實驗技術人員如何在實驗教學中發揮作用

李 田, 徐金榮, 楊 玲, 吳忠云, 朱 濤

(北京大學 化學基礎實驗教學中心, 北京 100871)

實驗技術人員如何在實驗教學中發揮作用

李 田, 徐金榮, 楊 玲, 吳忠云, 朱 濤

(北京大學 化學基礎實驗教學中心, 北京 100871)

強調了高校化學實驗技術人員在培養人才方面的重要作用。提出在建設國家級實驗教學示范中心和化學實驗教學實踐中,實驗技術人員應正確自我定位,以飽滿的工作熱情和積極的工作態度,不斷完善理論知識結構、提高實驗技術水平、掌握與本職工作密切相關的其他專業技術,做到一專多能,在化學實驗教學中發揮更加積極的作用。

實驗技術人員； 化學實驗教學； 一專多能； 高效配合

1 實驗技術人員在實驗教學中的重要作用

化學是一門以實驗為基礎的學科。化學實驗教學著眼于訓練學生的動手能力和理論聯系實際的能力,是培養學生科學素質、求實態度和創新精神的重要途徑,在高校化學教學中占據著舉足輕重的地位。實驗教學工作是由實驗教師和實驗技術人員共同完成的,實驗教師為主體,實驗技術人員為輔助,兩者缺一不可。長期以來,實驗技術人員在缺乏合理定位、缺少激勵和培訓的機制、工作內容相對單一的情況下,工作積極性得不到充分的發揮,因此實驗教學的開展基本依賴于教師[1-2]。

然而,近年來高校實驗教學隊伍出現了一些新變化[3-9]。例如:由于高校科研任務的加重,實驗教師投入實驗教學的時間和精力不夠,一些學校的實驗教學更多地轉由青年教師和研究生承擔,有些實驗教學以研究生為授課主體,但部分實驗教學效果不盡如人意。又例如,一些學校積極建設實驗教學示范中心,引進了一批高學歷、年輕化的技術人員以加強實驗隊伍建設。這些技術人員具有較強的主動性和創造性,愿意在實驗教學中承擔更多的責任。

此外,在當前實驗教學改革不斷深化的情況下,開放設計型實驗的比重增加,實驗的靈活性提升,客觀上對實驗技術人員的素質提出了更高的要求。因此,加強實驗技術隊伍的建設、充分發揮其在實驗教學中的作用十分必要。

實驗技術人員作為實驗室的中堅力量,在做好實驗準備和實驗室管理等工作外[10-11],應具備不怕吃苦、勇于擔當的精神,以積極的心態融入實驗教學,加強與教師的溝通配合,通過不斷提高自身的理論知識水平、實驗技術水平以及與實驗教學密切相關的其他技能(見圖1),在實驗教學中發揮更加積極的作用。

圖1 實驗技術人員應具備的素質

2 提高實驗技術人員的理論知識水平

(1) 扎實的專業理論知識是實驗技術人員提高自身能力的基礎。化學實驗技術人員本身應學好化學基礎理論及實驗課程,把握化學學科的整體脈絡,明確不同實驗課程的側重方向。在此基礎上,實驗技術人員應精通所在實驗室的具體實驗教學內容,明確每一個實驗的設置目的和訓練目標,并善于總結不同實驗的共性和聯系,領會實驗編排的思路,全面提升自身的專業素養。

(2) 化學實驗教學離不開儀器設備,實驗技術人員是實驗室儀器設備的主要管理者,不僅需要熟練掌握各類儀器設備的正確使用方法,而且要具備維護、維修以及研發儀器設備的能力。因此,實驗技術人員需要有一定的電子電路知識,并主動學習模擬電路與數字電路、自動化技術以及計算機編程等相關學科知識,使自身成為兼具化學知識和電子儀器設備知識的復合型人才。

(3) 實驗技術人員應積極參與實驗的備課和討論,多與實驗教師交流,以便更好地把握實驗細節和要點。實驗教師系統的講解內容和寶貴的教學經驗有助于實驗技術人員更好地理解實驗。同時,對于實驗教師關于實驗儀器設備配備的要求,技術人員應能夠及時解決并反饋,努力提高工作效率。

(4) 實驗技術人員還應追蹤最新的教學和技術成果,實現知識體系的更新。一方面,技術人員可跟蹤閱讀有關實驗技術與實驗室管理方面的科技期刊,學習最新的實驗室管理經驗,提高管理水平；另一方面,應提高自身定位,培養國際化的視野,養成閱讀美國化學會Journal of Chemical Education和英國皇家化學會Chemistry Education Research and Practice等英文期刊的習慣,了解最新的實驗教學方法,配合主講教師更新和豐富教學內容。此外,實驗技術人員也應積極參加儀器展會,了解最新的儀器設備及發展技術水平,并結合實際需要將其引入到實驗教學中。

