事不過三

我們班外號叫“大姐大”的萍又遲到了。這個周她已經(jīng)是第二次遲到了。按照我們班的班規(guī)，我對她提出了警告。

萍說：“楊老師，我知道了。我已經(jīng)浪費了兩次機(jī)會了，不會下一次還違紀(jì)的。如果是在這個月內(nèi)再次出現(xiàn)違紀(jì)，我心甘情愿接受處罰……”

在我們班，有一條叫“事不過三”的班規(guī)。主要目的不是處罰，而是意在給容易違紀(jì)的同學(xué)一個努力的機(jī)會，讓他們自己去努力，逐漸不違紀(jì)，向優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)逐漸靠近。

制定這條班規(guī)，其實就是聽從了她的建議。她提意說：“我是一個管不住自己的人，從小學(xué)讀到初中，再讀到現(xiàn)在，因為違紀(jì)接受過不少處罰。我不反對違紀(jì)了就要受到處罰。但是，我反對學(xué)生一有違紀(jì)就進(jìn)行處罰，感覺好像老師抱著班規(guī)成天盯著我們找錯一樣。許多時候，違紀(jì)了我們自己也非常失望，總希望能夠有機(jī)會改正。可是，在以往只要違紀(jì)了就會受到處罰。而接受了處罰，我們就會在心里找到一些平衡，覺得心安理得，反而讓自己努力改過的動力喪失了。因此，我建議‘事不過三’，在每一個同學(xué)違紀(jì)之后，都能讓處罰變得可以預(yù)見，都給兩次機(jī)會……”

作者單位：湖北省保康縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校