對北京市民辦高校體育教學改革的探討

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 近些年以來，國家提出了科教興國的戰略方針，加速了民辦高校教育的發展，作為民辦高校的體育教學方面也初步形成了自身的特色，但由于民辦高校的經費都是通過招收學生的學費來運轉的，學校把現有的經費用到學校的擴建中，對體育經費的投入不能滿足學校體育發展的需要，最終導致體育教學的軟硬件設施不健全。本文對北京市民辦高校體育教學中的場館設施、師資、體育教學管理及體育課程的設置等方面的問題進行剖析，提出自己的建議。

關鍵詞 民辦高校 體育教學 改革

一、前言

伴隨著我國的經濟的快速發展，國家提出了科教興國的戰略方針，多元化教育格局是提高整個民族文化素質的重中之重，民辦高校已經成為我國高等教育中的一個重要組成部分。特別是在2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過中華人民共和國主席令第80號公布《中華人民共和國民辦教育促進法》，自2003年9月1日起施行。但是民辦高校教育發展的時間較短，還存在著諸多問題，體育教學就是其中較為突出的一個領域。雖然部分民辦高校利用自身靈活的辦學機制，在體育教學改革方面初步形成了體育教學的一些特色，但總體來看大部分民辦高校在體育教學管理體制和教學組織形式等方面仍然沿用普通高校現有的模式，難以滿足學生和社會對體育教學功能多元化的需求。因此，研究北京市民辦高校體育教學的新特色，具有很強的現實意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

北京吉利學院、北京城市學院、北京培黎職業學院、北京工業大學耿丹學院。

（二）問卷調查法

發放問卷30份，回收問卷30份，回收率100%。

（三）專家訪談法

通過對北京民辦高校體育部門的主要負責人進行訪談和探討。

三、研究結果與分析

（一）北京市民辦高校體育場館的硬件設施嚴重匱乏

大學體育教學最重要的一個環節就是要有一個舒適的體育教學環境，體育多功能場館就具備了多種體育鍛煉的功能。本人通過對4所北京市民辦高校的體育多功能場館調查情況來看，沒有一所學校具備這方面的功能，學生喜歡的游泳課、室內羽毛球課等等熱門課程都很難開展下去，甚至北京城市學院的主校區都沒有自己的體育場地，學生上體育課需租借其它高校體育場地進行體育課的學習。北京民辦高校現有的體育器材和設施很難滿足當今大學生的對體育場館的需求，最終導致很多體育項目開展不下去。由于學校體育經費有限，器材維修和更新都十分困難，給學生和教師留下了很多安全隱患。

（二）北京市民辦大學體育場地的限制，使學生選課不盡合理

通過對4所北京市民辦高校的主要負責人的訪談，民辦高校學生上課方式大多數都實施了選項課教學，并根據自身條件和學生興趣開設了8-10個運動項目，如：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、武術、健美操、跆拳道、田徑等，有的民辦高校還為所開設的運動項目冠以俱樂部之名。但即使是在形式上建立了俱樂部，實際操作上卻并未實現真正的俱樂部教學模式。很多民辦高校并未賦予學生充分的自由選課權，而是在開設的運動項目之中平均地分配學生數量，由學校統一為學生選定其學習的運動項目。

（三）體育教學仍以課堂教學為主，很少開展學生的第二課堂

近年來，隨著素質教育、健康第一、終身體育等理念不斷深入人心，高校體育教育越來越多地承擔起培養學生終身體育意識和行為的功能。一個完整的體育教學體系應包括體育課堂教學、課外體育鍛煉和運動訓練三個方面的內容。對4所民辦高校體育教學活動調查來看，由于北京市民辦高校發展的時間較短，經費比較緊張，每個學校尚未建立課內外一體化的體育教學模式。體育教學仍以課堂教學為主，除課堂教學外，民辦高校的教師和學生對課外體育社團的參與程度還不夠高，只有個別民辦高校對課外興趣鍛煉小組以及競技運動隊進行系統的訓練和輔導。

（四）師資結構不盡合理

從對4所學校師資統計情況來看，北京市民辦高校體育教師的年齡層次以青中年教師為主，學歷層次以本科為主，職稱結構以初中級職稱為主。從總體上看，民辦高校體育教師的年齡及職稱結構還不太合理。另外，北京市民辦高校體育教師的體育科研能力也有待提高，發表論文數量和參與專業課題研究和專業學術會議都比較少，這與民辦高校普遍不太重視體育理論研究有關。

四、結論

最令人欣慰的是北京吉利學院，通過與企業聯姻合作在校園內建立了兩塊標準的體育拓展訓練基地，把學校拓展項目訓練嵌入體育課堂中來，打破了傳統的教學場地的限制，創新課程設置，豐富了體育課程內容，提高了學生主動參與到各種拓展項目中來。從中引導學生積極的挑戰自我，培養大學生的合作意識、團隊精神和個人心理素質等方面推動學生的全面發展，有助于提高大學體育教學的效果。拓展項目在大學體育課堂的嵌入和融合，根本上解決了民辦高校體育場館設施的匱乏，豐富了學生的體育課堂的選擇空間，在大學體育課程中融入素質拓展項目值得全國高校體育課的推廣和借鑒。

參考文獻：

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[2] 曾霞，楚碧洋.民辦普通高校體育教育存在問題及對策研究[J].科技信息.2009（21）.