NOC活動微課程評優賽項簡介

● 微課程評優賽項的意義和目的

◇云計算、物聯網和大數據等信息科技三大特征，催生翻轉課堂、MOOC和微課程等信息化教學創新，并且已經開始影響中小學教學實踐，這將引起資源觀、教學觀和教師發展觀的新變革。

◇微課程評優賽項面向“云計算”教學環境，以設計自主學習任務單和制作配套微型教學視頻（即“微課”）為基本競賽模式，旨在推動教師職能從授課者向學生學習的指導者、幫助者和組織者轉型，使之提升多元整合的教育技術能力，能夠創新教學模式，提高教學質量，培養創新人才。

● 微課程評優賽項細則說明

1.賽項內容

微課程評優賽項分為初賽與決賽兩個階段。分別設小學組，初中組，高中組（含中職）三個組別。賽項內容包括某年級、某學科中構成某一學時教學設計的三個互相配套的方面：自主學習任務單設計（詳見模版）;與“自主學習任務單”給出的任務相配套的微課;課堂教學形式創新的錄像（2014年暫不進行）。

（1）初賽

參賽者自選學科、課題，完成并提交：①課前自主學習任務單;②微課;③作品申報表。全國組委會組織專家進行初評，確定入圍決賽名單，并在NOC網站上公布。

（2）決賽

決賽采取展示與答辯方式。

2.賽項要求

（1）展示

參賽選手按序展示微課程作品：①可視化介紹“自主學習任務單”（含必要的PPT，同時介紹設計理由，時間不超過8分鐘）。②播放配套微課（時間不超過10分鐘;注意：只播放，不作任何說明）。

（2）答辯

評委就作品及其介紹的情況提問，參賽者在規定時間內，回答評委給出的問題。回答問題必須簡明扼要，有針對性，切忌漫無邊際，不可回避評委提出的問題。答辯時間不超過2分鐘。

● 微課程評優賽項的報名組織

1.參賽范圍

◇參賽學科：學科不限。

◇參賽人數：限1人獨立參賽。

◇每人限參加一個賽項，限提交一件作品。

2.賽事組織

◇報名方式：參賽選手須通過NOC網站競賽平臺在線報名和提交初賽作品（有地方組委會的地區，由當地組委會統一組織報名）。

◇地方選拔：由地方組委會負責組織，確定地方獎項后報送全國組委會，由全國組委會負責組織評審出入圍全國決賽的作品（無地方組委會組織的作品，由全國組委會負責評審）。

◇全國決賽。由全國組委會負責組織，對通過地方選拔的全部報送作品進行評審，確定全國決賽入圍作品。入圍選手參加全國現場決賽，確定三等獎、二等獎、一等獎，并從一等獎中遴選優秀作品，評出“恩歐希教育信息化發明創新獎”。獲得一等獎的團隊成員有義務參加全國組委會組織的互動交流活動。入圍但未能到達現場參賽的選手，視為棄權，不予評獎。