《煤礦通風(fēng)與安全》課堂教學(xué)的實踐與探索

□李長舉

《煤礦通風(fēng)與安全》是煤炭行業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有范圍廣、內(nèi)容多、理論性和實踐性強(qiáng)等特點，對于缺少通風(fēng)安全相關(guān)知識或是缺乏現(xiàn)場經(jīng)驗的學(xué)生來說，不易理解和掌握。而該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都是到煤礦或是相關(guān)單位工作，作為未來礦井中有中級技能的專業(yè)技術(shù)人員，必須將通風(fēng)安全學(xué)好并充分掌握，只有這樣才能在將來的實踐工作中更好地應(yīng)用，發(fā)揮該課程的作用。如何使學(xué)生充分掌握相關(guān)技能與知識成為當(dāng)前教育工作者研究的重要課題。

一、從教學(xué)特點角度出發(fā)

煤礦通風(fēng)與安全專業(yè)是為煤礦生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)技能的技術(shù)人才，要求具有扎實的理論基礎(chǔ)知識和技能水平。煤礦安全管理工作是一個復(fù)雜性、系統(tǒng)性的偉大工程，牽涉了煤礦生產(chǎn)中的地質(zhì)、水文、機(jī)械設(shè)備提升設(shè)備、機(jī)電設(shè)備及在生產(chǎn)中具體實踐操作等各個方面。煤礦通風(fēng)與安全專業(yè)不僅涉及到對一些災(zāi)害事故的預(yù)防與處理，主要培養(yǎng)面向煤礦從事礦井通風(fēng)、瓦斯、粉塵、火災(zāi)等檢測防治類安全工作的崗位群，為現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一線技術(shù)人員。假使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不能完全掌握通風(fēng)的相關(guān)知識，使自身具備良好的職業(yè)技能，那么在以后工作中將無法體現(xiàn)出自身的技能特點。

二、從精選教學(xué)內(nèi)容入手

《煤礦通風(fēng)與安全》主要講述了煤礦通風(fēng)與安全的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，及分析探討煤礦火災(zāi)發(fā)生原因與預(yù)防措施的課程。該課程涉及的教材內(nèi)容比較多，但相應(yīng)的課時比較少，這就要求教師在了解課程特點和教學(xué)目標(biāo)后，合理分配教學(xué)時間，有主次地進(jìn)行講授，所講授的內(nèi)容要符合基礎(chǔ)性、實用性、擴(kuò)展性等要求。一通三防(通風(fēng)，防塵，防瓦斯，防火)在整個課程中是比較重要的，其中，礦井通風(fēng)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點放在礦井氣候條件、礦井通風(fēng)系統(tǒng)、礦井風(fēng)量分配、通風(fēng)阻力和動力等方面;安全工程方面的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點放在災(zāi)害防治原理和防治技術(shù)上，還是以多實踐少理論為主，多講些技術(shù)與應(yīng)用。只有這樣，在將來的工作中，學(xué)生才能根據(jù)所學(xué)的理論知識計算通風(fēng)阻力、調(diào)節(jié)風(fēng)量等，理論結(jié)合實際，便于更好地提出預(yù)防和防治礦井災(zāi)害的應(yīng)對措施。

三、改革教學(xué)方法

在課程教學(xué)中，傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求，為了使學(xué)生能更好地了解和掌握專業(yè)知識，應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展多媒體教學(xué)，與實踐教學(xué)相結(jié)合等多種方法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到教學(xué)效果。

(一)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，采取多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)是隨著信息技術(shù)發(fā)展起來的一種教學(xué)方法，計算機(jī)輔助教學(xué)是其中的一種表現(xiàn)，主要是以計算機(jī)和投影儀為主，可制作一些有圖表、有動畫、有色彩的教學(xué)課件，并通過多媒體進(jìn)行演示，這樣使整個教學(xué)過程看起來更加直觀和真實。例如，當(dāng)我們講到機(jī)械通風(fēng)這部分內(nèi)容時，大多數(shù)的學(xué)生對于離心式通風(fēng)機(jī)與軸流式通風(fēng)機(jī)的構(gòu)造和原理不太容易理解，這時就可以利用已做好的多媒體教學(xué)課件，在大屏幕上直觀明了地展示出這兩種通風(fēng)機(jī)的不同構(gòu)造特點和不同原理，來改變以往單調(diào)的教學(xué)模式。

(二)多舉辦實踐教學(xué)活動。實踐教學(xué)是對理論知識的一個鞏固和加深，在實踐教學(xué)中，學(xué)生可提高自身的動手操作能力和熟練操作的水平，對技術(shù)技能起到實踐性的提升作用。例如，在講到礦井瓦斯檢測這部分內(nèi)容時，要求學(xué)生在使用操作光學(xué)甲烷檢測器的同時還應(yīng)掌握其結(jié)構(gòu)與工作原理，這時教師可通過展示儀器，讓大家了解到儀器系統(tǒng)內(nèi)每個部件的作用，在有了初步了解后，掌握使用方法，比如測定前的準(zhǔn)備工作、測定方法、需要注意的一些事項等，最后帶領(lǐng)大家進(jìn)行現(xiàn)場示范操作。

