財(cái)會(huì)人員三項(xiàng)基本技能訓(xùn)練方法的研究

摘 要：根據(jù)出納崗位對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)能力要求，對(duì)出納人員基本職業(yè)技能的訓(xùn)練方法進(jìn)行了探討，提出了一些自己的訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)人員；基本技能；訓(xùn)練方法

《財(cái)會(huì)基本技能》是職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的必修課，該課程包括財(cái)會(huì)書寫、珠算技能、計(jì)算器傳票算技能、票幣計(jì)算技能、點(diǎn)鈔技能等五個(gè)模塊，可以簡(jiǎn)單歸納為三個(gè)字：點(diǎn)、算、寫。作為財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生在校期間必須培養(yǎng)出納人員的基本職業(yè)技能， 掌握財(cái)會(huì)基本技能，為將來(lái)從事財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)崗位的工作打下良好的能力基礎(chǔ)。

一、書寫技能訓(xùn)練

隨著財(cái)務(wù)辦公自動(dòng)化和會(huì)計(jì)電算化的普及，財(cái)會(huì)人員的一部分手工勞動(dòng)被計(jì)算機(jī)所替代，從而大大減輕了財(cái)會(huì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工作效率。但是在日常的財(cái)會(huì)工作實(shí)踐中，還有一些如會(huì)計(jì)憑證的填制、日記賬的登記等工作還不能完全由計(jì)算機(jī)來(lái)代替，按要求還必須由手工操作去完成。書寫技術(shù)的好壞，直接影響到財(cái)會(huì)工作的質(zhì)量。

在財(cái)會(huì)書寫中，認(rèn)真細(xì)致，書寫規(guī)范是基本要求。特別是阿拉伯?dāng)?shù)字的大寫和小寫，要保證書寫絕對(duì)準(zhǔn)確，不能有任何差錯(cuò)，書寫能力的培養(yǎng)沒有捷徑可走，要求學(xué)生從入學(xué)時(shí)起，養(yǎng)成良好的書寫練習(xí)習(xí)慣，不厭其煩地練習(xí)看似簡(jiǎn)單、 但要求很高的10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的大小寫； 除上課時(shí)主動(dòng)書寫聽課筆記以外， 課余時(shí)間練習(xí)硬筆書法， 練習(xí)文字的書寫能力， 既培養(yǎng)了自己的職業(yè)技能， 又陶冶了情操。

除了單純的寫數(shù)，抄數(shù)，教師可以采用聽數(shù)書寫、看數(shù)書寫、計(jì)時(shí)書寫等方法，提高學(xué)生的興趣，避免訓(xùn)練枯燥乏味。在進(jìn)行文字書寫訓(xùn)練時(shí)，可以先由教師進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)， 選擇實(shí)習(xí)內(nèi)容， 然后， 準(zhǔn)備好所需的各種原始憑證、 記賬憑證， 在模擬實(shí)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生如何填制和審核原始憑證和記賬憑證， 從而掌握會(huì)計(jì)憑證的類別、內(nèi)容、填制要求和審核內(nèi)容等。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生轉(zhuǎn)入登記賬簿的模擬實(shí)習(xí)階段， 掌握記賬規(guī)則，對(duì)賬、結(jié)賬的技能及錯(cuò)賬更正的方法等。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)登記總賬、日記賬和有關(guān)明細(xì)賬， 使學(xué)生的這方面技能得以訓(xùn)練和鞏固。

二、手工點(diǎn)鈔技能訓(xùn)練

手工點(diǎn)鈔包括拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章等過(guò)程，方法有單指單張、多指多張、扇面式等。評(píng)價(jià)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì) 點(diǎn)鈔的速度和點(diǎn)鈔的準(zhǔn)確率是很重要的指標(biāo)。

1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔的興趣。學(xué)生在傳統(tǒng)的點(diǎn)鈔教學(xué)中易出現(xiàn)缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情的問題。學(xué)生在初學(xué)階段，對(duì)點(diǎn)鈔有好奇心神秘感，學(xué)習(xí)熱情高。但一段時(shí)間后，點(diǎn)鈔教學(xué)中單調(diào)、枯燥的操作程序， 反復(fù)的、大量的練習(xí)，使學(xué)生失去刻苦練習(xí)的干勁，表現(xiàn)出煩躁的情緒。其次，學(xué)生因?yàn)檫€沒有進(jìn)入職場(chǎng)，認(rèn)識(shí)不到掌握點(diǎn)鈔技能的重要性，因而專業(yè)訓(xùn)練時(shí)缺乏積極性。所以在平時(shí)訓(xùn)練中，教師可以采用一些互動(dòng)游戲。比如可以以問答的形式進(jìn)行互動(dòng)。兩名同學(xué)一人問問題（十以內(nèi)的加減法或生活常識(shí)），一人點(diǎn)鈔并回答問題，邊數(shù)邊答，一分鐘為限。一心兩用，注意力同時(shí)集中在兩件事上，不能有差錯(cuò)。再比如將組內(nèi)比賽和組間比賽相結(jié)合。先在小組內(nèi)進(jìn)行比賽產(chǎn)生每組的小組狀元，再進(jìn)行組間比賽產(chǎn)生本堂課的狀元。最后每堂課的狀元進(jìn)行月比賽，再進(jìn)行季比賽，最后產(chǎn)生本學(xué)期的超級(jí)狀元。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩品味無(wú)窮的樂趣。在比賽過(guò)程中，教師制作成績(jī)登記表，將每次的成績(jī)以曲線圖表形式表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生一目了然。

