數字出版時代編輯素養的“變”與“不變”

歐繼花 朱與墨

(1.湖南大眾傳媒職業技術學院電廣傳媒系，湖南長沙410100;2.湖南第一師范學院文學與新聞傳媒學院，湖南長沙410205)

IT技術、多媒體技術的進步，推動出版業向數字出版轉型，使編輯工作發生了質的變化，相應地也對編輯的素養提出了更高的要求。在數字出版時代，編輯出版面臨一些“變”與“不變”。“變”是永恒的主題。［1］同樣，數字出版時代的編輯素養也有“變”與“不變”。編輯工作對文稿的選擇、優化、把關功能，決定了編輯素養的“不變”;而技術變革、新媒體的發展等決定了編輯素養的“變”。“變”是在“不變”的根基上發生的，是永恒的。習近平總書記提出的“六個互聯網思維”中指出，建設網絡強國要有高素質的網絡安全和信息化人才隊伍，要建設一支政治強、業務精、作風好的強大隊伍。數字出版時代，編輯是信息化人才隊伍中的一員，要建設一支高素質的編輯人才隊伍，就得從編輯素養上下工夫。

一、數字出版時代編輯素養之“不變”

出版工作必須堅持的傳承文化、積累文化、創新文化、服務讀者的方向不能變，這就決定了數字出版時代編輯人員的基本素養同樣不能變，甚至要加強。這些不變的素養主要有四個方面:

(一)政治素養

編輯人員的基本職責是對稿件進行評價、選擇和把關，促進優秀作品出版，防止不良之作流入社會。然而，用什么樣的尺度去選擇、評價和把關?科學標準、藝術標準、學術標準是不可或缺的，但首先是政治標準。［2］這要求編輯具有敏銳的政治意識，才能保證作品符合出版方針。政治素養是出版人員最首要的素養，無論在傳統出版還是數字出版時代，編輯的政治素養都是必備的。在數字出版時代，編輯的政治素養還呈現出新的內涵，不僅包括馬克思主義理論立場、科學世界觀、政治觀念、政策觀念、法律法規意識，而且還應包括公民意識、公平意識和公眾意識。［3］

(二)職業道德素養

職業道德素養，包括事業心、責任心、愛心、團隊精神、奉獻精神、編輯職業道德準則等。中國出版工作者協會2004年修定的《中國出版工作者職業道德準則》要求編輯和其他出版工作者必須遵守的8項道德準則是:為人民服務，為社會主義服務;增強使命感和責任感，力求兩個效益的最佳結合;樹立精品意識，提高出版質量;遵紀守法，廉潔自律;愛崗敬業、忠于職守;團結協作，誠實守信;艱苦奮斗，勤儉創業;遵守外事紀律，維護國家利益。這些職業道德素養，在數字出版時代，以新的形式在編輯人員身上體現出來，良好的職業道德素養是出版物品質的保障。

(三)專業素養和文化素養

編輯人員的工作對象覆蓋知識面廣、滲透力強，這一特點決定其必須具備扎實的專業素養和文化素養。這是編輯策劃和優化稿件的前提。專業素養涉及編輯出版基本理論、新聞出版傳播專業知識等。數字出版部門的一些非本專業編輯不懂編輯出版相關專業知識，是數字出版產品質量不過關、閱讀體驗差的重要原因。可見在數字出版時代，編輯的專業素養更顯重要。文化素養是編輯對出版產品進行選擇、優化和加工的前提。數字出版時代對文化素養的要求更高，編輯必須從單一的知識結構向復合型的知識結構轉變，不僅要知、懂，還要多參與實踐操作，了解整個產業鏈的趨勢。

(四)業務素養

業務素養是指編輯人員要具有出版敏銳性，能不斷找到選題的靈感，能嗅到出版的趨勢，能捕捉到有出版價值的選題，具有溝通協調能力、宣傳營銷能力和經營管理能力等。這些業務素養是傳統出版編輯人員的立身之本。雖然數字出版時代出現了“去編輯化”的呼聲，但其實在冗雜的信息海洋中，讀者對權威信息的呼吁使編輯的業務素養更顯重要。如選題策劃的途徑更為寬廣，從網絡信息中優選選題成為一種可行的途徑;宣傳營銷的渠道更為豐富，微博、微信等宣傳方式顯新特色;出版經營與管理的網絡化也大大提高了出版工作效率。

數字出版是技術革新的結果，它雖然是一種出版的新形式，但并沒有改變出版的本質特征。只有對此有著充分的理解，數字出版時代的編輯人員才能更好地為出版工作服務。

二、數字出版時代編輯素養之“變”

