《中國信息技術教育》雜志2015年欄目設置及稿件方向

專題

教育信息化時事、熱點的及時、全面、深度報道。

對話

與領域內代表人物深度對話，探尋對信息技術教育的深刻理解。

專欄

業內人士對熱點問題、現象的獨特見解。

視點·圓桌

以教育信息化、信息技術教育為出發點，輻射當代教育、現代教育的先進性和可能發展方向。

巡禮

展現區域、學校信息化發展的現狀及對其他地區學校的影響與帶動。

信息技術課

信息技術學科的教學理念、教學模式、教研教改。

（1）我為課標提建議

刊登一線信息技術教師以及相關研究者對于信息技術課程發展及信息技術課標修訂的有關觀點與建議。

（2）信息技術課程內容設計集錦

每期提出信息技術領域各種實際問題，尋求答案。

（3）藍調解碼

每期呈現兩篇探討內容相近的文章，以期從對比中，收獲對信息技術課在理念、課程改革、教學方式等方面的新理解、新認識。

（4）優質課展臺

每期以“一篇教學設計+點評”的形式呈現，展現優秀案例，提供教學參考。

課程整合

展現各學科一線教師將學科教學與信息技術整合的新理念和創新應用。

（1）整合視導

對整合過程中出現的各種問題進行分析、引導，探尋有效的解決辦法。

（2）STEAM新學習實驗

突出以STEAM為標志之一的新教育背景下，教育信息技術的引領、示范作用的“超越式”理念論證。

（3）微課程教學法研究

每期推薦一篇實施翻轉課堂成功的教學案例，并針對案例予以指導，引發互動。

（4）網絡教研團隊

展現NOC網絡教研團隊決賽特等獎成果，通過決賽時最初和最終教學設計的對比，以及評委的深入點評，凸顯團隊協作教研的力量，體現教學設計在思辨中的升華。

（5）NOC活動獲獎課例展示

每期以“一篇教學設計+評委點評”的形式，展現NOC教學實踐評優賽項的特等獎課例。

（6）教學APP的學科運用

每期以一個教學案例或多個教學片段，呈現在各科教學中對教學APP的運用，體現教學APP對教育教學的作用。

技術與應用

展現信息技術領域的新技術、新發展以及信息技術一線教師在教學中對技術的各種創新應用。

（1）高手論技

以“一篇文章+三人討論”的形式，呈現新技術深層次的具體應用。

（2）實用教學軟件兵器譜

甄選實用、易用和有效的教學軟件，介紹其基本功能與應用領域，分享在教學中使用軟件的實踐經驗和理性思考。

（3）信息技術實驗

通過分、總的形式，介紹信息技術實驗的各種做法，分為定量研究、分類比較、技術攻關三類。

（4）生活·技術·探索

涉及科學、技術和藝術，涵蓋Arduino、Scratch、Processing、App Inventor、SketchUp等常見軟硬件的具體應用。旨在引導更多的教師和學生去做跨領域的、跨學科的、結合真實世界的研究。

（5）影視動漫制作

對后期合成領域中Adobe After Effects的11個模塊進行講解，方便大家更迅速地了解和掌握合成領域的相關技術要領與課程教學設計。

（6）NOC活動獲獎工具展示

以“文字+圖片”形式展現NOC數字化學習工具賽項特等獎獲獎作品。

數字社區

展現教育領域的人對信息技術的應用、領悟，重點體現人文特色。

（1）軟工具

探尋軟工具在學科教學活動、學生學習活動中的真實運用，呈現信息技術教育領域中的各種熱點問題或思想。

（2）每月新見

采用“幾種新技術+教育聯想”的方式，用教育的眼光洞察世界的變化，將一個月內技術世界的變化告訴你，期待變化！

（3）Hold住新課程

通過專家視角，剖析當前新課改所遇到的問題，提出解決辦法，并展現各地教師對課改的踐行。

（4）翻轉故事

翻轉課堂很火，不過落地到課堂還有很多問題。本欄目將通過教育敘事，對國內國外的案例進行解讀，以幫助教師實施翻轉課堂。

（5）微言熱議

以“博文+三四人小議”的形式，呈現信息技術教育領域中的各種熱點問題或思想。

（6）看圖憶事

借助老照片，回顧信息技術的發展歷程。

域外采風

展現國外教育領域的人文風貌。

（1）外文綜述

以“一個話題導引+對幾篇文章的綜述”的形式，關注更多的國外最具人氣的教育理論。

（2）異國散記

隨時關注圈內人士出游考察情況，不鉆信息技術教育的牛角尖，從側面反映出學術、教育等大環境。

高教專區

聚焦并展示高校教師在教育信息化方面的各種嘗試與探索。

NOC創新校展示

展示NOC活動中創新學校的風采。

經驗交流

集中呈現各學科教師對信息技術教學應用的嘗試與探索。