“而言”類構式的多角度研究*

趙志強

(1.河北科技師范學院 文法學院，河北 秦皇島 066004；2.中國人民大學 文學院，北京 100872)

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“而言”類構式的多角度研究*

趙志強1，2

(1.河北科技師范學院 文法學院，河北 秦皇島 066004；2.中國人民大學 文學院，北京 100872)

“而言”類構式是一種習語性的表達形式，表現出不規則性和特異性，是構式壓制的結果。“而言”類構式是一種離心構式，主要表達話語涉及的范圍、對象和角度。其中，音節數量的多少對于構式中的判斷助詞的隱現有一定限制。“而言”類構式的具體功能表現在視角調整、詳略度、關聯性三個方面?！岸浴鳖愒~語中表述類語素的詞義發生了演變，“說、講、言、看”出現了非范疇化現象，陳述義虛化，有了“主觀評價義”。這些構式的來源與“而言”類詞語的詞匯化有關，詞義虛化后與介詞構成一種形式構式。

構式；助詞；而言；視角調整；關聯度；詳略度；語法化

漢語中的“而言”以及與之相關的“來說、說來、來講、來看、看來”可以與介詞組成一種結構，本文統稱為“而言”類構式，如“對于保護全球環境而言”?！冬F代漢語詞典》中沒有收錄“而言”類詞語，“而言”類語法構式主要包括四種形式：對……來說、從……來看、就……而言、拿……來講。這是一種習語性的表達形式(idiomatic expression)，這類構式既不是介詞結構，也不是比況結構，似乎是二者的雜糅，這恰恰體現出了此類漢語現象的不規則性(irregularity)和特異性(idiosyncrasy)，是構式壓制(coercion)的表現。

“而言”類詞語與介詞配對出現，形式“Prep+NP+而言/來說/說來/來講/來看/看來”表達序列，這是一個非原型構式，由介詞、NP和“而言”類詞語三部分整合而成。陳昌來著眼于介詞，認為這種表達形式是“介詞框架”[1]，這種概括比較寬泛?！岸浴鳖悩嬍綄儆凇靶问搅曊Z”(formal idioms)，構式中的NP是不固定的。NP的構成材料主要包括名詞、代詞、偏正結構、方位結構、同位結構、并列結構等。如：“從速度來看”、“對于我這個家里家外、上上下下累到連最后一分勁兒都使光了的人來說”、“從道義上來說”、“對于中國這樣大的國家來講”、“從我國企業的現狀和幾年執行《破產法》的實踐看來”(文中所有語料均來自北大語料庫)。

一、“而言”類構式的語義

張誼生認為“而言、來說、說來、來講、來看、看來”這些詞都不是典型的助詞，共性在于可以用在句首話題的后邊，限定列舉性話題，所以稱之為話題式限定助詞[2]。事實上，這些限定意義是由整個構式表達出來的，而不是“而言”類詞語的獨自表達出來的，“而言”類詞語表達“主觀判斷”義。此外，張誼生《助詞及相關格式》中“限制助詞”的提法，是概括幾個類別助詞的共同語法意義，所以這種“限定意義”概括得比較寬泛。具體來說，“而言”類構式主要表達話語涉及的范圍、對象和角度，如：

(1)那不對，工程師有各式各樣的，工人階級也要培養自己的工程師，對于我們國家建設來說，工程師是很重要的人才。(周而復《上海的早晨》)

(2)求仙魚在青年時期是雌性，到中年期以后就變為雄性了。所以對它們來講，是沒有“姐妹”和“妻子”的。(《中國兒童百科全書》)

(3)在歐美人看來，漢語方言之間的差別比英語、德語之間的差別還要大。(《中國兒童百科全書》)

可以看出，“限定”意義由“Prep+NP+而言/來說/說來/來講/來看/看來”這種構式整體表達出來的?！皝碚f、說來、來講、來看、看來、而言”這些構式家族成員是說話人表達主觀判斷、發表主觀見解的語法標記。構式中，每個組成成分都有自己的凸顯(profile)，借此凸顯一種關系，具體包括：范圍，如例(1)；對象，如例(2)；角度，如例(3)等。當然，這些意義之間也會有交叉。構式中的NP凸顯一定的實體或事態，“而言”類詞語凸顯一種主觀判斷。

