初中班主任德育工作實效性的對策

程鴻

【摘 要】德育工作就是對學生進行政治、思想、道德品質方面的教育，在進行德育教育的時候要堅持學校的校規校紀，給學生樹立正確的人生觀以及價值觀，這樣才能夠確保人才具備正確政治方向。可見德育工作對學生的全面發展起到促進作用。

【關鍵詞】初中班主任;德育工作;實效性

在開展初中德育教育工作的時候，廣大教育工作者要共同努力，找到德育教育工作中存在的問題，并針對這些問題提出有效的解決措施，這樣才能夠提高德育教育的教學效率。

一、班主任工作當中存在的問題

（一）工作觀念落后

班主任對學生進行德育教育的時候，喜歡沿用傳統的說教方式，學生一直以來接受的都是這種說教方式的教育模式，學生早就已經不想聽了，基本上是左耳聽右耳冒，起不到一點的作用。其實關于道德的教育更多的是要讓學生學會如何去做，單單只是說教，而不去讓學生實踐，會對德育工作的開展造成影響。例如，很多老師只是教學生要遵守社會公德，讓學生開展主題演講，交相關的文章，以為這就是德育教育，其實要讓學生真正的明白怎樣遵守社會公德，這樣德育教育教學才會深入人心。

（二）缺乏正確的方法

任何教育都要和學生的心理相互的適應，但老師和學生畢竟有一個心理年齡跨度，如果，以老師的心理年齡為標準來進行教育，就會發現學生在很多地方是不適應的。而且，大多數老師對于學生的好壞只是用成績來進行定論，而對學生的某些錯誤的行為卻視而不見。我們盡管總在強調培養德才兼備的人才，但卻沒有對如何培養德育人才這一問題進行分析，在開展德育教育是缺乏有效的方法和手段，最終導致德育教育效率低下。

二、提高德育教育對策

（一）對德育教育的觀念進行轉變

開展教育的觀念是人們對教育目的和教育行為的最基本看法，是影響德育時效性的一個重要因素，目前，我們德育教學有很大的盲目性，追究根本原因是長期以來在人們大腦中固有思想是重視知識技能的培養，而忽略了對人價值觀以及人的品格的樹立。因此，班主任不僅要擔負教書的責任同時也要做好育人這一工作，要站在歷史的最前沿來開展德育教育。有這樣一個實例，某高校的研究生，為了一點蠅頭小利把學校研究院的重要資料倒賣給臺灣特務。最后自己也鋃鐺入獄了。其實在知識的學習上，這名學生應該是非常優秀，但是因為在他進行學習的時候，沒有給他樹立一個正確的人生觀以及價值觀，對金錢觀出現了偏差，所以釀成了這個惡果。所以，班主任要主動的和各個方面進行配合，讓學校、家庭、社會三個方面的教育相互的結合，給學生營造一個和諧的學習環境，作為班主任要定期和家長進行聯系和溝通，這樣一個方面可以幫助家庭了解學生品德的發展情況，根據學校的各種重點來確立家庭教育任務，來彌補相互間的不足;還有一個方面就是要根據家庭教育來實施互動教育，通過子女的成長來影響家庭的價值觀，通過家庭教育來提高孩子的素質，讓學生樹立正確的思想，這樣才能更好的提高德育工作時效性。

（二）開展德育教育活動

我們可以改變傳統的說教方式，來開展一些有趣的活動，讓學生在玩當中進行德育教育，比如，可以開展德育教育主題演講，以小組為單位來進行演講比賽，學生在進行資料搜集的過程中，就會自覺的對德育教育有一個較為深層次的理解，在進行理解的時候學生就能夠在平時的言行中對自己進行嚴格的要求。還可以讓學生表演小品，通過這樣詼諧的表演方式，可以提高學生的參與度，讓學生在娛樂的過程中，潛移默化的提高素質。老師在整個活動中要起到很好的引導作用，所有的準備工作都由學生自己來進行，學生在進行籌劃的過程中，可以對自己的能力進行鍛煉，而德育工作的時效性也會隨時提升。

（三）拓展新的德育教學方法

選擇學生需要的德育教學內容，是德育教育工作取得實效的一個重要保障，班主任在進行德育教育內容選擇上，既要根據綱要，還要切合學生實際需求，在進行德育教育的同時，要先進行公民教育，要具備一個擁有社會意識以及公共道德的合法公民，因為，公民是社會的一個重要組成群體，在這個群體里我們每一個人都擔負著重要的責任。二是要進行法制教育，在一個高度文明的社會中必然是法制社會健全的，現在很多學生都是法盲，不懂的用法律的武器來維護自身的合法權益，所以，我們在開展德育教育的同時，要不惜一切代價來加強學生的法制觀念，讓學生學會運用法律這個重要的工具，還有就是要對學生的心理健康教育進行加強，對學生健康獨立人格的培養，這是進行德育教育的一個重要方向，學生只要有很強健的內心，就會在面對困難以及挑戰的時候堅強的對待，這樣學生才能夠有健全的人格以及強大內心。

三、結語

總之，德育教育是初中工作的重中之重，我們要根據初中學生的心理特點以及具體情況來開展豐富多彩的教學活動，這樣才能夠取得良好的收益以及教學效果。班主任要明確德育教育工作中的問題，提出相應的解決措施，更好地培養學生的德育素養，樹立學生正確的人生觀以及價值觀。

【參考文獻】

[1]金艷茜.提高初中班主任德育工作實效性的對策[J].讀與寫.2013（09）：3-5

[2]賀藝.初中班主任德育工作實效性的強化策略[J].黑龍江科技信息.2013（11）：3-5

（作者單位：深圳市南山區前海學校）