關于當代大學生的特點與高校的學生管理的研究

張媛

（江漢大學文理學院 湖北武漢 430056）

關于當代大學生的特點與高校的學生管理的研究

張媛

（江漢大學文理學院 湖北武漢 430056）

高校是為社會輸出人才的重要場所，高校教育越來越受到社會的關注。現在的高校學生年齡都比較小，受到社會的環境影響，當代大學生呈現出新的特點，高校要根據學生的特點進行科學管理，從學生的實際出發，充分展現學生的個性，讓學生可以得到全面的發展。對于當代大學生的管理要從長遠的角度出發，從學生的特點和根本需求出發，只有這樣才能實現當代大學生的健康發展。文章主要闡述了當代大學生的特點和高校如何對當代大學生進行管理。

當代大學生特點 高校 學生管理

高校不單單是傳授知識給學生，更多的是一種育人的責任，讓學生可以在高校學習中樹立正確的價值觀和人生觀，全面提高自己的能力，避免在日后激烈的競爭中被淘汰。高校管理制度的好與不好直接關系到當代大學生的成長和發展，所以，高校必須不斷的完善自己的管理。但是，從目前的情況來看，中國的高校在學生管理上還是存在很多問題，需要積極的采取措施進行解決。

一、當代大學生的特點

（一）缺乏獨立能力

現在的當代大學生大多數都是90后，現在的當代大學生受到社會環境和家長的教育影響很深，這些學生很喜歡接觸新鮮的事物，大膽的追求個性，大多數用自己的想法和見解。當代大學生對于自己的未來都不希望父母和老師進行干預，但是當代大學生卻缺乏獨立的能力，很多當代大學生的生活費用都來自父母，真正能通過自己的雙手賺生活費的學生非常少。雖然當代的當代大學生愿意承擔一定的社會責任，但是當代大學生因為都是嬌生慣養的，在吃苦受累上很多當代大學生是根本做不到的。

（二）過于自我

當代的當代大學生都是比較自信的，無論對于自己的哪一個方面都是信心滿滿，但是在行動上能力和自信心不是成正比的，很多當代大學生的自信已經到了自負的程度。在校期間，很多當代大學生崇尚個性，對于學校的管理置之不理，我行我素，沒有紀律可言。

（三）功利性強

當代大學生都是非常聰明的，他們大多數都是見多識廣的，對于社會中的新鮮事物了解的比較多。但是，也正是因為社會的影響，很多當代大學生的功利性都是比較強的，在做每一件事情的時候都要先從自己的利益考慮，想一下做一件事情自己會得到什么好處，如果沒有好處就不愿意參加。很多當代大學生在對于中國歷史的學習上不屑一顧，覺得那是離自己很遠的事情，并且對于黨的觀念理解也不透徹，所以，當代大學生在價值取向上就會出現不同程度的扭曲。當代的當代大學生經歷了社會快速發展的時期，高校在對于當代大學生認識事物上一定要進行正確的引導。

二、如何對學生進行管理

（一）從宿舍管理開始

在校當代大學生大部分都是居住在學校，所以，宿舍管理也是高校學生管理的重要組成部分。隨著社會對于教育的重視，對于高校宿舍管理也提出了新的挑戰，高校宿舍需要運用科學的手段進行管理。對于當代大學生宿舍管理的好與不好直接關系到整個高校管理成效的好與不好。近年來高校管理融入到當代大學生的宿舍中，也是對于當代大學生管理上的一個創新，宿舍管理著根據當代大學生的特點建立了更完整的宿舍管理機制。宿舍管理員可以多和學生進行交流溝通，了解每一位學生的想法，給學生在學習和生活上提供一定的幫助。高校對于當代大學生要進行全方面的引導和管理，如果發現存在問題就需要及時的進行解決。

（二）豐富社團文化

當代大學生在校期間一定要多參加社團文化，可以增長自己的知識，開闊自己的眼界，社團文化也充分體現了校園精神。社團文化也是高校教學的一個關鍵途徑，好的社團文化對于當代大學生的成長和發展都是有很大的幫助。社團文化可以增進當代大學生之間的溝通交流，也可以方便高校的管理者更充分的了解當代大學生的特點。但是，在目前的很多高校中，雖然校園內的社團非常多，但是有價值的卻很少，能夠真正幫助高校管理學生的社團實在是少之又少。針對這個問題高校應該積極的采取措施，提高社團文化的層次，激起當代大學生參加的興趣，適合當代大學生參加，只有這樣才能發揮高校管理作用。

案例：在春季，高校社團可以組織一次團體賞花活動，可以充分的利用校園網絡，張貼海報的形式進行宣傳，讓大家欣賞校園內各式各樣的鮮花，感受著春天的氣息，也感受著校園的精神文明。這樣的社團活動不需要耗費很大的人力物力就可以讓學生更加親近自然，融入自然，凈化學生的心靈。社團活動對于高校管理當代大學生起到了很關鍵的作用，通過社團活動高校可以更加了解學生的特點，從學生的特點出發進行管理。

（三）信息化管理

當代大學生對于計算機的使用率是非常高的，網絡資源也是當代大學生開拓眼界，增長知識的方法之一，網絡信息的含量非常大，開放性也比較好，但是網絡在傳播信息的同時，也有很多不利的影響。高校對于學生進行信息化管理的時候，也存在一定的弊端。高校通過信息技術對當代大學生進行管理一定要科學合理，建立完善的信息化管理系統，對于學生的動態及時的進行關注。在管理的過程中，也要引導當代大學生正確的使用網絡信息資源，提高當代大學生網絡信息的辨別能力，對于校園內的網絡高校可以進行統一的管理和維護，這樣就避免出現一些不良信息，影響學生的成長。

案例：在高校之內可以建立校園微博，學生之間以及師生之間可以在高校的微博上進行互動，學生遇到困難也可以在微博上求助同學或者老師幫忙，學生也可以把一些比較好玩的信息發到微博上供大家欣賞，高校管理者對于微博的信息及時的進行更新，發現問題的時候可以更加及時的進行處理解決。這樣的交流方式可能相對于當代大學生來說是一個更好的交流方式，也可以方便高校了解當代大學生，有利于高校對于當代大學生的管理。

結語：

當代大學生是祖國未來的希望，是社會需求的高素質人才。針對當代大學生的教育問題國家一直在高度關注，當代的當代大學生都是被寵壞的一代，家長的嬌生慣養導致當代大學生在個性上存在很多問題，很多當代大學生太過于自負，對于學校的管理不管不顧。當代大學生的管理是高校工作的重點也是難點，高校在管理上要遵從當代大學生全面發展的目標，完善高校的管理機制。高校在管理的過程中，可以使用計算機技術建立完整的當代大學生管理體制，通過信息化技術豐富學生的知識儲備。但是，對于一些不良信息，高校要培養當代大學生分辨是非的能力。

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［4］李琳.中國文化保守主義思潮及其對當代大學生的影響研究［D］.武漢大學，2011.

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