“而言”類構式是一種離心構式，構式的語義不是繼承每一個組成成分的語義突顯?！岸浴鳖悩嬍降恼Z義功能不能從這個構式的構成成分的語義推導出來。從前邊的例子可以知道，這些構式共同具有的“視角調整”的意義，說明表達的主觀角度，整個構式突顯NP這個視角。雖然“限定”意義與“對于、對、從、在”這些介詞相關，但是并不能由這些介詞推導出整個構式的意義?！岸浴鳖悩嬍秸w的意義是限定話語的范圍、對象和角度的，這個意義是“而言”類構式區別于其他構式的重要特征?！岸浴鳖愒~語在構式中自身所表示的語法意義應該是說話者的主觀判斷，而不是“限定”。

值得一提的是,部分“而言”詞語有時可以省略。在判斷助詞與介詞構成的框架結構中，大多數判斷助詞是不可以省略的，比如在“對+ NP+來說/來講/而言”中，“來說/來講/而言”一般不能省略。但在“對于+ NP+來說/來講/而言”，“來說/來講/而言”中卻可以省略。如：

(4)他指出，對于中國大多數企業(而言)，創品牌的道路還很漫長。(《新華社2004年新聞稿》)

(5)從“這場革命”中產生了一種新的世界觀，依據這種世界觀(來看)，事物不再是按照循環的模式重復出現的，而且也不再受一成不變的規則支配了。(《科學中的革命》)

(6)對于我們每一個人(來講)，健康就是財富，健康是一切財富的源泉。(《百家講壇》)

這說明音節數量的多少對于構式中的判斷助詞的隱現有一定限制。多音節的介詞和“而言”類詞語同現，“而言”類詞語往往可以省略，這應該與“對于”表意的顯豁性有關。加上“而言”類詞語有停頓、強調的作用，“而言、來看、來講”可以提高表達式的“指別度”，使話語有了明確的終結點，使短語有界，具有離散的性質。

此外，“而言”類構式中NP的語義角色有差異。言說類動詞發展為助詞的演變是一個連續統，所以“而言”類詞語中的“言、說、講、看”依然保留一些動詞的語義，它們常與前邊的NP有潛在的支配關系，NP是構式的受事論元。比較特殊的是“在+NP+看來”構式，NP是施事論元。如：在他看來，我們民族音樂藝術的希望，就在年輕人身上！(《1994年報刊精選》)

以上主要概括了“而言”類構式的語義共性，其實每一個具體的構式都有不同的語義，如范圍、對象、角度等。

二、“而言”類構式的語用功能

“而言”類構式大多是作句首狀語，如前面舉過的例子。放在句首，有突顯作用。其次是作句中狀語。例如：這種經營方式，對大戶人家說來，自然是最為輕松的，頗類似后來的承包制。(《作家文摘》)受語用影響，偶爾也會有變式句，“而言”類構式處在句子末尾，補充說明話語的視角、范圍。如：誰能保證自己一輩子沒有一時沖動偶爾走火的時候？尤其是對男人來講。只不過他們不說，或者說隱藏得比較好罷了。(《中國式離婚》)這種后置的“而言”類構式正好把前后句子緊密地聯系在一起。“而言”類構式的具體功能如下:

(一)視角調整

變換講話人或聽話人的視角(perspective)，就會獲得不同的體驗結構，也就出現了限定分句的不同表達方法。說話人的主觀視角有時是隱性的，需要依據表達形式整體體會，“而言”類構式屬于表達視角調整的顯性形式，它可以轉換說話人的視角，劃定言談的范圍、角度、立場，如下面兩個例子。

(7)弘揚優秀的民族文化傳統是很有利也很有力的，但如果從另一個角度來說，如果我們說只有世界的才是民族的，即只有與世界交通，汲取人類文明的一切成果，匯入人類文明發展的大趨勢，才能發展更新自己的民族文明，不致將自己的文明保持成博物館的展品，也才能保護和堅持自己的民族文化性格，恐怕這也是站得住的，有意義的。(王蒙《詠嘆與深思》)

