中職民間舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的重要性

原泉

中職民間舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的重要性

原泉

（寧波外事學校浙江寧波315000）

民間舞蹈是我們中華民族藝術長河中一顆璀璨的明珠，是中國幾千年歷史積淀的產(chǎn)物。隨著社會進步，人們對于精神文明的追求正在逐步提升，而民間舞蹈憑借其獨特的魅力也開始越來越受到現(xiàn)代人的重視。當今很多中職院校相繼開設了民間舞蹈教學的課程，然而在民間舞蹈教學中我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我們常常忽略了一些很重要的問題，本文主要分析了中職民間舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的重要性，并且提出了一些提高舞蹈表現(xiàn)力的措施。

民間舞蹈中職教學表現(xiàn)力

前言

民間舞蹈是人民在勞動生活中自創(chuàng)自演的一種舞蹈，一般是以載歌載舞的形式用來慶祝、祈福以及敬拜神靈等。它形式多樣，情感豐富，并且各個民族地區(qū)之間的舞蹈動作形體千變?nèi)f化，我們在進行民間舞蹈的教學時也要注意其豐富的表現(xiàn)形式。民間舞的作用就是表達豐富的情感，因此我們也要注意民間舞蹈表現(xiàn)力的教學。然而，隨著開設民間舞蹈的中職院校增多人們反而開始漸漸忽略了中職民間舞蹈教學中的表現(xiàn)力，這也就失去了民間舞蹈的魅力和舞蹈風格特點。

一、舞蹈藝術表現(xiàn)力的重要性

（一）舞蹈藝術表現(xiàn)力是舞蹈情感的體現(xiàn)

我們都知道民間舞蹈是在人民勞動中總結出來的，是用來表達不同情感的。比如，我們在開心興奮的時候可以通過民間舞蹈來表達內(nèi)心的喜悅之情，我們進行宗教活動祖先祭拜的時候也是通過民間舞蹈來表達內(nèi)心敬畏之心，甚至是婚禮和喪禮都會通過民間舞蹈來體現(xiàn)風土人情。由此我們也可以了解到民間舞蹈藝術表現(xiàn)力的重要性，假如我們不具備舞蹈藝術表現(xiàn)力，那么就無法表現(xiàn)出如此豐富的情感[1]。試想一下如果我們在婚禮上看到的舞蹈與在喪禮上看到的舞蹈感受相同，那么會給我們帶來嚴重的困擾和麻煩。因此，我們要充分重視舞蹈藝術表現(xiàn)力的重要性。

（二）舞蹈藝術表現(xiàn)力是衡量舞蹈演員能力的標志

舞蹈藝術表現(xiàn)力同時還是衡量舞蹈演員能力的一個重要標志。我們中國人受到儒家思想的影響導致我們大部分人的性格都比較內(nèi)斂，并且非常注重品味和內(nèi)涵。這種性格特點也讓我們在藝術欣賞和創(chuàng)作中變得更加注重情感的表達，比如，我們對國畫的欣賞就是透過簡單的線條分析作者所要表達的思想。同樣的我們在欣賞民間舞蹈的時候也是如此，因此舞蹈藝術表現(xiàn)力是衡量舞蹈演員的能力的一個標志，一個優(yōu)秀的舞蹈演員應該是像一個演說家，用肢體動作和面部神態(tài)來向觀眾傳達所要表現(xiàn)的思想，要讓觀眾能夠透過動作和表現(xiàn)力來看到舞蹈演員所表達的豐富感情，只有這樣才能夠與觀眾之間建立聯(lián)系，才能與觀眾之間產(chǎn)生共鳴，陶冶觀眾的情操，這樣的舞蹈表演才是一場藝術的洗禮。因此我們在舞蹈教學的時候一定要注意舞蹈藝術表現(xiàn)力的訓練。

二、舞蹈藝術表現(xiàn)力的教學策略

通過上述文中的敘述我們已經(jīng)能夠詳細的了解到民間舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的重要性，隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人對于精神文明的追求逐漸提高，而民族民間舞蹈作為我國傳統(tǒng)藝術的瑰寶自然也引起人們的關注，各個中職院校也開設民間舞蹈的課程，但是由于生活節(jié)奏的不斷加快導致人們越來越浮躁，導致很多教學中讀忽略了表現(xiàn)力的教學。我們一定要通過給各種方式和各種手段來加強舞蹈藝術表現(xiàn)力的教學。

（一）提高學生對民族文化的了解

想要提高舞蹈藝術表現(xiàn)力的首要任務就是要了解民族的文化背景。我們都知道民族舞蹈是在民間勞動中開發(fā)的，這是基于實際生活的，如果我們不能了解民族的風俗習慣等文化特色那么就無法掌握了民間舞蹈所表達的情感，連我們自身都無法理解民俗的情感狀態(tài)，那么自然無法通過我們肢體和內(nèi)心情感表達出去，于是舞蹈表現(xiàn)力也就出現(xiàn)了問題。因此，我們在民間舞蹈教學中要注意提高學生們對民族文化、風格、特點有一個深入的了解。

