英語教學(xué)如何適應(yīng)高等職業(yè)教育

作者簡介：張凡興（1982.9-），性別：男，籍貫：湖南，民族：漢，學(xué)歷：本科，職稱：初級，研究方向：英語。

摘要：隨著我國緊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，國家與國際的交流日益增加。在這樣的國家發(fā)展形式下，我國的髙等職業(yè)教育隨之不斷發(fā)展與創(chuàng)新，在教育中也要求英語教學(xué)的方法必須做出相應(yīng)的改革，從而適應(yīng)我國不斷變化的國情，為我國培養(yǎng)出一代能與國際接軌的新型優(yōu)秀人才。通過不斷的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，由于我們對髙職英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，對進(jìn)人高職學(xué)習(xí)學(xué)生的基本情況了解不夠充分，從而導(dǎo)致了實(shí)際的教學(xué)效果及學(xué)生所掌握的英語知識、技能都不能達(dá)到理想的情況。在這樣的發(fā)展下，對我國的英語教育如何適應(yīng)現(xiàn)代社會中的高等職業(yè)教育，是值得我們思考的問題，本文主要將從當(dāng)前的高等職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以及在目前高等職業(yè)中的英語教育出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，并對我國高職英語教育的發(fā)展作出展望。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)；英語教育；發(fā)展

引言：隨著我國社會的發(fā)展與進(jìn)步，教育環(huán)境也由封閉走向開放，并且我國加入WTO國際組織后，國際交往也逐漸增多，因此在不斷的國際化情況下，掌握英語這樣一門重要的交流語言，越來越被人們看重。高等職業(yè)教育一直作為高層次的職業(yè)教育，對英語教育的要求相對較高，學(xué)生需要掌握這樣一門國際化的語言。但是由于我國高等教育的規(guī)模擴(kuò)大，接受高等教育的人不斷增加，各大高校也不斷擴(kuò)招，各大專院校的學(xué)生人數(shù)逐年上漲，學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化，尤其是專科院校及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生源，出現(xiàn)了許多變化，這就要求英語教學(xué)也必須做出改變，從而適應(yīng)這種變化和發(fā)展。……