(8)從體形來看，男性是肩寬而骨盆較窄，女性是肩較窄，胸部和骨盆較寬。(《中國兒童百科全書》)

“從另一個角度來說”、“從體形來看”，體現了說話人不同的觀察視角，體現說話人認識事物的不同角度。值得一提的是，NP中有時會使用“方面、角度、上”這些表示視角的語義標記，如例(7)，再如“從另一方面來講”、“從意義上來說”等，都是說話人表達視角的標記。

(二)詳略度

詳略度(coherence)是用詳細程度不同的詞語或句子描述同一個情景，構成一個描寫同一情景但精細程度逐步變化的語法表達連續體[3]。同一種情景會有多種表達方法，詳略程度各別、精細層級不同的分句。使用“而言”類構式，可以引出后續句更詳細的推論或判斷，可以使表意精密化、具體化，使表達更加嚴謹。

(9)按人數來講，匪徒比我們還多兩倍；按戰術來講，“切屁股割尾巴”又不能割，因為現在敵人是集聚在一個不大的小山洼里，既沒甩屁股，也沒留尾巴；按時機來講，一口吞掉的時機已到，可是小分隊自己的能力卻一口吞不掉，沒有那么大的胃口。(曲波《林海雪原》)

(10)比如像金屬鉻，它是一種有毒有害物質，從我們現在醫學觀念來講它是一個致癌物，我們對這個事情比較重視。(《百家講壇》)

從例子可以看出，“而言”類構式出現的語境往往是先有上文，然后，這種構式作為一種顯性銜接手段，用在后續句開頭，使話題向縱深推進，這是語言表達精密化的表現。如例(9)，從人數、戰術、時機三個角度全面論述了說話人的觀點；例(10)“從我們現在醫學觀念來講”語義更進一步，這種物質是致癌物。

(三)關聯度

“而言”類構式本身是一種依存結構(dependent structure)，自身的語義會預示著另外一個語義結構的存在。所以，“而言”類構式是句子之間銜接的手段，和英語中的“As far as…is concerned”相似，可以增強話語的關聯度(associative strength)?！岸浴鳖悩嬍降某霈F，往往預示著后續句的出現，如：其時魯迅已經四十四歲，在船工們看來，城里人總是顯得年輕吧。(《讀書》)“在船工們看來”把前后話語緊密地關聯起來。“而言”類構式的這種篇章銜接功能主要體現在先總說后分說的表達模式中，如：伊拉克經歷過兩次戰爭和13年的經濟制裁,國民經濟百廢待興；從長期來看，伊拉克具有較強的支付能力,有充足的石油收入搞建設。(《新華2004年新聞稿》)“從長期來看”之前的句子提供的是背景信息，直接描述事件；之后的句子圍繞事件進行評價，表達前景信息[4]?！皝砜础睒嬍桨驯尘昂颓熬熬o密粘合在一起，沒有它，語義就不通。“而言”類構式也有轉換話題的作用，如：堅持一手抓基礎研究，一手抓應用開發的辦所方針。就基礎研究而言，我們始終是提出這樣的要求：組織精干的力量到國際上去競爭。(《人民日報》)如果把“就基礎研究而言”去掉，前后話語的語義關聯度就不強了。

三、“而言”類構式的來源

“來說、說來、來講、來看、看來、而言”是助詞，它們語法化的過程其實也是詞匯化的過程。在漫長的演變過程中，這些詞逐漸失去獨立應用的能力，成為一種附著成分，變為后置詞。

(一)“而言”類構式的產生

一個詞語成為一種語法標記后，其用法和使用范圍還會受到它原來詞匯意義的影響。從上例可以知道，“而言”類詞語中表述類語素的詞義發生了演變，“說、講、言”，由言說義(表示解釋、說明)產生了判斷義。比如“看”，表示觀察并加以判斷，用于預見某種變化趨勢，語法化中由視覺義產生了判斷義。整體來說，“說、講、言、看”出現了非范疇化現象，陳述義虛化，失去了原來的“動作義”，有了“主觀評價義”。

