中學籃球教學因材施教與發展學生個性探索

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 當前，籃球教學在我國的中學教育中起著重要的作用，贏得了廣大學生的喜愛。學生是教學的主體，必須發揮他們在教學中的主動性。因此，教師在籃球教學中，應該以學生的個性的培養為目標。采取多種教學方式，因材施教、因時制宜。針對學生在教學中的問題，關注學生的個性化發展，并對其進行分析指導，使學生擁有個性、表現出個性。本文根據實際的籃球教學經驗，提出在籃球教學中發展學生個性化特點的方法和手段，希望能夠有效推動中學籃球教學改革工作的深入進行。

關鍵詞 中學 籃球教學 因材施教 個性化

在我國，由于改革開放及相關的改革措施的不斷實施，使教育觀念與教育思想發生了較大的變化，尤其是在提倡素質教育的大背景下，新課改的意圖傾向于以對中學生進行個性化發展為培養方向。籃球是一項強身健體的運動，但是由于應試教育等方面的影響，學校重視度不高，教師教學手段陳舊，導致學生興趣不高，不利于學生的個性化發展。因此，探討籃球教學因材施教，發展學生個性非常有必要。

一、中學籃球因材施教，發展學生個性的必要性

（一）促進學生個性發展，增強身體素質

籃球課是主要在室外進行，需要多人協作才能完成。在教學的過程中，能夠營造非常愉悅的氛圍，有利于調動學生參與的積極性，將全部的精力投入到活動當中。只有這樣，學生的身心才會徹底得到放松，有利于減輕平時學習文化知識課的壓力與負擔，幫助恢復體力。另外，中學生由于個性比較強烈，因此只有在教學中因材施教，尊重個性化發展，才能使他們真正愛上籃球這門課程，并參與到其中，提高教學的效果。

（二）發展學生個性，滿足個性化發展

世界上沒有兩片形狀相同的葉子。由于遺傳因子不同，每個人都具有自己獨有的特點，并在與人交往的過程中，體現出一定的差異性。因此，教師在籃球教學中，要充分尊重學生的個性化特點，進行因材施教，切記不可一刀切。同時，隨著教育的不斷發展與改革，新課標要求推廣素質教育，倡導合作、研究、自主的學習方式，充分發揮學生在教學中的主體地位。因此，在中學籃球中實施因材施教，發展學生個性化特點是時代發展的必然趨勢。

二、中學籃球教學因材施教、發展學生個性的方法與手段

（一）針對身體素質方面的差異性，實施因材施教

當前，中學老師在籃球教育的過程中，普遍采用相同的教學方式，對學生展開同樣的體能訓練，往往效果并不佳。由于學生的遺傳因素、后天環境不同，因此在生理體制中存在很大的差異性。所以，為了發展學生的個性化特點，教師在籃球教學中一定要區分對待，采取適合學生體質特點的運動項目。具體表現為：在籃球教學中，針對身體素質比較弱的，可以對這部分進行簡單的籃球動作練習，以便達到強身健體的作用。針對體能優良的學生，可以對他們進行籃球技巧方面的訓練，不但可以起到強身健體的作用，而且可以激發對籃球教學的激情，從而不斷開發出他們在籃球項目中的潛力。

（二）在籃球教學中充分發揮學生的主體作用

傳統的教學模式以教師為主導，具體表現為教師示范、學生觀察。這種教學模式忽略了學生的主體作用，學生的特征、感情不被重視，由于參與度不高，因而往往教學效果甚微。因此，中學教師在開展籃球教學的過程中，應當積極采取有效的措施，充分發揮學生在籃球中的主體地位。教師在開展籃球教學的過程中，可以利用游戲進行引導，再根據學生的實際情況，傳授學生在籃球方面的知識與技巧，積極采取有效的措施，進行籃球教學模式的改變，不斷提升課堂的教學效率，促進學生學習水平的提高。

（三）培養學生團隊協作能力

由于學生的個性化差異，導致籃球教學中學生參與度不高。由于籃球運動是一項協作性很強的運動，因此，教師應該在展開教學的過程中，應該明確每個人的責任，調動他們參與的積極性。在參與的同時，學生不僅得到了身心的放松，而且提高團隊的協作能力，充分發揮了自己在團隊中的特長。可以說，籃球教學不僅可以起到放松身心、強身健體的作用，對學生以后的生活、工作、學習都會起到積極的影響。

（四）鼓勵學生，增加他們的自信心

一些學生由于練習方法不當，沒有掌握籃球項目的技巧，在籃球訓練中遇到很多困難，導致興趣不高，課程參與程度低。針對這種情況，教師應該加強籃球理論知識的傳授，根據學生面臨的問題。有針對性的幫助他們掌握籃球練習的技巧，從而充分參與到籃球教學中。同時，當學生取得一定進步時，要進行適時的表揚與鼓勵。在得到教師的認可之后，使他們體驗到了成功的喜悅，從而在籃球教學中樹立信心，以更加飽滿的熱情投入到教學當中。

三、結束語

綜上所述，實施素質教育是時代發展的必然，是教育改革的根本。籃球運動可以起到強身健體，鍛煉學生意志力與創造力的作用。由于遺傳因素、后天環境等各方面因素的影響，學生在體質方面存在一定的差異性。因此，中學教師在籃球教育的過程中，要充分尊重學生的個性化差異，來發展學生的個性。本文介紹了幾點相關的辦法與措施，比如因材施教、發揮學生的主體作用，加強團隊協作的能力，增加他們的自信心等，希望能起到參考的作用。

參考文獻：

[1] 齊青華.高中籃球教學因材施教與發展學生個性的思考[D].新課程（下）.2014（07）.

[2] 葉璟.中學籃球創新教學法的調查研究[J].學園.2013（06）.