試論當前體育教育訓練學發展的現狀與建議

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 體育教育訓練學是研究體育教育和運動訓練的學科，可以說這是門非常重要、有很大發展前景的學科，因為它將體育的最重要的部分融合在了一起，既符合社會要求，也能培養學生綜合素質。但是，現階段我國體育訓練學的發展差強人意，水平良莠不齊，缺乏創新、教學模式單一等問題數不勝數。體育教育訓練學要打破現有的傳統體育人才培養模式，完善學科體系，改進教學模式，豐富理論知識，努力為社會培養出為競技體育提供科技支撐的專業人才。

關鍵詞 體育教育訓練學 發展 對策

體育教育訓練學，主要是培養高水準的體育教育和運動訓練方面的專業人才，雖然發展時間還很短暫，但是體育教育訓練學已經有了屬于自己的特色和優勢，在各類高等院校中也開始普及。不過在課程設置上，依舊與其他學科有著差距，所占學分、學時比例太小。各類院校需要盡快的根據自身實際情況，對體育教育訓練學進行優化、整改，在發展中不斷完善，為國家和社會培養出可持續發展的高素質體育教育訓練人才。本文就當前體育教育訓練學發展的現狀進行了分析，并提出了相應的解決對策。

一、當前體育教育訓練學發展的現狀

（一）增設學科院校過多，趨于飽和狀態

體育教育訓練學，目前我國體育學中建設的最完善、時間最長的學科。隨著人才市場需求量的增加，越來越多的院校爭先恐后的開設體育教育訓練學專業，幾乎各類重點師范大學的體育院校都有授予體育教育訓練學的碩士學位的能力。倘若是專業體育院校以及師范類院校下屬的體育院校開設體育教育訓練學專業，專職培養體育教育人才、教練和科研人才，那么開設體育教育訓練學碩士點是非常必要的，但是在一些工業類或理工類大學，跟風開設體育教育訓練學碩士點，就顯得有一些雞肋，一沒有充足完善的師資力量，二沒有生源，反倒不利于院校發展，就是這種現象，導致體育教育訓練學科建設瘋狂增長，嚴重趨于飽和狀態。

（二）學科建設水平稂莠不齊

由于擴招政策的推廣，為了不斷增加生源，許多院校急功近利的增設各種學科或對已有學科進行改革。在師資隊伍建設還不完善、硬件設施不符合標準的情況下，就進行招生工作，打算在短時間內就將學科建立起來。這種完全沒有文化知識底蘊的學科專業，是沒有長久發展潛力的，到最后只會坑害學生。體育教育訓練學這種學科不是通過快速擴招就能夠形成的，它需要堅實的基礎，不斷的整改和綜合。因此，那些院校為了吸引生源，快速建立起來的體育教育訓練學勢必是隨發展要被淘汰的。

（三）千篇一律，沒有特色

現階段，各類院校的體育教育訓練的課程內容都是一致的，常見的有田徑、籃球、足球、體操等。這些項目還有可能因為任職教師各自不同的訓練方法，產生新的建設內容。但是在訓練理論知識上，就是完全沒有一點特色，大家都一個模樣。不光任職教師自己講授時無趣，學生更是從中得不到一點趣味性，沒有特色，不進行創新的學科，只會降低畢業生的就業率，給學科專業自身帶來危機，無法適應社會的發展變化。

二、發展體育教育訓練學的對策

（一）綜合發展體育教育訓練學科

體育教育學科是一門文理結合的學科，它涵蓋了教育學、心理學、生物學等多種學科。所以，在發展體育教育訓練學科的時候，要進行綜合發展，不能單一只發展其中的一個方面。要從以下兩個方面進行體育教育學科的綜合發展。

1.內部綜合。體育教育訓練學交叉、涉獵的范圍極其廣，如果想要緊跟住我國未來體育運動的發展方向，那么體育教育訓練就需要進一步的內部綜合，吸納更多的學科知識。例如，武漢體育學院與華南師范大學的體育教育訓練學科碩博士點的建設中，就加入了現在發展非常熱的休閑體育。休閑體育沒有競技體育那么強的體育技能要求，更容易被人民大眾接受。而且隨著素質教育的增強，體育教育也會成為一個被關注的新焦點，人們對休閑體育的需求只會增不會減。所以，將休閑體育收納進體育教育訓練學中，是必然的發展趨勢。

2.外部綜合。由于體育教育訓練學綜合了太多學科內容，它的包容性和綜合性都是非常特殊的。因此，在不斷的擴充軟實力的同時，也要加強硬實力的建設，借助先進的科學技術，來促進體育教育訓練學更好的發展。例如，運動員臨場的干預工作涉及了心理學范疇；殘疾人運動員的輔助器材支撐設計參考了工程力學；運動員反興奮劑領域則受到了生物學、藥學的幫助。清華大學的體育教育訓練學博士研究生中就有借助計算機技術進行人體運動信息采集與仿真的研究的例子。由此可見，要不斷綜合體育教育訓練學的外部力量，為體育教育訓練學提供更廣闊的發展空間。

（二）保證體育教育訓練學的獨立性

雖然體育教育訓練學需要不斷的進行內部綜合和外部綜合，借鑒其他學科的發展歷程來豐富、充實自身。但是，在這個過程中，一定要保持住自身的獨立性，不能照搬其他學科的道路，要找到可以凸顯出自身的特色的道路走下去，避免被其他學科蠶食掉。體育教育訓練學要堅持以身體運動為基礎研究路線，創造獨屬于自己的發展模式。

三、結語

要隨著教育體制改革，不斷深化對體育教育訓練學的研究和改革，加強對師資隊伍的建設，提高學校的教學水平，為社會培養出更多高素質體育教育訓練學人才，促進我國體育事業的發展。

參考文獻：

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