努力使工程施工形成可視化記錄。對隱蔽工程的每道工序的驗收，進行拍攝，形成圖片檔案；在水泥攪拌樁的施工中，我們分別在鉆機的前后聲安裝了兩個攝像頭，做到了相關管理人員不在現場就能隨時檢查工程施工情況，以及關鍵后期的檢查；項目部還利用無人機進行巡航拍攝，以記錄工地當時的整個現場情況。

來，表示動作的趨向，用來增加表達的條理性，是一個構詞能力強的語素。構式中的“來”不表示位移，表示的是說話者的一種主觀心理趨向、心理視角，表示要做某件事情?！皝怼焙汀罢f、講、看”的和諧組合，其實是漢語雙音化的結果?！岸笔沁B詞，連接修飾語和中心語，它與“來”的功能雖然不同，但在雙音化趨勢的作用下，兩個高頻率緊鄰的單音節詞開始詞匯化，逐漸固化為一個雙音節詞。整體來說，“說來、來說、來講、來看、看來、而言”表示說話人的主觀判斷。

人類的語言表達總是朝著精密化的方向發展，“而言”類構式滿足了這種表達需求。其中，“而言”構式是一個基礎構式，產生較早，“而言”語義虛化得早，虛化程度較高，用例相對較多。例如：

(11)陛下昧旦臨朝，無懈治道，躬自菲薄，勞心民庶，以理而言，不應致此。(六朝《全劉宋文》)

(12)《公羊傳》曰：“女在國稱女，此其稱王后何？王者無外，其辭成矣?！蓖拼硕裕瑒t炳之為吏之道，定于受命之日矣。(六朝《全劉宋文》)

(13)乃奏大簇，哥應鐘，舞《咸池》，以祀地?！庇伤苟?，以樂祭天地，其來尚矣。今郊享闕樂，竊以為疑。(六朝《全劉宋文》)

“而言”與介詞“以、推、由”組合，形成一種經常出現在句子左邊的孤立構式，充當評注性狀語，表達說話者對客觀事物的主觀認知。由上例可知，“而言”構式的用例大約出現于六朝，應是“而言”類構式的原型。在“而言”構式影響下，由單一走向多樣，生成了其他相似構式，如“說來、看來、來說、來看、講來”等構式變體。詞義的相似性是觸發形式衍生的動因?！罢f來、看來、來說、來看、講來”構式，繼承(inherit)了“而言”構式的功能，逐漸形成一個大的構式網絡。接下來看一下“說來”：

(15)蓋從一中流出者，無有不善。所以他伊尹從前面說來，便有此意。(北宋《朱子語類》)

從這兩例可以看出，例(1)中的“說來”體現出了動詞的語法特征，言說意義鮮明。例(2)中的“說來”則主要表達判斷意義，詞義虛化，應為助詞。明代的用例更加典型：

(16)宣教不覺踴躍道：“依你說來，此番必成好事矣！”(《二刻拍案驚奇》)

(17)就縉紳說來，不聽不是，聽還不是；據百姓怨去，不問不明，問亦不明。(《包公案》)

“看來”在宋代由視覺動作義逐漸產生了判斷義，如：

(18)某嘗見人云：“大凡心不公底人，讀書不得?！苯窨磥?，是如此。(《朱子語類》)

(19)如今人才說不赴舉，便把做掀天底大事。某看來，才著心去理會道理，少間于那邊便自沒緊要。(《朱子語類》)

例子中的“看來”體現的是動詞的語法功能，但這時也出現了表示判斷義的用例：

(20)但如今人說，天非蒼蒼之謂。據某看來，亦舍不得這個蒼蒼底。(《朱子語類》)

(21)以某看來，須是別換過天地，方別換一樣人情。(《朱子語類》)

“講來”語法化得最晚，在清代才有與介詞配合使用作狀語的用例。如：

從實質講來，先是一刀一槍，你生我死，四面八方地混戰一場。(清《八仙得道》)

