萬(wàn)化歸一是平淡
——論蘇軾詩(shī)歌理論歷程

○陳玲玲

萬(wàn)化歸一是平淡
——論蘇軾詩(shī)歌理論歷程

○陳玲玲

蘇軾一生性格堅(jiān)韌，詩(shī)文多種多樣，而且藝術(shù)水平極高，是中國(guó)文化史上的巨人。本文以蘇軾的性格為支點(diǎn)，以蘇軾入黃州作為其人生的分水嶺，略論其詩(shī)歌創(chuàng)作思想以及理論的實(shí)踐。

蘇軾 詩(shī)歌 文藝

一、氣岸遙凌豪士前

回顧中國(guó)歷史上的文人，蘇軾在詩(shī)歌領(lǐng)域，或許并非無(wú)人可及，但就文化史來(lái)論，蘇軾堪稱第一人，他才學(xué)廣博，是中國(guó)文化史中一座高峰。

當(dāng)然，天賦足備的他，還有很多外在因素的影響，比如說(shuō)有個(gè)好的家庭，父親蘇洵，雖然少不知學(xué)，但蘇軾出生后以為必須以身作則，于是學(xué)成文章大手筆。母親是“寧為范滂之母”的巾幗，其氣質(zhì)自然巾幗不讓須眉?！斗f濱遺老傳》稱其：“好讀書(shū)，明識(shí)過(guò)人，志節(jié)凜然?！必S裕家庭或許不是很必要的條件，但確實(shí)是成就巨人的有利因素，蘇軾沒(méi)有辜負(fù)這一家境。

蘇軾少年所學(xué)，不在詩(shī)詞，只在文章，因而蘇軾詩(shī)論離不開(kāi)文論，古人既稱“詩(shī)文”，其創(chuàng)作方式其實(shí)有一體化傾向，他自己也說(shuō)“少年時(shí)，讀書(shū)作文，專為應(yīng)舉而已”（《答李端叔書(shū)》）。他的第一批詩(shī)應(yīng)該收在《南行集》里。北宋考試不考作詩(shī)，而考策論，應(yīng)了這個(gè)文化背景，蘇軾文采才有廣闊的發(fā)展空間。因?yàn)樯硖幬幕兰?，父親的見(jiàn)識(shí)又不差，充分發(fā)揮了其天賦。蘇軾少年時(shí)仰慕“韓，范，歐，富”這些有志氣節(jié)操前輩的為人?！渡厦分敝v書(shū)》中自述：“軾七、八歲時(shí)，始知讀書(shū)，聞今天下有歐陽(yáng)公者，其為人如古孟軻、韓愈之徒；……