樹立正確的職業理想 促進高職學生成長成才

王卓識+++王育修

摘 要：該文闡述了職業理想的作用，并對當前高職學生職業理想出現功利性、務實性、盲目性等傾向進行了探討，提出了樹立正確的職業理想的有效途徑，以幫助高職學生成長成才。大學時期是大學生養成良好的品德行為和形成初步的世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，也是職業理想養成的關鍵時期，樹立正確的職業理想，既影響他們的現在與未來，也關系著社會的穩定和發展。由此可見，高職院校對高職學生職業理想的培養負有不可推卸的重要責任。因此，高職院校的思想政治教育工作，應以職業理想教育為切入點，以職業生涯規劃為基礎，才有利于促進高職學生成長成才。

關鍵詞：職業理想 成長成才 有效途徑

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0212-01

1 職業理想及其作用

1.1 職業理想的含義

職業理想是人生理想的重要組成部分，是指人們在一定的世界觀、人生觀、價值觀的指導下，對未來職業表現出的一種強烈的向往和追求，是實現其它人生理想的基礎和保障。

1.2 職業理想的作用

（1）職業理想是高職學生實現個人理想、體現人生自我價值的必要條件?，F實生活中，一個人要想事業有成，實現自己的抱負，達到自我價值的實現，往往是需要通過職業活動來實現。

（2）職業理想是高職學生實現社會理想的基礎。社會理想是指人們對未來社會制度和政治結構的追求、向往和想象。職業理想是在社會理想的指導下，對個人職業理想的落實。任何人都不可能以無職無業的方式實現其社會理想。由此可見，職業理想是高職學生實現社會理想的基礎。

（3）職業理想在高職學生擇業、創業及其準備過程中起著精神引領和導向作用。高職學生樹立職業理想的過程，便是在心目中進行職業選擇的過程?？茖W的職業理想能激發同學們的斗志，為實現職業目標而努力奮斗。因此，職業理想是高職學生擇業、創業的源動力。

2 高職學生職業理想的現狀

隨著高職學生年齡的增長和知識水平的增加以及社會閱歷的豐富，大部分學生已經開始考慮自己的職業理想，并對自己的職業定位越來越明晰?？傮w上看現在高職學生的職業理想是健康的、積極的、向上的，但也存在著一些亟待解決的問題。

2.1 功利性

我國現階段利益主體和道德觀念的多元化，在不同程度上影響著高職學生的思想道德，導致高職學生的職業理想，特別是職業價值觀發生了巨大變化。功利性的職業理想在大學校園蔓延滋長，直接影響高職學生職業理想的方向和穩定。表現在他們在求職過程中，把就業的地點、年薪要求和個人發展空間作為擇業的重要因素，而不考慮國家的真正需要，只關心個人需求的滿足，這對高職學生自身的成長十分不利，對社會的發展進步也會產生不良的影響。

2.2 務實性

更多的高職學生職業理想中考慮的是行業的性質、經濟收益是否豐厚、就業地點是否在大城市、專業是否對口、就業能力和面臨的困難等問題，而對是否符合自己的興趣愛好、價值實現等問題關注的很少。職業理想在這樣的觀念下形成，很容易導致高職學生職業理想的狹隘，影響高職學生工作積極性和自身潛力的發揮。

2.3 盲目性

部分高職學生樹立的職業理想與專業不吻合，他們對自己所學的專業了解不深，也不喜歡，認為進入高職院校是因為高考失利導致無奈的選擇，并不是出于自己的興趣。這就導致這些學生在校期間生活沒有目標，專業學習沒有興趣，更沒有進行科學的職業生涯規劃，對社會職業現狀和就業選擇缺乏科學的認識和準備。

3 樹立正確的職業理想的有效途徑

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的不斷發展以及各種價值觀思潮的沖擊，人們的思想意識、價值觀念以及行為方式發生了巨大變化。一些高職學生受社會上一些不良思想的影響，職業理想在形成過程中出現了功利性和務實性等傾向。為此，如何幫助高職學生樹立正確的職業理想是我們應該不斷探討和亟待解決的問題。

3.1 加強對高職學生進行社會主義核心價值觀教育

價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。正確價值觀導向是形成科學合理的職業理想的基礎，一些高職學生職業理想出現問題，主要是由于其錯誤價值觀念造成的。高職學生只有樹立社會主義核心價值觀，才能自覺地抵制不良思想觀念的影響，形成科學合理的職業理想。

3.2 科學規劃職業生涯目標

職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的設想和規劃，是實現職業理想的前提?？茖W合理的職業生涯規劃有利于幫助高職學生全面認識社會現實，客觀科學地認識自己，在理想與現實出現差距時，能正確處理好自身主觀條件與社會現實要求的關系，有針對性地提高自身綜合素質，實現自己的職業理想。

3.3 發揮榜樣的示范引領作用

模范人物在高職學生職業理想的形成和實現上，具有一定的示范引領作用。特別是同一專業的成功人士的表率作用，具有很強的感召力和帶動力。高職院?？裳埻粚I專家到學校作報告，通過他們的發展經歷和成功經驗，給學生以啟迪。特別是要邀請本校優秀畢業生回校作報告，由于有親切感，所以他們的觀點更容易被同學們接受，更能激勵同學們為實現職業理想而奮斗。

3.4 重視家庭教育的作用

美國著名心理學家戴維斯教授的研究表明，人生成功與失敗都直接與家庭教育有關。家長的人生觀、價值觀對孩子的成長起著重要作用。所以，家長要加強自身修養，積極轉變教育觀念，發揮言傳身教的導向作用，潛移默化地向孩子們滲透正確的人生觀和價值觀，幫助他們塑造健全人格和良好的心理素質。同時，還要幫助孩子加強對社會職業需求的分析和預測，引導他們制定切合實際的職業目標，樹立在平凡崗位上建功立業的職業理想。

參考文獻

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