“分數的基本性質”教學設計及點評

張秀泉　石紅琴

[摘 要]“分數的基本性質”作為小數學數學的基礎知識，要求學生熟練掌握并運用，通過讓學生經歷探索分數的基本性質的過程，培養學生觀察、操作和分析概括能力。

[關鍵詞]分數 基本性質 應用

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）02-079

【教學內容】人教版小學數學第十冊第75～76頁內容。

【教學重點】理解、掌握分數的基本性質，能正確應用分數的基本性質。

【教學難點】歸納分數的基本性質，并運用性質把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。

【教學準備】多媒體課件、圓形紙片、彩色筆。

【教學過程】

師（小結）：在生活當中，為解決一些實際問題，會將這兩個性質聯系起來解決問題，所以在使用時要靈活運用。

【點評：緊扣“商不變的性質”——“除法與分數的關系”這條“知識鏈”順藤摸瓜，推導出“分數的基本性質”。學生對本節課的重點“分數的基本性質”這一概念的理解很透徹，尤其是對分數基本性質中的“0除外”突出得很到位?！?/p>

四、新知運用，拓展延伸（課本練習，略）

（責編 童 夏）