2. 點(diǎn)鈔的速度訓(xùn)練。手工點(diǎn)鈔一般分為持鈔、清點(diǎn)、扎把、蓋章等四個(gè)環(huán)節(jié)， 要提高點(diǎn)鈔速度就要從這幾個(gè)環(huán)節(jié)下功夫。在教學(xué)過(guò)程中，首先，將整個(gè)過(guò)程分解為以上四個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練，要求學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位。當(dāng)學(xué)生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后， 便要求學(xué)生將這幾個(gè)環(huán)節(jié)銜接起來(lái)練， 這一練習(xí)關(guān)鍵是要?jiǎng)幼鬟B貫，手工點(diǎn)鈔過(guò)程中每個(gè)動(dòng)作必須緊密配合，在這一步教師除了可以對(duì)學(xué)生地進(jìn)行逐個(gè)指點(diǎn)外，還可以通過(guò)慢放點(diǎn)鈔視頻，讓學(xué)生重復(fù)觀看整個(gè)點(diǎn)鈔過(guò)程，觀察點(diǎn)鈔過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接，與自己的動(dòng)作相對(duì)比找出差距，然后再反復(fù)的練習(xí)，以不斷提高自己的點(diǎn)鈔速度。

3. 心理素質(zhì)訓(xùn)練。在技能競(jìng)賽中還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。對(duì)于水平相當(dāng)?shù)倪x手，誰(shuí)發(fā)揮得好，誰(shuí)就可以勝出。有不少學(xué)生平時(shí)練習(xí)得又快又準(zhǔn)，可一到賽場(chǎng)就不能正常發(fā)揮，這主要是由于學(xué)生心理素質(zhì)不好，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要注意對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。通過(guò)模擬競(jìng)賽，并將錄像回放、討論，讓學(xué)生清楚地知道自己的不足，在訓(xùn)練中有針對(duì)性地作出改進(jìn)。隨著模擬比賽次數(shù)的增多，參賽選手心理素質(zhì)逐漸增強(qiáng)，速度、準(zhǔn)確率也恢復(fù)到正常水平。

三、計(jì)算技能的訓(xùn)練

計(jì)算技術(shù)包括珠算技術(shù)與電子計(jì)算器傳票算技術(shù)。要提高計(jì)算技能水平，首先要掌握準(zhǔn)與快、熟與巧的關(guān)系。準(zhǔn)與快是矛盾的統(tǒng)一，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快，而不能只求快速忽略準(zhǔn)確性。要達(dá)到既快又準(zhǔn)，則必須掌握正確的指法，運(yùn)用科學(xué)的、適合自己的計(jì)算方法，反復(fù)苦練，逐步提高；要把經(jīng)常性的基本功訓(xùn)練同測(cè)試、比賽和鑒定結(jié)合起來(lái)。教師應(yīng)該積極學(xué)生進(jìn)行各種技能測(cè)試和比賽活動(dòng)， 在測(cè)和賽的過(guò)程中鍛煉和提高計(jì)算技能。

1. 樹立學(xué)生正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和態(tài)度。動(dòng)機(jī)是引發(fā)個(gè)體行為的內(nèi)在動(dòng)力，是做好一切工作，學(xué)習(xí)任何技巧的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服重重困難的力量源泉。一般來(lái)說(shuō)，任何一種技能訓(xùn)練都是枯燥的、乏味的，技能訓(xùn)練更是如此。所以在訓(xùn)練初期時(shí)，就應(yīng)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練的意義，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位，使學(xué)生樹立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生并保持一定的意志、恒心和毅力。另外，在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)始終強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練方法的科學(xué)性，對(duì)不同學(xué)生和不同的階段采取有針對(duì)性的訓(xùn)練方法，用各種措施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

2. 注重基本功的訓(xùn)練。基本功訓(xùn)練是專業(yè)技能訓(xùn)練的入門，同時(shí)也是訓(xùn)練水平能否提高的關(guān)鍵。這就如同學(xué)武之人，必先練招式，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作地練，最后熟能生巧，一氣呵成，運(yùn)用自如，“打百子”“傳票翻打”訓(xùn)練都是如此。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)征（1984-7-），湖北省襄陽(yáng)市人，學(xué)歷：大學(xué)本科，軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院襄陽(yáng)士官學(xué)校教員，研究方向：財(cái)務(wù)管理。endprint