數字出版建立在IT技術、網絡技術、多媒體技術、存儲技術、顯示技術等高新技術基礎上，是對傳統出版的融合和超越發展。編輯人員作為出版產業的主力軍，要想站在產業的前沿，不被淘汰，就必須在鞏固以上“不變”素養的基礎上，不斷提升，修煉以下數字出版編輯所應具備的新素養:

(一)信息素養

信息素養(Information literacy)由美國信息產業協會主席波爾·澤考斯基在20世紀70年代提出。他初步把信息素養定義為:利用大量信息工具及主要信息源使問題得到解決的技術和技能。不同的歷史時期和不同的經濟技術條件下，信息素養的內涵和側重點是不一樣的。傳統出版中，信息素養也是編輯的一項基本素質，而在數字出版時代，其內涵更為豐富。從出版工作流程來說，數字出版時代編輯的信息素養涵蓋信息的檢索、篩選→信息的優化、組合→信息的轉譯、傳輸這一過程。信息的優化、組合和信息的轉譯、傳輸是編輯要重點修煉的素養。

1.信息的檢索、篩選能力。面對數字出版時代的海量信息，編輯要有敏銳的信息意識，練就一雙“火眼金睛”，能通過各種檢索工具和檢索手段熟練地檢索到所需要的信息，并能從這些所需要的信息中篩選出最有價值的信息。

2.信息的優化、組合能力。優化、組合能力最能體現數字出版時代的編輯特點。數字內容信息一般要通過章節、條目的拆分和標注標引等打碎成知識元，即不可再分割的、具有完備知識表達的知識單位。這些知識元需要按相近或相同主題類別組合成信息簇類，放入數字資源數據庫，以適應數字時代讀者碎片化閱讀的趨勢，并給讀者提供個性化定制服務，實現內容增值和多次開發。

3.信息的轉譯、傳輸能力。通過信息的編碼化，使其轉化為數字，繼而通過現代載體進入網絡，這是知識被轉譯為信息的過程。知識只有被轉譯成信息才能進入流通渠道，才能被傳播與接受。［4］要實現信息的編碼與傳輸，編輯需要掌握相應的信息技術能力，如掌握文字、圖片、音視頻內容的特點，熟練綜合運用各種編輯、加工、轉化等軟件，并能通過各種現代化的傳播營銷平臺，如微博、微信等向讀者傳輸數字內容和數字出版產品。

(二)媒介素養

“媒介素養”出自英文“media literacy”，是指跨越媒體類型、強調了解訊息文本內容及產制結構的觀點。［5］媒介素養是現代傳媒社會中公民必須具備的素養。隨著社會的發展，媒介素養的內涵不斷地被豐富。數字出版時代編輯人員的媒介素養尤其重要，其內涵包括媒介意識、媒介制作能力、媒介交互傳播能力、媒介批判思維四個方面。

1.媒介意識。數字出版時代，編輯在工作過程中的媒介意識表現為策劃選題時要有全媒體意識，了解報刊、電視、廣播、網絡、手機等各種媒體的特性和內容的呈現特色，懂得其基本的運作流程，了解各種媒體受眾的閱讀習慣，準確把握當下閱讀趨勢。

2.媒介制作能力。數字出版時代，編輯不再是單純的文字編輯、圖片編輯、音視頻編輯或網頁編輯，而是集這些于一身的多媒介編輯。不同編輯的身份邊界被打通，這就要求編輯具有媒介協同制作能力。此外，為了實現最大化的傳播效果，編輯要能準確把握內容特點，選擇一種或多種最合適的媒介對內容進行多次的、深度的加工，以適應不同媒體的受眾需求。

3.媒介交互傳播能力。在數字出版時代，編輯要善于利用BBS、論壇、貼吧、書評、網絡社區、微博、微信等各種媒介平臺，與讀者、作者及其他編輯出版人員進行雙向或多向互動，在互動中交流和溝通思想，碰撞火花，傳遞出版品牌形象，準確把握出版市場動向和受眾心理，建立一種和諧的出版生態。特別是在出版已經走向國際的全球傳播背景下，編輯的全球傳播能力也成為媒介素養的一個重要方面。

4.媒介批判思維。面對數字化浪潮帶來的海量信息、多元外來文化、泥沙俱下的內容資源，編輯需要有良好的媒介批判思維，才能起到把關人的作用。多媒介的圖像傳播、音視頻傳播，使受眾接受媒介內容變得更為通俗易懂的同時，也會影響受眾想象和思維能力的提升。這就需要編輯在制作、傳播內容產品時具備媒介批判思維。對媒介產品的分析、評估也需要編輯具有媒介批判思維。

