我有一個樸素的夢想

我有一個樸素的夢想：

做一汪活水長流的小池，堅守在自己的本職崗位上。有一兩個、三五個學生走過來，輕輕地告訴我：“老師，謝謝你！你啟發了我的夢想，幫助我實現了夢想！”

一個幼兒班的課堂上，老師要求孩子們寫下自己的夢想，一個孩子無論如何也想不出自己有什么夢想，就問同桌的孩子，同桌的孩子有好幾個夢想，就送了一個夢想給他：自己一定要到埃及去旅行。這個夢想就在這個小孩子的心里生根發芽了。他有了奮斗的目標，而且如愿以償，成了一位成功人士，不但旅游了埃及，還到世界很多地方去旅行，家庭生活也很美滿。故事昭示了一個道理：人生不能沒有夢想！夢想是一盞明燈，照亮人們的生命；夢想是一個路牌，在迷路時為你指明方向；夢想是一方羅盤，時刻導引人生的目標。法國作家羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。”

也許有人會戲謔：“家有五斗糧，不當孩子王！你現在做一名小學教師，還是一個鄉村小學教師，還談什么夢想呢？”也許有人會嘲笑：“你一個奔五的人了，不過就是一個鄉村教師，教書將近三十年了，還是一個名不見經傳的鄉村教師，還奢談什么夢想呢？”的確，我只是一名鄉村教師，而且是一名奔五的鄉村教師，那有什么關系呢？廉頗七十，還希望有人相問：“廉頗老矣，尚能飯否！”曹操還吟唱著：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已！”我只是一名鄉村教師，自是不敢比之廉頗、曹操。但是他們啜酒慷慨而歌，我難道就不能飲漿嚶嚶其鳴。大狗叫，小狗也叫，各有各的叫法。

其實，平淡無聞的鄉村老師怎么啦？這里我想起了《白鹿原》中的一段描寫：“白嘉軒、鹿子霖興辦學堂后。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生，讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：‘二位賢弟請受愚兄一拜?！瘍扇顺粤艘惑@，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：‘二位賢弟做下了功德無量的事??！’竟然感慨萬端，慷慨激昂起來：‘你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個小小的善事；你們興辦學堂才是大善事，無量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝，敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學堂才是萬代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀；靠那些還在吃奶的學步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識字念書曉以禮義，不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。你們為白鹿原的子孫辦了這大的善事，我替那些有機會念書的子弟向你們一拜。’”

現階段，教育事業發展的重點正在于均衡城鄉教育，鄉村教育搞好了，我們的發展才不會瘸腿。作為農村教育事業的一分子，我有一個夢想：均衡城鄉教育，努力發展自己，提高自己的思想業務水平，為農村教育發展盡綿薄之力。

晉平公年將七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學。接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點上火燭和暗中走路哪個好呢？我雖然是奔五之人，生活在這個機會和挑戰并存的時代，難道還不如古代的晉平公嗎？

因此，我有一個樸素的夢想：做一汪活水長流的小池，堅守在自己的本職崗位上，傳道授業解惑，等到日薄西山之時，有一兩個、三五個學生走過來，輕輕地告訴我：“老師，謝謝你！你啟發了我的夢想，幫助我實現了夢想！”我就心滿意足。

作者單位：重慶市璧山區河邊小學