高職院校學生體育興趣培養研究

黃卉

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 高等職業院校已經成為我國發展高等教育的重要組成部分，而高職院校又不同于普通的高等院校，具有職業性、技術性等多重特點。本文通過對高職院校學生體育的興趣進行調查，并做簡要的分析。同時討論如何采用更有效的方式和手段來提高高職院校學生對于體育的興趣與愛好，形成自覺的鍛煉習慣。

關鍵詞 高職院校 興趣 培養方法

興趣是學生想要接受體育鍛煉的前提，在最新的體育課程標準中提出：先要培養學生對于體育的興趣和愛好，形成一個具有持久意志、想要積極參與體育活動的內心，要對體育與健康的課程表現出學習的興趣[1]。然而，如何培養學生的體育興趣愛好，在時下的課程標準下還沒有明確的可供參考的依據，還需我們進一步深入探討。

一、高職院校學生體育學習現狀及意義

現階段一些學生會對體育運動產生厭倦，原因可能為學習壓力繁重，或缺少興趣引導，加之高職院校的學生學習體育的氛圍普遍較弱，對體育的學習情趣更是不濃，高職院校的老師認為，學生們幾乎沒有太多學習體育的興趣，而之所以前來上課，學分的牽制才是學生們前來上課的最大原因。

心理學上說，興趣的概念比較統一，是人的一種心理現象。高職院校的體育課強調讓學生更多的參與到活動之中，高職院校希望使體育課成為學生日常學習生活中一個不可缺少的項目。如果體育老師在課堂上忽視了對學生的體育興趣培養，就很難奠定學生終生體育的基礎[2]。因此在高職院校里，學校體育改革不僅要培養學生的體育能力，還應該培養學生對體育的興趣愛好，養成終生體育鍛煉的習慣。

二、教師提高學生體育鍛煉興趣的方法

在上體育課的過程中，教師應該更加注重與同學們之間的互動，在相互了解的過程中，加深學生對所學體育科目的興趣。

（一）自主學習

體育教師在教學的過程中要充分理解和讓學生們自主發揮獨立性和能動性，給學生們更多的自主空間，增加活動機會去進行學習，鼓勵學生自主設立學習目標，進行自我調節和評價。

（二）合作學習

在學生上課的同時，可以讓他們組成單獨的學習小組，然后要求小組里的每個成員自覺承擔自己的任務并幫助小組成員去完成任務，來實現小組的共同目標。從而讓小組中的每一位同學在合作的良好氛圍中，不斷學習和提高與人的交往能力。

（三）探究學習

在健康的體育教學之中，可以進行事先的確定活動主題，創造出有助于學生探究的情境，來讓學生們發現其中的問題并去解決問題。這是培養學生自主探究意識和創新精神的一個很好的手段。

（四）教師為學生提供挑戰的機會

在一些領域的知識上，老師可以只提出學習的要求，然后讓學生們自主去探究學習的方法，這樣更有利于學生對該項體育技能的掌握，來加深對學生的興趣培養[3]。例如，教師上籃球課、乒乓球課等，在簡單的教學之后，讓學生們自行進行練習或者分組對抗。

（五）發揮信息技術的優勢

讓信息技術成為提高學生學習體育課程的一個工具，教師加以指導學生收集綜合信息的能力。

（六）發揚民主教學，聽取學生的意見

好的體育教學方法不是一朝一夕促成的，需要長久的教學實踐，與學生一起探討可行的體育教學方法，讓學生適當地參與體育教學的測評，從而讓師生之間加深理解，在不斷互動的過程中，得以改進體育教學。

三、相應活動對策對高職院校學生的體育幫助

（一）指導學生尋求更多方面體育價值觀是決定了學生體育參與動機行為的心理基礎。所以教師應該對學生加強體育動機的指導，這樣能夠加深學生對于體育的認知水平。

（二）將競賽活動教學運用到體育教學之中，這不僅能提高學生的體力和應變能力，而且還能引起一部分學生對于對該項目的興趣，從而能培養學生更加堅定的意志品質；另一方面，大學生的好勝心都強，競賽能夠激起大學生的好勝心，也能夠讓他們發揮出最大的主動性和積極性。

（三）讓學生參與到教學過程中，在實踐中培養對于體育的興趣，從而獲得良好的學習效果。比如讓學生帶些課前的準備活動以及喊口令，充當實習老師等等，讓學生在成功的過程中得到更多的自我認知感。

（四）培養學生終生體育的觀點，這不是一個任務，這是對其生活樂趣的一個良好填充。想要擁有一項或者幾項終生體育項目，應該先培養其對體育的興趣，做到每天堅持，形成一個鍛煉習慣。再有就是加強對體育項目能力的培養，讓學生在學校期間熟練掌握一門體育項目的理論知識和真正實地的運動。從而在以后的生活里能夠因為興趣和熟練程度，成為自己的一門終生體育。

四、結束語

針對高職院校學生的體育興趣問題，同時也是一個教育的問題，這應該引起教育界以及各級校領導和相關人士的重視。對于高職院校來說，體育教學應該同本學校的實際情況相結合，圍繞職業特征開發新的體育課程體系，為高職院校的學生生涯和他們的職業生涯服務，促進學生的可持續發展。

參考文獻：

[1] 鄒繼康.面向21世紀中國學校體育[M].大連：大連理工大學出版社.2012.

[2] 金欽昌.學校體育學[M].北京：高等教育出版社.2011（06）.

[3] 曲宗湖，楊文軒.現代社會與學校體育[M].北京：人民教育出版社.2012（08）.