(三)數字版權素養

我國1990年頒布《著作權法》，至今只修訂過兩次，難以反映數字出版的發展實踐。一些相關的互聯網管理條例也是原則性規定多，實踐性操作不強。版權制度相對新技術的發展嚴重滯后，導致數字產品侵權事件時有發生。因此在數字出版時代，編輯的版權素養有了新的內涵，主要表現為需要具備數字版權素養。

數字版權，是指作者及其他權利人對其文學、藝術、科學作品在數字化復制、傳播方面依法所享有的一系列專有性的精神權利和經濟權利的總稱。［6］在數字出版時代，編輯的數字版權素養包括數字版權意識、數字版權工作模式、數字版權運營能力等。數字版權意識，是指編輯在工作中要有數字作品版權保護意識，保護著作權人的權利，同時要防止作品在數字傳播過程中被復制和泄漏。數字版權工作模式，是指編輯在進行數字作品的策劃和加工過程中，要履行“合理注意”的義務，能自覺運用數字技術檢驗文稿的侵權行為，在與作者簽訂出版合同時，要明確文稿的數字版權使用方式和期限，形成規范的數字版權工作模式。數字版權運營能力，是指將數字產品根據市場需求進行靈活處理，如堅持“全版權”理念，開發數字產品的衍生版權，根據不同智能終端和個性產品靈活定價，與其他相關企業開展多種合作模式等。

數字時代的編輯，只有具備數字版權素養，才能保證數字傳播的正常秩序，促進數字內容的不斷創新。

(四)整合思維

“整合思維 (integrative thinking)”的概念是加拿大多倫多大學羅特曼管理學院院長羅杰·馬丁教授最早提出來的。“整合思維”的主要觀點是，領導者處理問題的關鍵在于整合思維，即頭腦中同時處理兩種相互對立的觀點，通過整合性思考，更準確地說是通過“權衡和綜合”，從中匯集兩方優勢的解決方案的能力。［7］

整合思維在傳統出版的編輯素養中也有體現。傳統出版中存在很多相互對立的觀點，如選題的社會效益與經濟效益可能存在矛盾，稿件的作者寫作水平與稿件價值有時存在矛盾，出版物營銷渠道選擇有時也存在矛盾。當面對這些矛盾時，編輯需要運用整合思維，全面分析矛盾各方的優劣勢，從而作出最優的選擇。在數字出版時代，編輯面對的問題更多，矛盾也更多，因而整合思維素養表現得更為明顯。

1.數字出版時代的編輯理念堅守需要整合思維。在數字浪潮的沖擊，出版的原材料呈現紛繁雜亂、泥沙俱下的局面，進而使讀者的閱讀呈現出一種朝淺俗方向發展的趨勢。這種社會轉型期不正常的出版現狀，使很多編輯容易誤入迎合讀者的媚俗狀態，難以堅守出版理念，進而導致出版質量滑坡。對編輯理念的堅守，需要編輯具有整合思維，從出版大局觀入手，全面衡量各方利益，整體思考出版工作的價值。

2.數字出版時代的編輯出版過程需要整合思維。數字出版時代的編輯選題策劃來源更廣，海量的網絡信息和多元文化給予了編輯更多的靈感，但同時要面對的情況也更復雜;內容上，除了基本的編輯加工外，還要進行拆分、標引，再按主題重新組合，形成數據庫，并進行內容的維護更新、多次開發等，各個環節都會面臨一些不確定或矛盾情形;出版載體的選擇，讀者群的細分定位，出版營銷方法的選擇等方面，會遇到很多互相牽制的情況。這些都需要編輯有意識地培養自己的思維習慣，提升自身的整合思維，站在大出版、大編輯、大文化的視角綜合考慮。

目前在數字出版的轉型期，出版業界存在一種急功近利的浮躁心理。粗制濫造、低水平重復的出版現象是與文化產業發展不相適應的，這需要編輯人員運用整合思維，在做決策時給自己留出足夠的時間，仔細地思考，理智地分析，策劃出有價值的精神文化產品。

［1］吳平.數字出版時代的編輯理念［J］.中國出版，2009(2):54.

［2］朱允，趙建萍，楊曉芳.數字出版時代學報編輯素質的變與不變［J］.出版發行研究，2013(4):90.

［3］夏德元.數字時代編輯政治素養應有的新內涵［J］.中國編輯，2009(3):19－20.

［4］梁光鐵.知識經濟時期科技期刊編輯信息能力的重塑［J］.編輯學報，2001(4):232.

［5］W.James Potter.Media Literacy［M］.Thousand Oaks:Sage，1998:2.

［6］施勇勤，張鳳杰.數字版權概念探析［J］.中國出版，2012(3):61.

［7］佟群英.編輯整合思維的適用性及其意義［J］.出版與發行研究，2012(9):38.