淺談醫(yī)學(xué)類高職高專院校在我國老齡事業(yè)中的專業(yè)發(fā)展與建設(shè)

劉忠

（秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校，河北 秦皇島 066000）

淺談醫(yī)學(xué)類高職高專院校在我國老齡事業(yè)中的專業(yè)發(fā)展與建設(shè)

劉忠

（秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校，河北 秦皇島 066000）

醫(yī)學(xué)類；高職高專院校；老齡事業(yè)；專業(yè)發(fā)展

國家步入老齡化社會后，政府、社會機構(gòu)、學(xué)校擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)，醫(yī)學(xué)類高職高專院校應(yīng)發(fā)展與建設(shè)與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)，為國家、社會培養(yǎng)更多實用的老齡事業(yè)人才。

1 我國老齡事業(yè)的概況

截至2015年，我國60歲以上老年人達(dá)到2.16億，約占總?cè)丝诘?6.7%，年均凈增老年人口800多萬，超過新增人口數(shù)量，人口老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。針對這個情況，國家印發(fā)了一系列有關(guān)老齡事業(yè)的文件：2000年8月,中共中央國務(wù)院印發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強老齡工作的決定》；2011年9月至2012年6月，國務(wù)院印發(fā)《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》；2013年8月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》。

我國目前的養(yǎng)老方式主要有居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、機構(gòu)照料3種，通過不斷推出與完善關(guān)于養(yǎng)老的政策法規(guī)，國家老齡事業(yè)正走上有法可依、有章可循的軌道，但傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老方式還占重要地位，社會化養(yǎng)老任重而道遠(yuǎn)。我國老齡事業(yè)發(fā)展仍處于起步階段，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展明顯滯后于老年人口的增長，滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

國家老齡事業(yè)雖然有政府支持、機構(gòu)參與、社會重視，但依然存在很多問題需要解決。例如：養(yǎng)老服務(wù)水平普遍偏低；養(yǎng)老服務(wù)體制和體系建設(shè)不完善；養(yǎng)老資源缺乏，無法滿足老年人需求，特別是缺乏完善的人力資源體系[1]。按照3名入住養(yǎng)老機構(gòu)的老人需配置1名專業(yè)服務(wù)人員的比例計算，養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)人員數(shù)量占老年人口的比重最低不少于1%，而目前我國只有0.28%[2]。

2 老齡事業(yè)中的人力資源供需分析

2.1 人才需求分析

根據(jù)《我國城市居家養(yǎng)老服務(wù)研究》，我國城市中近50%的老年人有各種各樣現(xiàn)實的養(yǎng)老服務(wù)需求，按比例由大到小依次需要家政服務(wù)、護(hù)理服務(wù)、聊天解悶服務(wù)等。目前，我國城市居家養(yǎng)老服務(wù)需求總的滿足率只有15.9%，其中家政服務(wù)滿足率為22.6%，護(hù)理服務(wù)滿足率為8.3%，聊天解悶服務(wù)滿足率為3.2%。因此，在老齡事業(yè)中需要大量家政服務(wù)、老年醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等方面的專業(yè)人才來滿足老年人的養(yǎng)老需求[3]。

2.2 人才供給情況

目前，我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)中人力資源供給不足、養(yǎng)老服務(wù)人員變動較大、從業(yè)人員年齡偏大和素質(zhì)偏低等現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)民政部出臺的《老年人社會福利機構(gòu)基本規(guī)范》所提出的1位護(hù)工平均照護(hù)5位老人的要求，以2009年為例，當(dāng)時全國養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)人員數(shù)量僅為32萬，而當(dāng)時中國有超過1.5億的老年人口，由此可見，我國養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)人員緊缺[4]。

3 醫(yī)學(xué)類高職高專院校專業(yè)發(fā)展與建設(shè)

在國家老齡事業(yè)中，人才資源建設(shè)對發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)至關(guān)重要。醫(yī)學(xué)類高職高專院校承擔(dān)著培養(yǎng)技能型人才的重任，如何定位專業(yè)發(fā)展方向、建設(shè)與養(yǎng)老有關(guān)的專業(yè)是我們的重要任務(wù)。

3.1 調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案及與老齡事業(yè)有關(guān)的課程設(shè)置

根據(jù)不同專業(yè)調(diào)整培養(yǎng)方案，例如護(hù)理學(xué)專業(yè)，可增加老年護(hù)理內(nèi)容，精神護(hù)理學(xué)向老年心理咨詢方向發(fā)展，人文課程體系向傳統(tǒng)文化方向發(fā)展，將老年護(hù)理特色貫穿于整個課程體系。這樣培養(yǎng)出的畢業(yè)生可進(jìn)入與養(yǎng)老有關(guān)的行業(yè)及企業(yè)，從而提高就業(yè)率及學(xué)校知名度。

根據(jù)國家《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》所列的康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、呼吸治療技術(shù)、家政服務(wù)、老年服務(wù)與管理、社區(qū)康復(fù)、心理咨詢等專業(yè)，院校應(yīng)適時開設(shè)這些專業(yè)，并且根據(jù)不斷變化的市場需求調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，使學(xué)生畢業(yè)后能立即上崗，從而提高就業(yè)率。

3.2 探索新專業(yè)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

人口老齡化是我國近十年遇到的社會問題，各行各業(yè)都在為應(yīng)對人口老齡化尋找發(fā)展機會。醫(yī)學(xué)類高職高專院校很多課程都含有老年醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理內(nèi)容，但還沒有專門針對老年人開設(shè)的醫(yī)療服務(wù)專業(yè)。近些年，許多院校在探索建設(shè)老年護(hù)理專業(yè)，因此，人口老齡化過程中探索新專業(yè)、申報新專業(yè)、引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展也是醫(yī)學(xué)類高職高專院校面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3.3 加強內(nèi)涵建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量

人才培養(yǎng)質(zhì)量將決定學(xué)生的就業(yè)率，在與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)建設(shè)中，要緊貼社會需求，加強學(xué)生在實際工作中解決問題能力的培養(yǎng)，把人文教育滲透到專業(yè)教育中。

3.4 積極把握未來養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，打造以健康為核心的專業(yè)群

以醫(yī)藥專業(yè)教育為基礎(chǔ)，輻射開展老年相關(guān)專業(yè)建設(shè)，例如：醫(yī)療器械專業(yè)可以向老年照護(hù)機械研發(fā)、使用、維修方向發(fā)展；醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)可以向老年營養(yǎng)產(chǎn)品研發(fā)、使用、銷售方向發(fā)展；美容技術(shù)專業(yè)可以向老年美容化妝方向發(fā)展等。

綜上所述，在社會老齡化過程中，醫(yī)學(xué)類高職高專院校在專業(yè)建設(shè)、專業(yè)發(fā)展方面是挑戰(zhàn)也是機遇，我們應(yīng)承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，為國家、社會培養(yǎng)更多的實用人才。

[1]程強.人口老齡化下的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展[J].勞動保障世界，2012（12）：83-86.

[2]李蔚.中國養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)展的政策建議[J].經(jīng)濟(jì)與管理，2008，22（11）：71-72.

[3]方琳.湖南省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)老年護(hù)理人力資源狀態(tài)調(diào)查[J].中國老年學(xué)雜志，2014，4（1）：482-483.

[4]劉紅塵.我國有資質(zhì)為老服務(wù)人員僅兩萬[N].老年時報，2009-01-12.

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1671-1246（2015）06-0018-02