(三)模擬演示教學(xué)。在課程教學(xué)中，運用實驗室模擬演示教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)形象，激發(fā)學(xué)生的思維能力、強(qiáng)化求知欲望，更容易理解和消化所學(xué)內(nèi)容。例如，在礦井通風(fēng)系統(tǒng)、采區(qū)通風(fēng)系統(tǒng)和回采區(qū)段通風(fēng)這部分教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生沒有下礦井的經(jīng)歷，對礦井如何通風(fēng)及礦井通風(fēng)設(shè)施的作用、如何放置等內(nèi)容無法直觀細(xì)致地了解，這時可以帶領(lǐng)大家進(jìn)入實驗室通過模擬教學(xué)的方法進(jìn)行掌握和學(xué)習(xí)。一是先熟悉模擬礦井，對礦井通風(fēng)系統(tǒng)中進(jìn)風(fēng)井、回風(fēng)井的位置和進(jìn)風(fēng)路線、回風(fēng)路線進(jìn)行熟悉，并告知如何安置通風(fēng)設(shè)施及通風(fēng)設(shè)施的作用。二是開啟模擬礦井的演示按鈕，標(biāo)志紅燈的進(jìn)風(fēng)不斷進(jìn)入進(jìn)風(fēng)井，進(jìn)入井下巷道，最后是采區(qū)、采煤工作面;標(biāo)志著污風(fēng)的黃燈從回風(fēng)巷道、回風(fēng)井至地面不斷回出。通過一系列的模擬演示，可加深學(xué)生對通風(fēng)設(shè)施的認(rèn)識。

四、創(chuàng)新教學(xué)管理模式

課程采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，以工作任務(wù)為中心，基于崗位工作過程進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容從煤礦企業(yè)中來，又服務(wù)于煤礦生產(chǎn)的教學(xué)宗旨，培養(yǎng)滿足煤礦生產(chǎn)需要的高技能應(yīng)用型人才。課程的實施采用全過程工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體的教學(xué)方式，根據(jù)項目內(nèi)容的不同特點，上課地點放在校內(nèi)實訓(xùn)室或生產(chǎn)現(xiàn)場，讓學(xué)生在自己“動手”的實踐中，掌握職業(yè)技能、獲得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。通過課程的實施，加強(qiáng)學(xué)生對煤礦“一通三防”知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

通過調(diào)研走訪及網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布及時學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新設(shè)備的投入與使用，或是通過查閱書籍等形式，了解本專業(yè)國內(nèi)外瓦斯防治的最新發(fā)展形勢，在課程教學(xué)時將這些新理論新技術(shù)融入到書本知識中去，在課堂上采取“自主、合作”的教學(xué)方式，使學(xué)生能時刻了解該專業(yè)的最新研究進(jìn)展，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和知識的更新。還應(yīng)通過已發(fā)生過的事故案例來告知大家安全的重要性，牢記“安全是生命之本”，強(qiáng)化安全生產(chǎn)對煤礦企業(yè)發(fā)展的重要性。

五、課程設(shè)計

在整個課程結(jié)束后，可通過課程設(shè)計來考查學(xué)生對課程的掌握程度，檢測學(xué)習(xí)效果。課程設(shè)計多是通過一些實踐活動來進(jìn)行，是對礦井通風(fēng)內(nèi)容進(jìn)行全面考查，有以下幾點:確定礦井通風(fēng)系統(tǒng)、礦井風(fēng)量計算(分配)、通風(fēng)設(shè)備的選擇、礦井通風(fēng)阻力計算及礦井通風(fēng)費用等內(nèi)容。通過這一環(huán)節(jié)，能充分鞏固所學(xué)的相關(guān)知識，對技術(shù)技能水平有個很好的考證。

通過“煤礦通風(fēng)與安全”課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下幾點:一是樹立正確的安全生產(chǎn)觀，遵循黨的安全生產(chǎn)方針。二是掌握礦井通風(fēng)理論、通風(fēng)技術(shù)管理的知識及煤礦安全生產(chǎn)的相關(guān)技術(shù)。三是具有礦井通風(fēng)設(shè)計和改善礦井通風(fēng)系統(tǒng)的初步能力;四是了解礦井事故發(fā)生的規(guī)律及防治措施。

六、結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，采礦技術(shù)取得了快速的進(jìn)步。本文主要探討了在實踐教學(xué)中應(yīng)如何快速準(zhǔn)確掌握《煤礦通風(fēng)與安全》課程的學(xué)習(xí)，希望能對將從事相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員提供專業(yè)知識技能的幫助。

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