《The Biggest Animal》教學(xué)設(shè)計(jì)

柴曉蕾

一、教材分析

本節(jié)課是 The Biggest Animal，主要圍繞“最大的動(dòng)物”這個(gè)話題展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，這節(jié)課是整個(gè)話題的導(dǎo)入和熱身，因此在第一部分中設(shè)計(jì)了描述動(dòng)物的外形這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生從高度、體重、居住地和食物四個(gè)方面比較不同的動(dòng)物，從而引出話題“The Biggest Animal”，并在比較的過(guò)程中復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目是形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，然后進(jìn)行語(yǔ)法項(xiàng)目的反復(fù)操練。

二、設(shè)計(jì)思路

為了使學(xué)生更好的掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，分別是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)生展示動(dòng)物單詞、小組討論喜歡的寵物，以及小組競(jìng)賽單詞接力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)將“小環(huán)節(jié)，多臺(tái)階；多變化，勤鼓勵(lì)”作為設(shè)計(jì)原則，充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，達(dá)到預(yù)習(xí)有收獲，課堂學(xué)習(xí)有指引的目的。學(xué)生互動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)最能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，而且容易帶動(dòng)課堂氣氛。在競(jìng)爭(zhēng)中，人人有一種不甘落后、積極向上的精神，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，并能將學(xué)生的熱情推向高潮。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~dinosaur， whale， giraffe， lion， land， ton

短語(yǔ) 30 meters long， watch a television show， the same as

2. 過(guò)程與方法：采用15+30 的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。

3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課教育學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)生活。

四、教法分析

根據(jù)教材需要，采取多種教學(xué)法交互使用，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。主要以直觀教學(xué)、交際性教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。

五、學(xué)法指導(dǎo)

我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：

1.養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣

學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。

2.科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí)

學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語(yǔ)言交流。所以學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。

3.及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶

凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。

4.積極操練，重在口頭

在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。

六、教學(xué)過(guò)程

1.Preview： Can you say the names about the animals？

Students say the words about animals one by one.

2.Use the animals to compare.Leading in the new lesson.

3.Look at the picture on Page 48.

4.Choose a picture and discuss in groups.

（1）How long/high is it？

（2）How heavy is it？

（3）Where does it live？

（4）What does it eat？

5.Finish off Part B on their books.

6.Group contest

（1） Write some adjectives we have learned.（In groups， on the blackboard）

（2） Continue to write comparatives and superlatives of the adjectives.

7.Test in class： Finish off the test paper.

8.Homework： Finish off the exercise.

Write a passage to describe an animal.

七、教學(xué)反思

反思這節(jié)課我意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，是通過(guò)活動(dòng)表現(xiàn)的。活動(dòng)是更新教學(xué)觀念，開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)新局面的一個(gè)重要支撐點(diǎn)。活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的關(guān)鍵。課堂教學(xué)中主體作用的發(fā)揮更是通過(guò)學(xué)生參與的主體活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，因此要精心設(shè)計(jì)主體活動(dòng)。我認(rèn)為活動(dòng)的設(shè)計(jì)要多層面，要考慮不同程度學(xué)生參與課堂教學(xué)的可能性，要?jiǎng)?chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的練習(xí)活動(dòng)。無(wú)論在學(xué)習(xí)內(nèi)容還是在參與形式上，讓不同層面的學(xué)生都有一個(gè)機(jī)會(huì)可鍛煉，可自我展示。endprint