“說來、看來、講來”這三個詞的韻律特征是：重音+輕音。在此類構式的推動下，“來說、來看、來講”這些同義形式產生了，這些構式出現得較晚，如：

(22)如克復武漢、九江、安慶，積勞的人就是成名的人，從天意來說，已真是十分公道的了。(清《曾國藩家書》)

(23)我常常說天下萬事萬理，都同于乾坤二字，就以書法來說，純粹用神韻去寫，周身大氣彭蕩，脈絡周通，潛心內轉……(清《曾國藩家書》)

(24)大爺，這些賊頭目，成天打家劫舍，今天又和我們為仇作對，依小侄來看，除惡人即是善念，把他們穿了就完了！(民國《雍正劍俠圖》)

在北大古代漢語語料庫中，沒有找到“來講”構成的“而言”構式，直到現代漢語，“來講”才和介詞配對表示“視角調整”意義。

綜觀判斷助詞這種語法標記的競爭規律可以發現：“而言”的生命力最強。依據北京大學CCL語料庫檢索到的例子來看，“來說、來看、來講”比早期形式“說來、看來、講來”的使用率高；“說來、看來、講來”三者相比較，“看來”使用率相對較高，“說來”使用率低，“講來”在現代很少使用。

(二)“而言”類構式的習語化

在語言經濟原則的影響下，一些“而言”類構式朝習語的方向演變，“來說、來講、來看、看來、而言”出現了不與介詞配合使用的情形，這種現象在古漢語中是沒有的。如：

(25)從前一段的工作情況看，總的來說是不錯的。是有成績的。(王朔《你不是一個俗人》)

(26)中國女隊至少會壟斷尤伯杯10年以上?，F在看來，中國女隊正在把這一“狂言”一步步地變為現實。(《新華社2004年新聞稿》)

“來說、來講、來看、看來、而言”這些動詞和一些時間名詞、范圍名詞構成固定短語，如：整體看來(不能是“部分看來”)、總體說來(不能是“個體說來”)、現在來看(不能是“過去來看”)、相對而言(不能是“絕對而言”)、一般來說(不能是“個別來說”)等，這些短語逐漸固化，朝習語方向發展。

[1]陳昌來.介詞框架“對/對于……來說/而言”的形成和語法化機制[J].華東師范大學學報(哲學社會科學版),2009(1)：83-89.

[2]張誼生. 助詞與相關格式[M].安徽教育出版社，2002：284.

[3]李福印.認知語言學概論[M].北京大學出版社，2008：25.

[4]方梅.由背景化觸發的兩種句法結構[J].中國語文，2008(4)：291-303.

(責任編輯：母華敏)

Multi-angle Study on Construction about“Er-yan”

Zhao Zhiqiang1，2

(1.School of Humanity and Law，Hebei Normal University of Science & Technology,Qinhuangdao Hebei 066004； 2.School of Liberal Arts，Renmin University of China，Beijing 100872,China)

Constructions about er-ya are idiomatic expressions，which reflect irregularity and idiosyncrasy. They are centrifugal constructions, which can limit range, objects and perspective of discourse. In addition, the number of syllables limits the appearance of determine particle in the constructions. The functions of these constructions include perspective adjustment, coherence and associative strength. Semantic statement morpheme changes in the words about er-yan. Shuo,Jiang,Yan,Kan appeared non-categorization, whose statement semantic blurred, so they have the meaning of subjective evaluation. The resource of these constructions correlate with lexicalization of er-yan class, they form the construction with prepositions after their grammaticalization.

constructions；particle；er-yan;perspective adjustment；associative strength;coherence; grammaticalization

10.3969/j.issn.1672-7991.2015.04.005

國家社科基金項目“廣義類型學視野中的判斷句研究”(09CYY002)；秦皇島市社科聯課題“面向漢語國際教育的漢語構式研究”(2014WT022)；河北省非物質文化遺產研究基地給予資助；河北省教育廳人文社科項目“漢語國際教育專業實踐教學體系拓展研究”(SQ141067)。

2015-10-21；

2015-10-30

趙志強(1975-)，男，內蒙古托克托縣人，副教授，在讀博士研究生，主要從事漢語言文字研究。

G127.22

A

1672-7991(2015)04-0027-05