排球教學中如何讓學生快速掌握技術

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 排球運動不僅需要較高的技術水平，還需要團隊的互相配合，同時也需要較快的應變能力。因此在傳授排球知識的時候，需要使用各種靈活多變的方法和提高教學質量，這樣才能使學生對排球的興趣得以提高。本文分析提高排球教學質量的重要性，并且找出讓學生快速掌握技術的方法，可以有效促進學生的學習效率的提高。

關鍵詞 排球教學 科學理念 分層教學

一、前言

由于排球教學過程中存在教學方式不合理、教學時間過少以及學生的積極性不高等問題，因此需要對排球教學進行改革，使其可以提高學生對排球的興趣，從而提高學生的排球運用技能。因此在教授排球技術的時候，需要合理運用先進的教學方法，并且要根據排球的運用技巧，合理安排教學的課程，使學生可以循序漸進地學會控制排球的方法，同時也要教會學生如何加快運球的速度，使學生感受到排球的魅力，這對提高教學效率具有重要的作用。

二、提高排球教學質量的重要性

要想提高排球教學質量，需要確定有效教學的目的，這樣才能一往無前地進行教學活動，通過高質量的排球教學，不僅可以提高老師的教學效果，也使學生可以提高對排球的興趣，并且學會控制排球的方法。排球運動的技術具有一定的復雜度，而且也需要團隊的合作，因此需要從這些方面進行改革。但是以往的教學方法過度地將課程時間放在傳授理論知識的方面，而在提高學生的排球技能存在一定的不足。因此要使學生可以快速掌握技術，需要改變以往注重理論知識的情況，多增加實際的運動時間，使學生可以實際拍打排球的過程中獲得有效的經驗，從而提高學生掌握排球技術的程度。

三、排球教學中讓學生快速掌握技術的方法

（一）提高教師的教學質量，促進老師教學效率的提升

在教學過程中讓老師合理運用教學方法、教學內容以及教學理論進行傳授知識和經驗，這樣才能有效提高教學的效果。首先，在開始教學之前，老師不但需要考慮場地的限制、學生的資質，還要考慮如何恰當地運用自身的知識和經驗來教會學生有關排球的技巧；其次，在上課的時候，要關注學生在擊球的時候，手部與球面的角度、球面與地面的角度對排球運動方向的影響，接著引導學生根據自身的習慣進行領悟動作的規律，并且運用規律來解決實際的問題，使學生可以靈活運用所學的知識和所領悟的經驗促進自身的進步；最后，在課程結束之后，老師要對課堂的情景進行回顧，反思自身的教學過程中的存在的不足，同時根據學生的表現情況和接受程度進行評價自身的教學效果，從而找出優異之處進行繼續發揚，而對不足的地方要尋找其他方法進行改變，從而促進老師教學效率的提升。

（二）提高學生的興趣，促進學生學習效率的提高

要使學生可以學會控制排球，直接進行面對面的示范和解釋是最有效的方法。但是實際操作過程中，不僅要求老師具有較高的專業的知識和豐富的經驗，還需要老師具有較好的語言表達能力。在解釋動作的時候要使用比較通俗的語言進行表達，而且要有具體性，使學生可以快速理解[1]。例如在拍擊排球的時候使用的動作要仿似鞭打物體，在傳球的時候所選擇的手型要與網袋具有相似性，等等，這些比較形象的話語，不僅可以提高學生的理解速度，也可以提高學生對學習排球的積極性。同時要根據學生的具體情況進行教學，如果學生存在基礎較差、長時間無法學會的情況，老師可以適當給予針對性輔導，及時糾正學生的錯誤，提高學生的運球技巧得以提高，另外對學生的成績，要與學生的學習基礎和表現進行準確評估，這樣可以減少學生的壓力，也可以使學生可以比較輕松的情況下進行學習，最終促進學生學習效率的提高。

（三）使師生關系得以融洽，提高學生對老師的接受程度

學生的學習情況與老師相處的愉快程度存在密切的關系。但是由于以往的教學過程，多是由老師進行主導整個課程，學生多是被動地進行學習，因此影響了師生之間的關系[2]。要使師生關系更加愉快，主要方法為：首先，老師在教學過程中要多提供給學生進行自由發揮空間，要成為學生學習排球的引導者，而不是主宰者，使學生處于輕松的氛圍中，有利于提高學生的學習能力；其次，老師在教授知識的時候，要保持嚴謹的態度，成為學生學習的好榜樣，引導學生使用正確的方法進行控制排球，從而提高自身的運球技巧；最后，老師不僅要成為教學的引路人，也要成為生活中的好伙伴，盡量幫助學生解決生活中的困難，而且在教學的時候要多一點鼓勵，少一點嚴厲，通過科學的道理教育學生，使學生可以從心里喜愛、尊敬老師，這樣不僅可以提高學生對老師的接受程度，也可以提高學習的效果。

四、結束語

在實施排球教學的時候，使其具有的針對性的教學方法進行傳授知識，不僅可以使學生可以學會基本的知識和技能，也可以使學生的學習效果得以提高。因此在教學的時候，老師要從學生的實際情況出發，通過提高教師的教學質量、提高學生的興趣以及使師生關系得以融洽等方法，充分調動學生的積極性，并且老師要按照具體的情況進行調整教學方法和內容，使學生可以達到豐富排球知識、提高擊球能力的目的，最終促進學生的排球技能水平的提升[3]。

參考文獻：

[1] 蘇彤.排球教學中學生學習的積極性和能力的培養[J].洛陽工業高等專科學校學報.2013（04）：52-54.

[2] 張凱.排球教學中學生自評能力的培養[J].沈陽電力高等專科學校學報.2014（02）：74-76.

[3] 樓中山，陳志軍，趙毅華.試述信息反饋在排球教學中的運用[J].常州工學院學報.2014（04）：123-124.