體力，另一方面通過輪轉(zhuǎn)盯住核心人物和及時防守的方式向隊員傳遞了團(tuán)隊合作理念。

4.團(tuán)隊與個人的完美結(jié)合

在現(xiàn)代足球競技中，球隊團(tuán)體的好壞是衡量團(tuán)隊的重要因素。同樣，球隊球員個人攻擊能力和防守能力的好壞也影響著球隊團(tuán)體。在實際賽場中，要求在保證團(tuán)體配合的同時，球員要充分發(fā)揮個人能力來得分。

（二）如何對青少年實施足球教學(xué)

1.轉(zhuǎn)變觀念接受現(xiàn)代訓(xùn)練理念

足球?qū)I(yè)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，接受現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念，并且真正地理解現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念，將之應(yīng)用于制定訓(xùn)練計劃和實際訓(xùn)練中。足球?qū)I(yè)教師是青少年足球運動員的入門引路人，因此專業(yè)足球教師能否接受現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念，對足球教學(xué)績效和中國足球水平有著至關(guān)重要的作用。

2.汲取專業(yè)知識和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗

專業(yè)足球教師應(yīng)鉆研專業(yè)知識，學(xué)習(xí)世界先進(jìn)經(jīng)驗，提升執(zhí)行水平。足球教師應(yīng)有計劃有目標(biāo)地提升自己，使得自己的足球?qū)I(yè)化來實現(xiàn)足球教學(xué)的專業(yè)化。提升自己足球?qū)I(yè)化可以通過兩方面，一是鉆研足球?qū)I(yè)方面的知識，學(xué)習(xí)世界各國先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，另一方面可以與足球?qū)I(yè)方面的專家和學(xué)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代足球發(fā)展規(guī)律和理念。同時足球教師也應(yīng)由能力單一向多面發(fā)展，不僅要掌握足球教學(xué)特長，還要掌握關(guān)于心理方面的知識，以便及時掌握青少年足球運動員的心理狀態(tài)。

3.在教學(xué)過程中培養(yǎng)青少年終身體育意識

興趣和愛好是自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的前提，教師教學(xué)最終目的并不是傳授知識和本領(lǐng)，而是喚醒和鼓勵青少年的愛好和興趣。因此專業(yè)足球教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，用引路人的角色對青少年進(jìn)行培養(yǎng)，要通過引導(dǎo)方式使青少年對足球運動產(chǎn)生興趣并熱愛。

4.在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)團(tuán)隊精神

依據(jù)現(xiàn)代足球特點，在整個比賽過程中球員之間要有大量的傳球等配合。這就說明掌握配合能力，擁有團(tuán)隊精神是一個青少年球員應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。如果一名足球隊員沒有配合能力、團(tuán)隊精神，那么就算這名球員的個人能力出眾，在比賽中也不會有好的得分和效果。因此在青少年足球運動員的訓(xùn)練過程中，第一課就是教會青少年足球運動員如何更好地配合、融入團(tuán)隊，從而為在實際賽場中友好配合獲得勝利奠定基礎(chǔ)。

5.訓(xùn)練目標(biāo)分期以增強青少年足球運動員訓(xùn)練信心

青少年足球運動員訓(xùn)練的終極目標(biāo)是使其符合現(xiàn)代化足球競技運動的要求，最終贏得比賽。但這對于青少年來說這是一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，遙不可及。因此，為了有效保持青少年足球運動員的信心，應(yīng)當(dāng)將終極目標(biāo)通過某種方式將其分割為一個一個在訓(xùn)練中可以逐步實現(xiàn)的短期目標(biāo)。

6.在教學(xué)過程中幫助青少年樹立良好的訓(xùn)練理念

青少年足球運動員具有年齡偏小、可塑性強、控制力弱的特色，因此需要專業(yè)足球教師在日常按照計劃開展訓(xùn)練之外對其進(jìn)行良好訓(xùn)練理念的教育。良好的訓(xùn)練理念會對青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量起到較佳的幫助作用。

四、結(jié)束語

青少年足球運動員是中國足球的未來，是中國足球的希望。因此，筆者對現(xiàn)代青少年足球訓(xùn)練理念進(jìn)行分析后，對如何實施青少年足球教學(xué)進(jìn)行了探析。這對改善中國足球現(xiàn)狀具有重要的意義。同時也希望本文能對中國青少年足球教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用，從而真正地提升中國足球水平。

參考文獻(xiàn)：

[1] 田麥久.運動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社.2000.

[2] 何志林.足球教學(xué)訓(xùn)練工作指南[M].北京：人民體育出版社.2010.

[3] 王民享，吳金貴.現(xiàn)代歐美足球訓(xùn)練理念與方法[M].北京：北京體育大學(xué)出版社.2006.