微信平臺在高校體育教學中開展的現狀分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 本文通過運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法等，對微信平臺在高校體育教學中的開展情況調查，從心理學、社會學等角度去分析，為普通高校的微信平臺教學活動開展提供了有力的參考依據。在新媒體網絡環境下，實現學生通過微信公眾平臺查詢各種校園體育信息及教學信息的功能，培養學生培養模式，創新教學手段、拓展教學領域、改革教學模式提供依據。

關鍵詞 微信 高校 體育教學 現狀分析

高等教育業已到了需要進行關鍵和技術層面的全方位改革的時段，而高等教育改革的目的是培養出更加適應社會的優秀人才，信息化是當前社會的主流發展趨勢，因而高等教育也必然要在信息化方面進行大刀闊斧的改革。高校應當大力推廣體育教學中應用微信平臺來實現學習的可行性，并提出應當進行試點研究，從而為高等教育教學的進一步發展做出有力的貢獻。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

湖北大學、江漢大學、華中農業大學、湖北經濟學院、湖北工業大學、武漢紡織大學、孝感學院、咸寧學院、武漢商貿職業學院、長江大學等院校大學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法。搜集整理相關專著、報告等，進行文獻的整合與歸納；通過中國期刊網等網絡手段，查閱各高校運用微信平臺進行體育教學的相關文獻，并進行歸類、理解、提煉。

2.調查問卷法。

3.問卷設計。采用整群抽樣方法，隨機抽取10所湖北省不同院校，在各校各年級中抽取一個班進行問卷調查，最后將問卷進行分類分析。共獲190份問卷，回收率100%，有效問卷145份。

4.邏輯分析法。對統計的結果進行邏輯分析，以微信平臺體育教育與學校理論教育為側重點，提出兩種教育方式和諧發展的策略，為微信平臺體育教育教學的開展提出可行性的建議。

二、研究結果與分析

（一）微信平臺在高校體育教學中的必要性

1.利用微信平臺進行高校體育教學跟隨著時代的潮流。隨著手機在大學校園普及和Wi-Fi在校園區域的全面覆蓋，使得微信技術在大學生生活中應用方面的優勢更加穩定，利用微信平臺參與體育教學工作來提升管理效率的方案值得思考，特別是大學體育教師要面對大量的工作，有了微信協助管理教學工作會更有效率。大學生使用率也是相當頻繁，完善高職體育教學微信公眾平臺，對高職大學生體育健身意識的養成有著重要的推動作用。

2.大學生體質普遍全面下降。我國大學生體質健康監測結果顯示，近幾年我國大學生的體質正在全面下降，尤其在耐力和心肺功能方面呈普遍的下降趨勢。而大學生可隨時隨地通過大學校園中出現的很多用于交流學習的公眾平臺獲取健康相關知識，而他們在體質健康方面的重視卻尤為不足，對體育相關知識及體育課的功能與作用認識非常薄弱。

（二）微信平臺教學為院校師生之間以及學生之間提供了互動交流的空間

在微信平臺注冊成為會員后，即可在此平臺上進行平等的交流，交流可以不受時間和區域的限制。在交流中，體育教師也可以了解高職學生的思想動態及課外學練情況，并做出及時相應的判斷和指導，微信公眾平臺更能促進師生之間和學生之間的交流。

（三）從心理學角度看微信體育教學平臺

通過問卷發現：30%的高校大學生很了解微信平臺教學；27%的學生比較喜歡微信平臺教學；幾乎接近一半的大學生對微信平臺教學持喜歡的態度；只有少數10%的學生不太喜歡微信平臺教學。

（四）從社會學角度看微信平臺體育教學項目

通過對學生、老師的問卷調查可知，老師對微信平臺體育教學有一定的了解，占總人數的93.5%；對微信平臺教學不了解，占總數的6.5%。從學生調查顯示學生了解微信平臺教學，占總人數的57%；對啦啦操項目不了解，占總人數的10%。總體而言，高校教師及學生對微信平臺教學的認知度比較高。

三、結論與建議

從心理學、生理學、社會學三個角度對高校微信平臺體育教學的開展現狀進行了調查、分析研究，微信平臺體育教學在高校校園的發展，不僅提高了同學的體育運動興趣，也體現了體育項目在素質教育中的重要作用。

（一）結論

1.從心理學角度看，大部分學生很喜歡微信平臺體育教學方式；在培養學生提升自信心有著積極地影響。2.從社會學角度看，有93.5%的高校學校教師以及57%的高校學生對微信平臺體育教學有了一定的認知度。

（二）建議

1.加強校園媒體的宣傳力度，擴大體育教學微信公眾平臺的影響力。2.充實體育教學微信公眾平臺資源庫，不斷為平臺充實新鮮活力。3.在利用微信公眾號開展體育教學活動的組織和宣傳活動時，對信息的發布要設立專門的編輯人員和審查人員確保信息合法、健康。

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