網絡環境下在小學信息技術課堂建立“學習共同體”的教學實踐

鄭慶

摘要：基于網絡環境下，固定的成員之間為共同完成學習任務而進行溝通、交流、分享學習資源形成的小組稱為“學習共同體”，他們比課堂上因為座位靠近而形成的自然小組更加團結，更能達到合作學習的目的。本文中筆者從如何分組、合理選擇教學內容、設計學習任務等方面闡述小學信息技術課堂怎樣在網絡環境下建立“學習共同體”。

關鍵詞：小學信息技術課堂；網絡環境；學習共同體；任務驅動

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）20-061-1一、科學合理地選擇教學內容

信息技術這門課程的教學內容很廣泛，是不是所有的教學點都可以通過網絡采用“學習共同體”形式學習呢？不，一般來說，教師可根據教材的重點、難點，選擇合適的內容設計“共同學習”；也可以先讓學生先在網絡上自學，質疑，對學生獨立不能完成的內容，改為“學習共同體”學習。這樣，“共同學習”有目的有重點，避免了盲目從事，流于形式，從而收到最佳效果。

二、科學合理地設計學習任務

1.明確教學目標，使任務具有科學性。“任務驅動”的本意是通過讓學生去完成一個包含一定具體知識或能力訓練的實際任務，從而達到某個教學目標。任務的設計不僅要考慮信息技術學科內容的知識結構，同時也要充分考慮到網絡課堂上學習的便捷與學習方式，循序漸進、合理安排。

例如操作系統中的文件和文件夾的管理，這是非常基礎也很重要的一部分知識內容，使用任何一款軟件都要用到文件。但如果因為它是基礎知識而干巴巴地講授，學生就不易理解，更不易掌握。什么是文件？為什么要存放在不同的文件夾中？學生感到困惑的同時，造成了對進一步學習的心理障礙。因此，設計任務時，可以先讓孩子在網絡上對文件與文件夾管理有一個初步的感知，然后再通過“學習共同體”合作，將雜亂的文件進行整理歸類，孩子就更容易了解了。

2.注重分工的需要，使任務具有合作性。由于是采用網絡學習共同體的方式，因此任務的設計應充分考慮共同體各成員的分工需要，要讓任務的完成必須依賴于共同體全體成員的努力，并能把總任務分解成共同體內不同能力類型的學生都能獨立完成的分任務。這樣可充分調動共同體內每個成員的積極性，讓他們體驗到合作帶來的效率，并促進共同體成員間情感的交流，從而促進合作意識的增強和合作能力的提高。

3.在任務設計時要注意網絡多元化。網絡上的內容非常多元，我們的教學要引導學生從各個方向去解決問題，用多種方法來解決同一個問題，防止思維的絕對化。在教學過程中，提高自主學習能力，能夠盡可能多地產生學習遷移。例如，在學習如何退出網絡窗口時，可以用右上角的“關閉”按鈕，此時也還可以提出用其他方法來退出，一是讓學生明確還有退出程序的方法，讓學生自主學習課本知識，二是明確退出程序方法的多樣性，防止學生思想僵化，做到會思考、會創新、會實踐，就會“條條道路通羅馬”。

網絡作為信息的載體，它的應用可以涉及到方方面面，因此，任務的設計不僅要融合信息技術的文化性、綜合性，同時也要滲透其他學科知識。例如設計版面時，會涉及到排版、美學等知識，繪畫創作時，涉及藝術知識，處理數據時，涉及到統計學知識等等。另外還可以直接從網絡中挑選任務設計的素材。

三、合理分組，提高效率

在網絡學習共同體合作學習過程中，共同體內成員如果沒有明確地進行分工，就常常會出現個別學生坐在一旁觀看，完全成了一個旁觀者的現象，結果這幾個人根本得不到訓練，常此以往就會慢慢落后。有些較好的學生一般表現得較有信心，有安全感，不大擔憂失敗，其內部動機得到較好的激發，但學習也容易因責任分散而讓其他學生產生依賴自己，坐享其成的壞習慣。因此，要合理分工，明確任務，責任到人，每一個學習共同體應推薦一名小組長，負責共同體內分工、督促、協調等工作。同時教師還要時時引導并鼓勵學生，在合作中，每個成員都必須明確自己的任務，實現目標中的角色定位，承擔起自己的責任這種責任。

四、合理運用網絡評價，提高合作成效

評價是信息技術教學過程中不可缺少的環節，是教師了解教學過程、了解學生的重要手段，同時也是鼓舞與激勵學生的一種方式。評價的形式是多樣的，有自評、互評、群評等。首先當每一組學習共同體完成一項任務時，先對自己組的學習成果進行自評，然后上傳到班級平臺內共同體之間進行互評，并推選出一組優秀的學習共同體，全班進行群評。評價過程中，教師要隨時給予補充。最后結合學生的綜合評價，老師給予優秀和進步的學習共同體一定的獎勵。

在網絡環境下的小學信息技術課堂中，學習共同體的學習給個體提供了與他人合作的最好機會，以及學習如何在群體中保持個人獨立性和創造性的絕好機會，也給個體提供了學習如何利用學習共同體的優勢完成自己任務的機會。尤其是在遠程教學中，網絡學習共同體合作學習，更能發揮它的優勢，實現共同體成員之間的遠程合作，使每個成員都能夠真正從學習共同體學習中得到信任和激勵，得到其他成員的幫助和支持，從而取得良好的學習效果。endprint