信息技術背景下寫字教學的現狀與對策研究

○李瑞瑞　練彩紅

信息技術背景下寫字教學的現狀與對策研究

○李瑞瑞練彩紅

摘要：在信息技術發達的今日，青年人“提筆忘字”的問題日益普遍，這種問題需要引起重視。傳統的寫字教學方式是寫好漢字的基礎，但在信息技術發達的今日，探索出寫字教學的新方法是提升漢字書寫的一種重要途徑。

關鍵詞：信息技術寫字教學現狀對策

近來央視的《中國漢字聽寫大會》、河南衛視的《漢字英雄》節目收視率直逼《中國好聲音》。這些節目淋漓盡致地展現出了漢字的魅力。與此同時，也引發了人們對漢字書寫“漸行漸遠”的感慨：在信息技術快速發展的時代，輸入法逐漸替代手寫，“提筆忘字”的現象已不再是新鮮事。21世紀是一個信息時代，使用電腦、網絡、數碼已經成為不可逆轉的潮流。但信息化和漢字的傳承并不矛盾。信息技術與寫字教學相結合也逐漸發展為一種趨勢，并對寫字教學的傳承和發展起著至關重要的作用。

一、寫字教學現狀

隨著應試教育的發展，具有幾千年優良傳統的漢字書寫正逐漸失去原有的地位。無論教師、家長還是學生本人，都忽視書寫的重要性。“寫字無用功”成為共識，寫字教學的發展陷入了困境。

（一）學生方面

電腦的普及、電子產品的應用使得現代學生從剛開始學習寫字，就步入了少紙、無紙的時代。他們更熟悉鍵盤操作，敲擊鍵盤的速度越來越快，但書寫的漢字越來越難看。走進課堂，觀察學生寫字：坐姿不正、眼湊筆尖；……