我的語文教學成長之路

黃翠文

摘 要：“唯有學習，不斷地學習，才能使人聰明；唯有努力，不斷地努力，才會出現才能。”我深刻地感受到自己需要先進的教學理論的引領，需要更多的相關學科的支撐，需要更新現代化教學技術，與時俱進是時代對每一個現代人提出的要求，更是新時期教育對每個教師的要求。我時時有提升的欲望，時時有“充電”的渴望。

關鍵詞：語文教學；成長之路；心路歷程

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-358-01

我是一名平凡的中學語文教師，1991年師范畢業后，回到母校任教。我滿懷欣喜充滿激情地接待了我的第一屆學生。

記得我第一次走進教室，那時是新生入學的第一天。課間時分，我急不可待地去看望我的學生，學生們并沒有因為我── 一位女教師的出現而有多大變化。等到第二天我正式給他們上課時，他們驚呆了：她就是我們的語文老師？他看起來比我們大不了多少啊！下課后就有學生對我說：“你昨天來我們班，我們還以為是別班同學來我們班玩呢！”也許正是由于年齡的優勢，我的學生和我基本上沒什么代溝。他們特別喜歡接近我，有什么心事都愿意和我說，這更堅定了我的信念——做一名受學生喜歡的合格的語文教師。帶著這個信念，我踏上了語文教學的征程。

一、摸索

因為自己也曾經是學生，且剛剛度過學生時代，所以我很了解學生的心理。知道學生渴望什么樣的語文老師，喜歡什么樣的語文課。于是滿懷對學生的愛，對語文教學的愛，我開始了語文教學的摸索階段。首先，我在情感上“俘虜”學生。我真誠地與每一位學生交朋友，努力走進他們的內心世界；了解他們的閱讀積累和生活積累，了解他們的情感愿望和興趣愛好，建立了良好的師生關系，上課時可謂“其樂融融”。二是在教法上吸引他們。我靈活地采用多種教學方法，每節課都給學生一種新奇，一種學習的激情，“讓課堂煥發出生命活力”，從而引領學生走進奇妙的語文世界。三是在學識上“征服”他們。我積極地向富有學識和經驗的老教師學習，經常聽他們的課，琢磨他們在教學中的得與失，滋養自己，使自己的課趨于完美；此外，我還廣泛閱讀先進的教學理念，刻苦鉆研教材，隨時解答學生提出的各種疑難。

一路摸索，一路汗水，一路快樂。課堂上學生一張張生動活潑的臉龐，課下學生緊緊相依的身影，耳邊一句句深情的“老師”的呼喚，讓我深深感受到了做一名能讓學生喜歡的老師的快樂，也更深刻理解了教師這一職業崇高的使命感和責任感。我自豪，因為我從事著“太陽底下最光輝的事業”；我欣慰，因為我將看到 “桃李滿天下”的壯美畫面；我貪婪，我對語文教學的激情越來越高漲……

摸索的征程上，流淌著辛勤的汗水，沿途也盛開了許多鮮艷的花朵。2010年，我指導的小寶同學在語文風采大賽中榮獲一等獎；我所教的學生成績一直在兄弟班級中名列前茅……摸索的征程上，雖然談不上輝煌，卻很充實。我愿意就這樣，就這樣在理想之路上繼續堅定地走下去……

二、奮進

多年的教學摸索，使我看到了自己在教學方面的優勢，我要繼續奮斗，攀登理想之塔。帶著對語文充滿激情的愛，我又整理行裝啟程了……

“三人行，必有我師焉。”我從有責任感的教師身上學習到了敬業的精神，感受著他們的人格魅力；我尋找自身的不足之處，加強學習努力彌補，要求自己“吾日三省吾身”并且做到“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

我積極參加語文教研。語文教研為我拓展了語文教學的空間，讓我見識了語文教學的前沿。我們從教學案例剖析現代教學理念，從一個詞語談及對文本的深刻解讀，從目前的語文教學暢談發展前景……教研中那種“曹子大笑稱快哉，擊石作歌聲瑯瑯”的情境依然令我神往。教研使自己的思想越來越成熟，追趕的視野也越來越大，奮斗的干勁也越來越足。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”新課改的春風吹進語文課堂，更為我打開一扇明亮的窗。我不斷解讀對教育的種種新的詮釋，不斷學習新知識、新概念、新方法，在不斷的學習中，我欣喜地發現自己長大了：能夠把新課改理念成功地融入到教學實踐中，學會了用自己的方式思考教育實踐，現在我正嘗試著使自己的教學方法形成獨特的風格，并已經寫成教研論文發表，得到了同行們的肯定和欣賞。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”奮斗的艱辛迎來了收獲的喜悅。我的許多學生在中考中取得優異成績；許多學生視我為摯友，畢業后寄來一封封真情洋溢的信；與此同時我撰寫的多篇論文在市、省以至于國家級刊物上發表。成績代表過去，榮譽只是對自己價值的一種肯定，我還要通過奮斗，讓語文閃動太陽的光澤，而我就化成一絲新綠，留下一片濃蔭。

三、追求

奮斗沒有終點，追求永無止境。多年來，我從來沒有停止過追求。我愿化作一片云，翱翔語文教學的藍天；我愿化作一片雨，滋潤語文這片土地；我愿化作一棵小草，點綴語文美麗的殿堂。我的教學生涯中時時有挑戰，刻刻有壓力。我刻意在各種比賽中鍛煉并提高自己，全身心地投入到教育教學中來，無怨無悔。在這真善美的追求中，我的教學深受學生的歡迎和同仁們的好評。在一次次的磨礪后，我的教學技藝、綜合素質有了質的飛躍。是語文，讓我富有激情而又充滿力量。

面對著一張張可愛的面孔，我深深懂得：他們是有思想有個性的生命，他們有強烈的表現欲望，有敢于創新的意識和能力；我更深深懂得學生，愛你的學生比你教給他知識更重要。走進他們，就走進了一個五彩繽紛的世界，因此，我從來沒有停止過與他們的交流。與學生在一起，我感受著他們的快樂，分擔著他們的憂愁，欣賞著他們的歌聲，解讀著他們的心靈。

生活給了我不竭的力量，語文賦予我靈動的思想；學生為我編織了斑斕的春天，激情成就了我美好的夢想。我不能停止追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我甘心把青春年華獻給我摯愛的語文教育事業，我要用滾燙的生命激情擁抱語文，我要用堅實的腳步踏出生命的旋律，奏出時代的最強音。