在教學過程中我會通過多媒體來向學生們播放各個民族的民間舞蹈。比如，陜西的安塞腰鼓、山東的鼓子秧歌、海南的招龍舞扥還有各個少數(shù)民族舞蹈等等。將每個民族舞蹈播放一小段，然后讓學生們幾個人一組進行討論，找出我所播放的舞蹈片段的名稱以及他們都是來自哪里，如果有人知道就請回答的同學向我們講述關于這個民間舞蹈的起源和相關的故事[2]。另外，我還會給表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予獎勵，比如，期末考試加分等，這樣可以提高學生的積極性，激發(fā)學生對于民間舞蹈探索的熱情，學生會更愿意去主動尋找關于民間舞蹈的相關知識，可能是為了考試的加分，也可能是為了能夠回答出問題時受到其他學生的贊許，但是無論是什么原因最終都會或多或少的使學生積累到民族舞蹈的相關知識，只有充分了解了民間舞蹈的特色以及表達情感的方式等，才能夠對民間舞蹈有所理解，才能夠更好的在舞臺上將其表現(xiàn)出來。

（二）加強學生基本功的訓練

除了學生內(nèi)在的文化積淀，還有一個同樣重要的任務就是要加強學生的基本功訓練。如果內(nèi)在的文化積淀相當于電，那么學生的基本功就是燈，當我們只有電而沒有燈的時候，無論我們的電力多么充足也無法釋放出來；而當我們有燈卻沒有電的時候同樣也不會產(chǎn)生什么反應，只要當我們的文化積淀和舞蹈基本功共同進步和完善的時候才能夠發(fā)出耀眼的光亮，才能通過強烈的表現(xiàn)力去感染觀眾。舞蹈的基本功就是我們身體的平衡能力，協(xié)調(diào)能力，以及身體的韌性和力量等，這些是我們能夠做復雜動作的基礎，如果我們的基本功不到位那么我們的舞蹈動作會變得僵硬、呆板、不協(xié)調(diào)甚至會發(fā)生危險，這自然無法提高舞蹈表現(xiàn)力。

因此我在進行舞蹈教學時會注意舞蹈基本功的訓練，這是舞蹈教學的基礎也是重點，只有舞蹈基本功掌握的非常熟練，才能更好的進行民間舞蹈的表演，同時基本功的扎實與否也會影響到舞蹈動作學習的速度與質(zhì)量。然而目前學習舞蹈的中職學生中很少有在初中階段授過專業(yè)學習舞蹈的學生，他們的基本功水平也各不相同。所以我會針對不同的學生進行不同的基本功訓練。比如，有些學生的身體素質(zhì)能力很好但是柔韌度不高，那么如果再讓其進行身體素質(zhì)能力的訓練就會顯得過于浪費時間，因此我會針對它柔韌度不高來進行訓練。另外，對于各方面都很優(yōu)秀的學生我會加強它們基本功訓練的強度，在保持優(yōu)秀的基本功訓練上進行不斷提高。

（三）培養(yǎng)學生的觀察能力

培養(yǎng)學生民間舞蹈表現(xiàn)力的另一個快捷的辦法就是培養(yǎng)和提高學生的觀察能力，讓學生學會用心去感受世界中每一個微小的存在，去培養(yǎng)和鍛煉自己的心境。同時要學會讓學生善于發(fā)現(xiàn)和總結。比如，讓學生觀察表達情感的動作和神態(tài)。其實每個感情都有特定的舞蹈肢體語言，比如，表現(xiàn)人難過會哭泣，開心會笑，用步伐輕快來表達愉快的心情，用沉重的腳步來表現(xiàn)落寞和艱辛等。

因此我會在教學中給學生們播放一些優(yōu)秀的民族舞蹈劇目視頻，讓學生們注意觀察舞蹈劇目中舞蹈演員的神態(tài)和動作等都是表達了怎樣的思想和情緒，然而與學生討論這樣表達是否準確，還有沒有更好的表達方式或動作時，學生們也學會了自己動腦去分析舞蹈劇目、去理解舞蹈劇目，久而久之學生自然也就提高了民間舞蹈表現(xiàn)力。

總結

綜上所述，民間舞蹈是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是我們研究民族風俗習慣以及民族文化的重要參考。舞蹈是我們與生俱來的能力，我們習慣于通過肢體動作來表達情感，表達美好的事物，并且不同的民族之間有著不同的舞蹈形式，他們所特有的節(jié)奏和動作以及音樂都在表現(xiàn)著本民族的特色[3]。因此，我們在進行民間舞蹈教學的時候一定不能忽視舞蹈表現(xiàn)力的教學。一旦忽略了舞蹈表現(xiàn)力，那么就失去了舞蹈的魅力，使整個舞蹈變得流于表面，失去豐富的情感以及內(nèi)涵。我們中國人非常重視內(nèi)斂以及意境的表達，因此我們一定要在中職民間舞蹈教學中注意表現(xiàn)力的重要性。只有這樣才能讓我們的中國民族民間舞蹈得到更好的傳承和發(fā)展。

[1]李曉君.淺談民間舞蹈文化與民間舞蹈教學的有機結合[J].陜西教育(高教版)2014(02)

[2]崔睿.對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現(xiàn)力的思考[J].大舞臺. 2011(11)

[3]董晶晶.高校民族民間舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的提高分析[J].藝術教育2014(06)

原泉，1982.04.22，男，漢族，山東掖縣，舞蹈教師，本科，寧波外事學校研究方向:中職舞蹈教育。