水平三《肩肘倒立》教學設計

廉月娟

關鍵詞：水平三；肩肘倒立；教學設計

教學思路：

本課的設計緊緊圍繞以學生為主體，激發學生的學習動機和興趣，運用“嘗試體驗——合作學練——鞏固提高”這一主題式教學，為學生提供自主、合作學習的空間與平臺，讓學生在學練過程中，逐步學會學習、學會合作、掌握技能，并在學練中注重對學生進行過程評價，為每位學生提供自我表現和自我展示的機會，讓每位學生都能體驗到運動的快樂與成功的喜悅。