徐驍
摘要:每個民族都有自己的語言,而每一種語言又存在自己的語法體系。這就要求語言學習者對不同語言的語法體系進行系統的研究,本文著重分析蒙漢語序的研究,在蒙漢語序的對比研究中掌握蒙古語的特殊語序,一方面可以減少蒙古留學生學習中的語法偏誤。另一方面為對外漢語教學提供基礎。
關鍵詞:蒙語;漢語;語序;補語;賓語;主語
蒙古語屬于阿爾泰語系而漢語則屬于漢藏語系,兩者屬于完全不同的語系,這就導致了蒙漢語的差異。附加成分法是蒙古語的主要語法手段,詞在句中的語法位置比較自由,靈活,其句法關系是通過形態變化來表示的,這一點和漢語有明顯的區別,漢語主要是通過虛詞和語序來表達句法關系的,每一個詞都有相應的句法位置,位置變化其功能也隨之發生變化。在一般情況下,漢語的語序是主語在前,謂語在后,賓語是動詞的后置成分,定語在名詞之前,狀語在動詞之前,補語在動詞之后。而蒙語則是主語在前,謂語在后,賓語是動詞的前置成分,定語在名詞之前。謂語是整個句子的核心,始終處于句末。本文主要是對漢語的主語、賓語、述補結構、述賓結構、述補賓等在蒙古語中的主要表現方法進行簡要的分析。
一、漢語和蒙語的主語的句法位置在句子中的體現
主語在前,謂語在后是蒙漢語的共同特點,都表達一種陳述與被陳述的關系。但是因為蒙語是以附加法為主要語法手段的阿爾泰語系的語言,它的句法成分相當靈活,主語的位置也相當的靈活,主語既可以遠離謂語中間插入別的成分,也可以緊靠謂語。……