3 提高實驗技術人員的實驗技術水平

實驗技術人員在掌握化學理論和儀器原理的基礎上,應具備較高的實驗技術水平,在實際動手過程中加深對實驗的理解,提出改進方案。

(1) 對于化學實驗教學中傳統的實驗項目,實驗技術人員需要經過多次試做并撰寫完整的實驗報告,以此加深對實驗原理的理解,熟悉實驗的每個細節,確保在實驗準備過程中做到心中有數、精益求精。對于開放設計型實驗,尤其是從經典實驗項目拓展出來的設計型實驗,實驗技術人員應積極跟進實驗結果,對學生提出的改進方法多次試做,進行結果的再驗證,并配合主講教師改進、完善實驗內容和實驗方法。

(2)學校加大對實驗教學的支持和投入,為實驗技術人員提高實驗技術水平創造良好的條件。北京大學設立了實驗教學改革經費、實驗室設備補充經費、實驗技術成果獎勵、實驗室優秀個人獎勵,激勵實驗技術人員對實驗內容進行改進和創新,提高改進和自制實驗儀器設備的能力,全面提高實驗儀器設備管理水平[12]。

4 提高實驗技術人員的綜合技術能力

實驗技術人員應多方面增進與實驗教師和學生的交流。目前,北京大學化學基礎實驗教學中心已創建了網上BBS論壇,教師可以方便地上傳實驗教學輔導講義、發布通知、網上回復學生的問題[13-14]。中心還計劃建立“微信群”,進一步拓展師生交流平臺。

另外,實驗技術人員應熟悉各類軟硬件的使用,配合主講教師提高實驗教學水平、取得更好的教學效果。目前,化學基礎實驗教學中心的實驗技術人員針對本科生對專業軟件使用較為陌生的問題,已制作出使用Origin等數據處理軟件的視頻教材。此外,為了改善研究生助教的教學效果,中心的技術人員專門錄制了助教試講視頻,方便助教在后續的回看中發現自身的不足,提高授課水平。

5 結束語

在實驗教學改革和人才結構調整的新形勢下,實驗技術人員應保持積極的工作態度,正確進行自我定位,在做好實驗準備、儀器維護、實驗室安全保障等本職工作的基礎上,不斷完善理論知識結構、提高實驗技術水平、掌握與實驗相關的其他技能,加強與實驗教師的配合,在實驗教學中發揮更加重要的作用。

References)

[1] 張家玫.高校實驗技術人員素質培養和隊伍建設初探[J].實驗技術與管理,2000,17(3):29-33.

[2] 陳實,李崧.加強實驗技術人員的崗位和職責管理[J].實驗技術與管理,2005,22(1)：146-149.

[3] 劉洪來,王燕,汪建軍,等.化學實驗教學質量體系的建設與實踐[J].化工高等教育,2008(3):46-48.

[4] 譚冠中.基于創新人才培養的高校實驗技術人員隊伍建設[J].高教論壇,2010(1):102-104.

[5] 高珍,賀維軍,呂占霞.新形勢下化學實驗技術人員素質的提高研究[J].實驗技術與管理,2011,28(7):190-192.

[6] 蔣嘉燁,可燕,韓志芬.充分發揮實驗技術人員作用,提高實驗教學質量[J].實驗室研究與探索,2012,31(10):389-391.

[7] 陳文倩,宋軍,戰永佳.高校實驗技術隊伍建設的探索與研究[J].實驗技術與管理,2013,30(3):190-192.

[8] 汪軍,尹延斌,谷淑波.淺談實驗技術人員從事實驗教學的作用及意義[J].中國科技創新導刊,2014(4):220.

[9] 高素云,夏扎丹木,原慧.淺談新時期高校發展對實驗技術人員的要求[J].實驗室研究與探索,2014,33(2):243-246.

[10] 徐金榮,楊玲,徐嘉祥,等.開放式實驗教學的管理工作方法探索[J].實驗室研究與探索,2011,30(6):172-174.

[11] 徐金榮,楊玲,徐嘉祥,等.實驗室規范化管理的思考與實踐[J].實驗室研究與探索,2012,31(5):162-164.

[12] 高珍,賀維軍,田曙堅.原子發射光譜實驗教學儀器的改造[J].實驗技術與管理,2011,28(3),296-298.

[13] 王巖,徐金榮,高珍,等.實驗教學信息管理系統的開發與探索[J].實驗技術與管理,2010,27(2),82-85.

[14] 田曙堅,王巖,徐金榮.實驗教學中心信息化建設的認識與探索[J].實驗室研究與探索,2010,29(9):92-94.

How experimental technicians playing more positive role in experimental teaching

Li Tian, Xu Jinrong, Yang Ling, Wu Zhongyun, Zhu Tao

(Experimental Chemistry Center,Peking University,Beijing 100871,China)

This article emphasizes the experimental technicians playing the role in chemical experimental teaching. Under the new situation of developing national experiment teaching demonstration center and introducing well educated experimental technicians, the technicians should set new standards,have positive attitude,improve theoretical knowledge,experimental techniques and other closely related technical expertise,thus to play a more active role in the chemical experimental teaching.

experimental technicians; chemical experimental teaching; multiple skills; efficient cooperation

2014- 10- 30

李田(1987—),女,內蒙古呼和浩特,博士,工程師,主要從事實驗技術及實驗室管理工作.

O6-31；G642.0

A

1002-4956(2015)6- 0143- 03